文：浣熊老师 这是佛法数学的第11篇。
今天的主题是数学考试如何获得满分。
● 我：大师，我感觉我平时做题还行，但一考试成绩就不理想，这是怎么回事？
● 浣熊法师：让我猜猜，你丢分之处集中于两点，一是难题不太清楚，因不会而丢分；二是会的题粗心失误而丢分。
● 我：对对对，您怎么猜到的？
● 浣熊法师：因为所有人都是这样，不用猜也知道。但知道了这些，可能下次你难题也是不会做，而且简单题还是会失误丢分，也就是说，知道这些并解决不了问题，并不能使你考满分。
我：那如何才能考到满分呢？
浣熊法师：在数学中，当你不再想考满分的时候，就能考到满分了。正如同在佛法中，去除心中的妄念，才能达到大圆满。
● 我：是吗，我一直以为特别想考满分才能考到满分。俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵。
● 浣熊法师：我给你讲个故事吧，以前有个人，以他的初中成绩进了高中之后会被分到平行班，但是，他在初中升高中那个暑假，并没有像其他人一直玩，而是自学预习了很多高中知识，于是在之后的分班考试中，有幸分到了尖子班。
他进入尖子班之后，问题也就随之而来，尖子班从高一开始就仿照高考用 150 分制，而且第一学期的期末考试中，就加入了高考难度的题。整张卷子较难，他考了 86 分，这个成绩离及格线还差一些。
● 我：150 分的 60% 是90分，90分才算及格。
● 浣熊法师：是的，当时的他多么想考 100 分以上，稳稳及格啊。于是他在想，有哪些题是我现在用点方法就能得分的呢？仔细分析试卷之后，他发现了，即“对基本概念的踏实理解”！
比如说这么一道偏简单题，你要真正理解 6 次方展开会有 7 项，每一项分别的系数和指数是什么，才能稳定的得分。而在他以前的学习中，往往是一知半解，就容易丢分。当他花时间思考清楚了基本概念，就能稳定在 100 分以上了。
我：那不错啊，听说一般省市高考数学的平均分才 90 多分，他高一就已经掌握上 100 分的诀窍了。
浣熊法师：上了 100 分之后，他知道班里优秀的一批同学在 120 分，怎么上这个分数段呢？他又仔细观察试卷，并和高分同学讨论，发现，每次考题总有那么一些题方法是一样的！
像这种题，每次考试就是改改数字，改改字母，只要把“套路”记下来，多刷一些同一位置的题，练出熟练度，就能稳定得分，继而就能上 120。
● 我：哇，120 分在数学高考中已经算比较好的成绩了，其他科目正常发挥的话重点大学没问题。
● 浣熊法师：但是人啊，妄念总是在不断膨胀，当他有了 120 之后，又开始幻想 140 了——如果考 140 得到全班第一，那多爽？
● 我：额，140 不容易吧，后面都是些难题了。
● 浣熊法师：是的，他在做难题方面，一直都有困难，后来他想了个”以毒攻毒“的办法——搞数学竞赛。他在想，数学竞赛中有大量的难题，如果把那些题都搞会了，高考数学的压轴题不久轻而易举了吗？
想法虽好，但竞赛之路并不简单，首先，高中时间本来就紧张，到哪去找那么多时间用于学习竞赛呢？其次，对于一个普通人来说，竞赛那么多难题不理解怎么办？
两个问题，他用一个对策解决了，就是压榨其他一切时间：首先是爱玩的游戏不玩了，节约下来的时间投入竞赛；接下来，省出看闲书看电影的时间，全投入数学竞赛中；然后发现时间依然不够，于是开始优化其他碎片时间。他意识到，其实路上坐公交车的时间和课件休息的时间也可以用来想题，他当时想，虽然车上颠簸看书对眼睛不好，但不影响闭着眼睛想题呀；还有，课间休息要活动腰活动肩，也不影响想题。再往后，其它科目的作业能少做就少做，节约出来给数学竞赛；
时间投入够了，不理解的题自然就理解了。竞赛得奖之后，再回头看下面这种所谓高考压轴题，就非常简单了。
●我：高考数学 140 清华北大都稳了，这成绩简直就是我梦想的！
● 浣熊法师：但人心是贪婪的，妄念还会不断的膨胀 ，高三时每次都能考到 140 分的他，又不满足于此了。一方面，他在想啥时候能考个 150 爽爽，另一方面，他变态地盼望题出难一点——心里想的：“如果题出简单了，我考 145 同学考 130，我才能虐他们 15 分；而题出难了，我考 140 同学考 120，我就能虐他们 20分了！”
这种想考满分的心态，使得他做每道题都很紧张，因为错一道题就与满分无缘了；这种想虐人的心态，使得他看到简单题就很烦，因为简单题根本拉不开差距。
结果就是：心态不稳定，每次考试都在 140~145 徘徊，与满分无缘。
● 我：大师，那他后来怎么解决这个问题的呢？
● 浣熊法师：后来他被清华保送了，再也不用管高考成绩了，也就不再想考满分了。高考考场上，他的心态不再被功名利禄所羁绊，此时的高考试卷，在他眼里也只不过是一张纸而已。平静地答完题，最后就是满分。
（当你看到三角函数图像就像看到空中的大雁，
说明你内心真的平静了）
好，以上就是今天的佛法数学，浣熊法师告诉我们高考数学如何取的满分，也告诉了我们去除心中的妄念，才能达到大圆满。大家想想自己在数学学习过程中，成绩的瓶颈主要是什么呢？
下一次，我将向浣熊法师继续取经，聊聊：数学是真是存在的，还是人假想的。
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