有一次，一个妈妈和我说，他家孩子在学校里被老师批评了，原因是孩子和其他小朋友打闹。
孩子回家以后很委屈，告诉妈妈，他并没有打闹，老师冤枉他了，所以孩子委屈的都哭了。然后家长问我该怎么办？
我说：“我有一个故事可以分享给孩子，这是我自己的亲身经历。不强人，便是恕。不自恕，便是强。告诉孩子，无故加之而不怒，才是真正的强者。 ”
如果我们的家长同样遇到这样的事情，这时候我们要这样想，
如果这件事情是假的，小孩子撒谎，那我们没必要去批评他，他已经受到应有的惩罚了。
如果下孩子说的是真的，老师有误会，那么这也并不是什么原则性问题，没必要和老师理论。
最好不要和老师理论，也不要给老师太多建议，毕竟我们的孩子在老师那里，也许每次理论我们都胜利， 或者每次建议，老师都礼貌性地接受了。那么老师可能会难过一阵子，那你的孩子就要难过一辈子了。
在这种情况下，我们家长，刚好可以借此机会让孩子成长一下。
我自己也遇见过这样一件事情，我上高中的时候，成绩不好，感觉班里所有的老师都不喜欢我。我感觉所有老师，都喜欢无缘无故在我这里找茬，估计老师们觉得我给班级拖后腿了。
后来，我知道自己的问题，我也很努力，很小心翼翼的学习，但是还是有老师会来批评我。我一走进办公室，就会有七八个老师，轮番来批评我。更可气的是，不管老师批评谁，都得顺带批评一下我。
有一次，我印象特别深刻，下课了，我在五楼的教室里做作业，突然听见班主任老师在一楼，大声的叫我的名字：“***，****，你给我出来！”
我觉得很莫名其妙，我就跑出去，站在阳台上看见我一楼的班主任老师，他说：“你在说什么？你怎么总是管不住你自己呢？全班五六十个人都不讲话，就听见你讲话的声音，我在一楼都能听见你的声音。”其实我根本没讲话，好委屈。
当时，当着那么大一栋楼，好几百个学生的面，那么批评我，我觉得，这让我很难堪。
不过委屈没有击倒我，我就开始反思了，班级里成绩不好的人多了，为什么老师只是天天批评我。是不是，我真的有问题。如果我就严格要求自己，至少在课堂纪律上做到极致，我看老师们还如何批评我。
我从那一刻起，我就下定决心，我跟我身边所有的同学和朋友都讲，以后上课的时候你们不要跟我说话，下课的时候你们也不要来找我，我要彻底改变自己，我要重生。我上课认真听讲，下课也认真学习，从来不跟其它同学待在一起闲逛。刚开始，老师还是批评我，我觉得这是以前欠的债，得还。
过了一星期以后，我发现，我的老师们再也没有找过我麻烦，反而是，所有老师都开始，表扬我，开始赞叹我，并且开始让班里同学向我学习，我再也没有听到一句，批评我的声音。
当然，那会儿，我的成绩依然不好。估计是老师们看见我的态度还不错。
不过学习态度改变，这倒是成绩变好的第一步。
所以我们讲，境随心转，当我们严格的来控制自己的时候，好像老师就变好了。
我的老师，批评我也是有原因的，真的是以前不是太好，
所以老师现在批评我的时候，我就感觉，那都是我以前欠的债，慢慢还吧，还完了就好了。
如果我真的什么都没有做，老师还在批评我的话，那也真是对我的是一种考验。
考验我，能不能真正做到“无故加之而不怒，八风吹不动，端坐紫金莲。”
面对孩子的坏习惯和错误，我们还可以告诉孩子。
去做一个真正的强者和英雄，英雄不是征服天下。
就算打遍天下无敌手，那也算不得英雄，能够战胜自己才是真英雄。
还可以和孩子讲，我们有两个自己，一个是人之初，性本善的自己，另外一个是沾满了坏习惯的自己。我们要想恢复到自己真正本来的样子，就一定要战胜坏习惯。
所以，真正的英雄不是去打败别人，而是战胜自己的坏习惯。能战胜坏习惯的人才，是真正的英雄和强者。比如说你今天想打人，你把拳头伸出去，你已经不是英雄了，因为打人是不好的。如果你能忍住不打，你反而是英雄，因为你忍住了自己的坏习惯，如果你能控制住自己，不说话、不贪吃、不贪睡，那就是天底下一等一的英雄。
我们不做奴隶，特别是，不做坏习惯的奴隶。
我们要学会忍，忍无可忍，还要再忍。忍人之所不能忍，行人之所不能行，这才是英雄。因为你忍不住，你就被坏习惯控制了，你已经是它的奴隶了，怎么还是英雄？
所以，有坏习惯，也许对孩子来说，就是有一个时时刻刻陪伴他的“老师”。也需要我们亲爱的家长们，用祖宗的智慧之光，去化烦恼为菩提了。
亲爱的家长们，快去找找你孩子身上的坏习惯吧，这算挖宝了。你觉得孩子什么习惯最不能忍受？
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