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《叫我第一名》，一部每当我遭受生活挫折时总会想起的励志传记电影。主要讲述了一位患有妥瑞氏症的学生布莱德，经过无数嘲笑、挫折，最终仍能实现梦想成为老师的故事，从他的身上，总能看到一种向上的力量，指引我们在生活低谷时勿忘努力，追寻目标。
布莱德的成人轨迹中，多的是不理解，少的是关心，经常讲出能够逗笑身边人却换不来机会的笑话。他明白别人为什么不愿接纳自己，为什么总是用特别的眼光看待自己，倘若纠结、自卑，只会让他本就昏暗的生活雪上加霜。乐观，才是他应该选择的态度，因为乐观帮助他排除了所有轻视、不爱他的人，留下了愿意接纳他、给他机会和生活力量的人。
不论生活遭遇如何，乐观永远是可以选择的态度。宁可笑着苟活，也不绝望风光。
布莱德追寻梦想，忽略他人成见的人生智慧，是现在每一个执迷于追求外界认可的人应该学会的。
01、惨淡的成长经历最终证明：凡是杀不死我的，终将使我更强大
影片开头布莱德以一个阳光活力的帅气小伙登场，迎着晨光骑车进入学校，完全是一幅温馨的画面，本以为布莱德有一个幸福的社交圈，可现实却是同学集体的辱骂、嘲笑、校园暴力。大家毫无理由地欺负布莱德，没有人站出来展现公道，他们觉得，像这样的“怪胎”“神经病”应该被嘲笑。
在我们的校园里，同样的欺压不胜枚举，似乎一个残疾缺陷的人，都要承担被嘲笑和特别对待的义务，扭曲的价值观，摧毁了多少良人的心理防线。
同学不理解，老师也不待见，明明他的成绩不错，还在三番五次地刁难，对布莱德这种怪异行为极其反感，把他丢到教室最后，有时也把他撵出去。作为老师领导人的校长，因其奇怪行为开除了他。对残疾学生的关心体谅是一件难得的行为。
布莱德没有反抗叛逆，没有报复，不停地向老师和同学解释自己不是故意捣乱并当众道歉。
由于医生误诊，判定布莱德发出怪声和怪动作是为了吸引自己的注意力，就相当于直接把令人讨厌的行为，坐实为布莱德故意为之，二次误诊时医生说他只是接受不了父母离婚，庸医坑人由此可见。
为此，他老爸很不待见布莱德。弟弟出场后，可以看到爸爸主动拥抱弟弟，布莱德心里不是滋味，主动求抱，但他爸只是敷衍性地抱，满脸不悦，他觉得儿子的怪叫让他丢尽了脸。哪怕布莱德在棒球场上如鱼得水，风光一时，依然不能填补爸爸的不满，时常发怒。
不过，当布莱德的妈妈从众多医学书里找到儿子的的病症后，爸爸选择了理解，开始自责，明白儿子不是故意装的，但他还是不相信儿子当老师的梦想能够成功。
妈妈带他去接受妥瑞氏症的教堂学习，他在那从别的患者身上，看到了在正常人眼中的自己，他发现所有人都没去尝试被人接受，大人没工作，小孩待在家，但布莱德不希望过这样的人生。
结果无疑，即便是互助团体，也无法接纳发出怪叫的人。互助，徒有其名。
成年后，布莱德坚持自己的梦想，到处找学校面试，期待一个美好的结果。现实不尽如人意，开头的四次面试全部失败。
- 第一次：校方觉得他的教书条件不错，但校方因为他的先天疾病，委婉拒绝；
- 第二次：布莱德决定提前坦白病症，正面迎击困难。校方认为他的教学理念不错，而且做的不错，微笑拒绝了他；
- 第三次：布莱德不提病症，直接说教学理念，负责人点头微笑，内心看好，结果因为他不够坦白而拒绝了他；
比较滑稽的是，能不能被录用跟他的教学水平和是否坦白没关系，决定性因素在于是否能够控制怪叫。拒绝残障人士无可厚非，但不近人情。
- 第四次：主动拒绝，因为校方并不关心学生。
一次又一次的挫折，都是自己的病害的，回到车里，他哭了，真的哭了，撕心裂肺。不理解他的人，都觉得他是怪胎，不希望有个发出狗叫的朋友或同事。但每一次挫折，都让他变得更加忍人所不能忍，无形之中修炼成了强大的反脆弱能力。
02、生活光靠自己不够，还需要强心剂，需要精神支撑
我一直认为，人如果失去了精神的支撑，不知道为什么而活，他的人生就会陷入绝望，甚至死亡。
在布莱德的生活里，不只是嘲笑、异样眼光和欺辱，还有一个又一个精神支撑。他的妈妈、新校长、室友、继母、弟弟、转变后的老爸，还有他未来遇到的女友南西，都是他的强心剂，在他失望落魄时，给他向上的力量，让他看到生活也有爱和善良。
在大家都认为布莱德故意捣乱，发出怪叫而讨厌他时，妈妈一直在支持儿子，坚信这是一种病症，带他换了一所又一所学校。因为医生诊断不令人信服，所以自己去图书馆借来大量的书，找到了病症，证明儿子并不是一个捣乱的人，而是天生有缺陷。
儿子面试多次失败，校方不看教学水平而是在乎怪病，妈妈耐心听他讲事情原委，语重心长地说：“我相信你一定会成功！”这一针强心剂让他重拾破碎的信心，放下过去， 拿出地图，把所有还没面试过的学校一一圈出，准备接下来的面试。虽然地图上的剩余的学校越来越少，但他没有放弃，因为在他的背后，还有支持他的人，还有爱他的人。
同时影片也传达出：有时命运并不会垂青优秀且有准备的人，总会先戏耍他一阵子，一旦你不服气不放弃，命运又转变为给你一颗糖果，让你品尝生活的苦中甜。
从小到大，能够正眼看待布莱德，给他帮助和支持的，只有妈妈和弟弟。
弟弟没有嘲笑哥哥，陪他打闹嬉戏，经常为了支持布莱德跟别人打架。
在他面试过程中，另一个重要人物是他的继母。在我们的印象中，继母一般不会爱没有血缘关系的孩子，但布莱德的继母做出了不同寻常的举动，在布莱德因已经开学错失所有面试机会，独自一人没钱没工作落魄在家时，主动上门，对他说：“你有教书的天赋。”继母认为不是妥瑞氏病打败了他，而是这种病成就了他，又一次让布莱德找到信心。
布莱德一直在为成为老师努力，谈到为什么当老师，源于一位校长的感人激励。老师们因为布莱德的怪叫扰乱课堂，去校长那告状。校长没有批评他，而是邀请他参加音乐会，相信大家都明白，这种怪叫一定会干扰音乐会，校长这一举动，似乎是预谋性的羞辱。
音乐会结束，校长当中点名是布莱德影响大家，要求布莱德上台讲明自己为什么要讨人厌。看着可怜无助的布莱德，我内心咒骂这位衣冠楚楚的校长。可后来，我发现，我们都错了，校长之所以这样干，是为了让全校师生都理解布莱德的病，尝试接纳他。引导布莱德说出心里的愿望：“不要再用异样的眼光看待我。”我想，这就是最好的教育吧。
雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
校长成功地用一次善意的质疑，打开了他的心灵之门，唤醒了布莱德做老师的梦想。
我发现，影片中所有能够尝试接受他的人，都会喜欢他，被他的乐观感染，而那些不愿走进他内心和生活的人，都很讨厌他。我们是不是应该反思自己，当我们也遇到了残障的人，先去了解他，再决定如何对待他，而不是一味地区别对待和轻视，也许正因为你的不屑，错失了一位能够给你生活带来意义的人。
大多数尝尽生活苦难的人，看到的往往是人间恶意，要么以暴制暴、要么委曲求全、要么撒手人寰，他们无法尝试搜寻生活中的爱意，看不到善良，认为大多数人欺压轻视自己，那么所有人都是恶人。学会感知美好的人，发现善意的理解，对于经受苦难的人来讲，尤为重要，因为他们会让你看到光明的未来，看到生活的希望。渴望接纳，又揣测所有人，最终会把你自己困死。布莱德，永远是我们的榜样。
03、乐观、坚持和真诚，一种救人于生活苦难的态度
整部影片你能看到，布莱德一直是乐观的人，把讨人厌的怪病称为“朋友”，就算现如困境，也会重新站起来。明明控制不了发出怪声，偏要当对表达能力比较高的老师。他认为，如果我放弃了，就等于认同那些跟我说“你想的太天真”的那些人。用他的人生哲学来讲：“永远正面迎击对手，不能让任何事妨碍我追求梦想。”
我们很多人心中有自己的梦想，画画、唱歌跳舞、演员。。。但只有极少数的人真正实现了梦想，失败的一部分原因是，被身边人的口水和消极反对所淹没，扼杀了梦想。
我认为只要你想做，永远不要让人或事阻碍你，可以听取意见，但绝不允许持续而无理由的否定。在被25所学校拒绝录用后，依然坚持的布莱德应邀到一所小学教书。面试过程中，布莱德说明了当老师的原因，是一位校长的激励，讲述自己的教学理念是不给学生设限，绝不区别对待任何一个学生。女负责人很赞同他的理念，几乎全程微笑。
不过男负责人因为布莱德坦白疾病略有不满，故意问其隐私：“你睡着了也会发出怪声吗？”布莱德巧妙地用幽默化解了质问：“不知道，我睡着了。”这句话逗笑了两个面试官，让面试顺利进行了2小时，这是他最棒的一次面试经验。
在后来二年级教职员的面试中，老教师担心他的奇怪行为会影响教学，布莱德耐心解释：“在学生了解我之前，有时会觉得我很怪，甚至可怕，但当我解释了妥瑞氏症，他们会明白我是一个普通人，只是偶尔发出怪声，最终认同我是个好老师。”这些诚恳自信的话，打动了面试的教职员们，成功被录取。
布莱德的乐观幽默不止这里可以看出，很多剧情都有展现。
第二次面试失败，室友为了帮助其改善心情，给他介绍了新女友的室友，两人相谈甚欢。但怪叫惹到了周围的酒客，他们盯着布莱德。布莱德笑着对女伴说：“那些人是在羡慕我如何才能发出像我这样的怪叫。”女伴被逗笑了，但最终还是不能接受他的病，缘分断了。
这种精神有点像阿Q精神胜利法，只要正确使用，能够驱散一定的自卑感，我在生活中经常使用，这是我跟布莱德的相似点之一：把悲观转化为乐观。
布莱德的乐观让他收获了一段恋情，网上交友认识了南希。第一次见面，两个人心有灵犀，交谈一些生活琐事，产生好感，之后更是经常见面。逛公园时，南希坦白自己能够接受怪叫，因为这个缺点比其他男人的自大、吹牛、大声说话好得多，最重要的是，布莱德总能逗她笑。
从南希的笑容，我看出了真诚和温暖，她确实对这个患有妥瑞氏症的怪胎产生了爱慕之情。
最终回归布莱德的梦想，布莱德如愿当上了老师，当众坦白自己的怪病，承认自己最不喜欢的游戏是捉迷藏，因为怪叫会让他被发现。你会发现，布莱德不论是对待大人还是孩子，永远把幽默、真诚和乐观挂在嘴边，没有强大的心理承受力和豁达的人生态度，绝对做不到。
布莱德的教育方式很特别，不是自顾自地讲课，而是激发学生的学习热情，让他们主动学习新知，再配合适当的幽默感，让所有学生都喜欢上了这位怪叫老师。
学生中最调皮捣蛋的学生，因为布莱德的特殊关照，做到了用一个灵魂唤醒另一个灵魂，使他也成为了一名教书育人的老师。最后，回顾整部电影，乐观和消极不断博弈，消极屡屡占了上风，然而布莱德从来不让任何事阻碍他的生活、梦想、工作、爱情。我们从他身上，是不是可以汲取这些难能可贵的品质，帮助我们对抗生活的磨难坎坷，正视自己的缺陷，坚定走向心中的彼岸？
笔名：楚门，一个信奉“卓越在于正确积累”的有志青年！
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