每個人都很難忘記童年時讀過的書。不管過去多久，那些從動物故事中接近的大自然，從科幻故事中認識的神奇形象，從童話故事中獲得的啟迪和憧憬，從校園故事中獲得的親切和歡笑……都會被我們安放在內心的一個特別角落，也伴隨著我們的成長。
那麼，在童年時期，什麼樣的閱讀才是我們需要的？什麼樣的閱讀才是最重要的？如何讓孩子愛上閱讀？究竟什麼是好的兒童文學？這些困惑，李牧雨在“《明仔奇遇記》新書首發暨讀書分享會”後接受讀者報客戶端記者專訪時給出了答案。
【談新書】
一部寫農村孩子的長篇小說
“一部好的兒童文學作品應該是價值取向樂觀向上，情趣高雅，具有溫暖人心的力量，孩子們能從中獲得知識、勇氣、愛和撫慰。現在和以後，這都是我的創作目標。”一落座，在談及兒童文學時，李牧雨便說道，“兒童文學就應該是真正返璞歸真的文學”。
8月5日，由四川文藝出版社、成都市錦江區文化館、成都文學院、成都布克購書中心有限公司主辦，成都市錦江區作家協會協辦的“李牧雨《明仔奇遇記》新書首發暨讀書分享會”在布克購書中心舉行。
《明仔奇遇記》主要講述了男孩明仔不斷成長的勵志故事：一次意外受傷，讓11歲的鄉村少年明仔發現了自己的身世之謎。流言蜚語頓時傳遍了遠近村莊、親朋好友。一氣之下，明仔帶著愛犬踏上了去往大城市尋親的冒險之旅。如同聖埃克絮佩裡筆下的“小王子”，明仔懷揣著心中的疑問和對外面世界的嚮往，一路上遇見各種各樣的人，有流浪詩人、落魄棋王、黑幫混混、被拐兒童、車站慣騙、派出所警察等。神奇的命運讓他遇到了“疑似”親生父親，但命運也和他開了一個不大不小的玩笑……
談及其創作理念時，李牧雨說：“《明仔奇遇記》是在回答現在家長和老師共同困惑的一個問題——應該培養什麼樣的男孩。受一些綜藝節目和影視劇的影響，‘小鮮肉’大行其道，但其帶來的一些負面的影響也逐漸呈現。這種現象也引起了很多國人的反思：我們社會到底需要什麼樣的男孩。《明仔奇遇記》就在告訴各位家長如何培養新時代有擔當的男孩。其實，不只是男孩，女孩也需要轉型，這樣才更符合時代、社會的要求。”
提起李牧雨，著名兒童文學作家是她的主要身份標識，但她同時也是影視劇編劇、詞作家。作為四川省文聯國家一級作家的她自1990年開始文學創作，2005年開始兒童文學創作。10多年間她完成了兒童文學作品“白馬可心”系列、“無敵雙胞胎”系列、“明仔走天涯”系列等諸多作品的創作。與此同時，李牧雨還是影視劇編劇，創作有電影劇本《藏刀》《花旦》等。先後多次獲得“四川文學獎”、四川省“五個一”工程獎、巴蜀文藝獎、四川新聞出版獎、中國廣播劇優秀作品獎、“夏衍杯”電影劇本優秀作品獎、曹禺電影劇本獎優秀作品獎等。其中《白馬可心的星空》入選中宣部2016年“優秀兒童文學出版工程”。
創作了如此多的優秀的兒童作品，那麼，《明仔奇遇記》這部新書跟自己以前作品主人翁的設定有哪些特殊之處呢？對此，李牧雨說：“這是我出版的書籍中唯一一部寫農村孩子的長篇小說。實際上這部書對我們小讀者來說是一個陌生的閱讀體驗，它可以給現在的孩子提供一些關於農村這麼一個環境裡成長的孩子所遇到的不同問題，包括不同的成長障礙，這個可能是比較新鮮的，也是我過去書裡沒有的一個形象。”
【談閱讀】
親子共讀才是有溫度的閱讀
閱讀對兒童的重要性不言而喻，它可以積累和發展兒童的語言能力，開發兒童的智力與認知能力，發展創造性思維，也是兒童探索人生和未知世界的開始。那麼，互聯網時代怎樣讓孩子愛上閱讀？什麼樣的書才算好書？如何找尋到適合自己孩子的書籍？李牧雨表示：“一本好書應該是有美好精神品質的書，價值取向樂觀向上，情趣高雅，具有溫暖人心的力量，孩子能從中獲得知識、勇氣、愛和撫慰，構建一個健康的價值觀，對其成長為一個健康的大人奠定堅實的基礎。”
李牧雨還透露：“還有家長向我傾訴：我的孩子老讀一些校園流行快餐讀物或者通俗小說，這樣到底好不好呢？還有的家長說自己的孩子除了課本外不讀其他的課外書，想知道有沒有辦法讓孩子愛上讀書？這些現實中的閱讀問題確實讓家長感到頭疼，需要我們認真對待。我認為，什麼樣的書都讀，這不僅耗費孩子的時間，也容易在閱讀過程中良莠不分，使孩子接觸到一些不好的東西，對孩子們的人格塑造和修養的提高沒有任何益處。那這就需要我們用高質量的好書去吸引孩子，讓他愛上閱讀，從而得到樂趣，進而培養良好的品格和完整而開闊的世界觀。”
不斷攀升的總印數、在銷書籍與銷售總額等數據顯示，中國童書市場正迎來黃金髮展時期。然而，一項“中國家庭親子共讀情況”調查卻顯示，大多數家庭在親子共讀上投入的時間與精力不足。對於這個現狀，作為校園閱讀推廣人的李牧雨表示：“親子共讀是一項身教更甚於言傳的活動，父母在這一過程中發揮著主導作用，也是讓孩子愛上閱讀的一種方式。它不僅僅只是一種讓孩子和父母共同分享精神世界的閱讀方式，而且還能加深孩子和父母的親情，使孩子深切地感受到父愛和母愛的溫暖。現實生活中，手機佔據了家長太多的空間和時間。‘讀書不怕花錢’並不是真正的閱讀，孩子更需要的是有溫度的親子共讀。所以，家長最起碼的要把玩手機的部分時間給孩子閱讀，共同來讀一本書，共同分享閱讀感受，這樣的閱讀所呈現的效果肯定是大不一樣的。我想，每一個家長因為生活背景、工作背景的不同，對孩子的閱讀提出的要求也就不同，但不管怎樣，應該給孩子一些有難度的閱讀。而且在閱讀中，家長還應該根據符合孩子的年齡特點而給他一些有效的指導。”
對於假期中的閱讀書單，李牧雨建議：“一個暑假，對於一般的孩子來說，5本經典著作、5本中國古典詩詞和5本自然哲學歷史類的書籍就夠了。閱讀習慣是孩子一生的財富，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。”
【談創作】
讓孩子體會到中國文字的美
對於李牧雨的作品，編劇、藝評人潘乃奇評價道：“像‘白馬可心’系列中的白馬可心這樣，在李牧雨筆下，有很多帶著各自特點在書中鮮活著的兒童形象，如櫻草、薇薇安、李小鯉、東方明等，在他們身上，蘊含著李牧雨對中國兒童心靈成長和蛻變的一系列描寫和思考。她嘗試著增加兒童讀者閱讀的深度和難度，在努力提升小讀者們的閱讀和思考能力，而不是一味迎合孩子和市場。”
豐子愷在《從孩子得到的啟示》一文中有這樣的結論：他（孩子）能撤去世間事物的因果關係的網，看見事物的本身的真相。他是創造者，能賦給生命於一切的事物。他們是‘藝術’的國土的主人。”事實上，李牧雨的兒童文學作品都是極具思考及實踐“返璞歸真”的作品。
李牧雨說：“我就是要通過自己的作品讓孩子們體會到中國文字的美，同時也能有所思考。比如說安徒生童話、格林童話、希臘神話、羅馬神話以及中國四大名著等，它們都是在文化發展到一個極高的成就後反過來用最淺顯的文字來講述最深刻的道理，因此，兒童文學還應該是寓言性的文學。”
“此外，我也很贊同曹文軒給兒童文學所下的定義：兒童文學最大的功能，或者最根本的目的，是為人類提供良好的人性基礎，這包括了三個維度，第一是正確的道義感，第二是審美價值，第三是在作品字裡行間、無處不在的悲憫精神。兒童文學首先要建立在文學的基礎上。也正因為有這個恆永的文學追求，才會讓作品更有意義和價值，孩子們讀起來就能獲得一些文字的美感，思想的美感，文學的美感。”
打開李牧雨的作品，隨處可見她對文字的錘鍊和詩意的表達，這是她在給孩子們傳遞詩意溫情的感受。如她的新書《明仔奇遇記》中有這樣一段文字：“明仔瞪著一雙大眼睛，好像突然看到一條光明燦爛的道路像神話一般鋪在他面前，再往遠方伸展出去……”視覺美感便立刻躍然眼前與心頭。
“文學承載著語言和思想，兒童文學是成年人在字裡行間找尋和重建那條回家的路，也是為一路蹣跚而來的未成年人擺好路標而不致迷途。接下來，我想我會寫得更好，而且在自己設定的價值標杆上不會降低而會越來越高，因為我自己的信念和素養不允許降低。我就希望我慢慢寫，寫好一點，寫一本是一本。”這就是李牧雨對待兒童文學寫作的態度。
8月5日的“李牧雨《明仔奇遇記》新書首發暨讀書分享會”活動，讀者報軒直播派出了直播團隊，通過第一讀者客戶端和看東方客戶端進行了現場直播，一共有3.8萬餘人在線上觀看了本次活動。（讀者報客戶端記者 何建）
溫馨提示：如想回放當天活動的直播視頻，請移步第一讀者客戶端。
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