2020-03-04 07:55:13 佚名

教育与高考

我有一租房户，他是某培训机构的区域经理，小伙20多岁。最初他看房时，我误以为这家培训机构的普通员工，在交流的过程中才得知他是经理，我真感慨自己和社会脱节了。

我问小伙子：“在你们的培训机构里，都像你这么年轻吗？”

他说：“像我们这种机构，不需要老教师，工作压力大，没有好的身体真受不了。”

我又问：“老教师经验多丰富啊，难道不可以给你们提升成绩带来帮助吗？”

他说：“哪里，根本不是这么回事，他们可以适应学校的教学体制，但在我们这里不适应，我们要的是短平快。”

从这位年轻的培训机构经理所说的话中，可能并不能说明什么，但是后来彼此相熟后，他又给我道出了深层次的东西。如他讲：“我们这样的机构，家长都喜欢年轻老师，并且有着不错的学历，还得被学生们喜欢。老教师做不到这点，这也是通过调查学生需求而不招老教师的。”由此说来，培训机构最务实，也最现实，既要迎合家长需求，也要迎合学生需求，才能让家长心甘情愿掏腰包。

如果我们拿学校教育的经验来讲，老教师当然教学经验很丰富，但是对培训机构来讲，他们有自己的经验，而这经验恰是以如何赢利是出发点。另外，还有一个秘密，那就是培训机构教师的流动性很大，只要给不了他们需求的薪酬待遇，就会随时走人。当你知道这里的道道时，恐怕你就知道为什么很多培训机构并不一定能提高孩子成绩的原因了吧？

最后，我要说的是，老教师经验丰富，但是在市场化的培训机构面前，老教师的经验反而“不值钱”。因此，才会看到很多培训机构都是年轻教师在教学，极少看到老教师的身影。

寒石冷月

你好，做为行业内的人，我来说说原因

为什么机构大量招聘年轻教师

1.行业时间短，机构与学校教法不同，所以没办法吸引学校老教师加入

教培行业做为一个行业存在其实没有几年，之前都是小黑班居多，后来是在新东方上市算一个转折点，然后是互联网公司进入是一个转折点。所以对于年轻的行业，年长的教师自然没有多少。

学校教师更重视教育，培训机构更重视技巧。是相互相成的两种模式。之前学校老师对新东方英语老师的形容是“江湖方法”，可见教课的理念是完全不同的。

所以无法接受大量公立学校老师到机构来，加上上面说的时间段，自然就看不到太多老教师了。

2.特价班的出现，造成教师缺口过大

从大机构开始玩特价班的那一天，学生集中性大量涌入大机构，原来的老师数量明显不够，所以需要大量的新教师进入

3.行业的发展，淘汰了一部分机构出身的老教师

个性化教师的授课模式是一对一，自然老师的缺口更加严重，加上运营成本比较高，个性化教师课酬很低，没有老教师愿意来上

班级类课程教师的收入相对较高，但是需要做续班（含有销售性质），老教师一般放不下身段

4.教师晋级制度问题，造成另一部分机构出身的老教师选择离开

教师岗位晋级空间比较小，上课量大，做久了的老师不愿意再为机构卖命。

5.实际工作中，新老师相比老教师有优势

老教师的教学能力更强，但是新教师往往更负责。这里不是说老教师不负责，而是从总体上看，新教师比老教师更愿意与家长多沟通、多做教学服务。培优靠教学能力，但是补差的时候，负责更重要。而目前的机构，几乎都是在做补差工作。

同时，对于机构来说，老教师课酬高，新教师课酬低，在收费和班均不变的情况下，新教师能带来更多的利润。所以对于机构运营，水平不太差的新教师比水平不太高的老教师要好很多。

以上，是我认为的问题答案，你怎么看呢？

教培行业于盼

补习学校为啥大量招聘年轻教师，总结一下，大概有这几方面的原因：

一、工作强度大，年轻人才能适应。

补习学校没有公办的，都是民办的，资本的本质是逐利的，民办校要将老师用到极至，所以，在补习学校的工作强度，是很多老教师吃不消的。那些打着年薪多少万招聘课任老师的，背后的上课量往往是公办学校老师的好几倍。我们在一起上课的教师有体会，年轻的比年老的精力好得多。所以，年轻人给他们加课他们抢着要，要是给我加课，我是能推就推，不是有什么想法，实在是干不动！

二、中年以上有经验的教师价也高。

还是同样的问题，年轻人刚参加工作，经验不足，收入低一些他们也接受，但是，积累了经验的老教师，他们知道自己的身价，对于这些补习机构开出的课时费他们多半是接受不了的。当然，也有一些补习机构专注于做高精尖的提优项目，承诺学生成绩，请有经验的老教师上课，会给出很高的价格，补课收费也会很高。

三、老教师一般不愿意放弃编制。

对于一位在公办学校有编制的教师来说，他已经教了几十年的书，眼看着就快要退休了，退休后可以拿到很高的退休工资，他为什么要放弃那快要到手的福利来补习机构呢？除非你的诱惑力足够强。比如说有的学校打出年薪百万招名师。这得有相当大的实力的机构才有可能，有时候也有可能是个噱头，用来招睐学生家长的目光。

四、很多退休老教师选择了自己单干。

老教师退休后，自己在家带上几个孩子，一年下来收入还是不错的，而且跟在补习班上课比起来还相对自由。比如说他有事可以让孩子们换个时间来上课。但是，你在机构就不行。在机构上课一是一二是二，今天是你的课不可能有别人来替代。我曾经有好几年周末在机构上课的经历，今年推掉了，因为这样的上课，让我这几年的周六都没有休息的时间，因为没人替课。如果说把课推掉，少上一次，机构有损失，他们也不愿意。为此我失去了一些同学聚会、朋友聚会甚至家人聚会的机会。所以今年我把它彻底给推掉了。

五、在职教师不可以在补习班任课。

现在对在职教师课外补课的管理越来越严，查得也很紧。中年教师其实不管在哪里都是最受欢迎的，但是，为了补习班的那点费用，丢了自己的饭碗，实在是捡了芝麻丢了西瓜，很是不值。补习机构招聘一些毕业不久又没有考上编制的年轻人来上课，其中的很多人也时刻准备着考编的问题，一旦考上了，就转身走路了，后面自然会有后来人接上。

都看到这儿了，点个赞再走呗。我是苏小妮，喜欢我的回答请点击关注并转发分享！

苏小妮

的确，培训机构年轻老师多，原因有以下几种：

1.如果是正规学校的老师，大多数都不会去补习学校，有老师兼职的，都是招自己的学生在家做，肯定不会去替别人打工。当然，绝大部分老师上班已经很辛苦了，下班还是想好好休息，陪陪孩子陪陪家人。老师的新旧更替，在正规学校更明显，所以，你在补习学校很少看见老教师。

2.老教师经验丰富，教学基本功扎实，一般的补习中心也请不起。况且，老教师都有些资历和资格，补习中心也很难请得动。这个是主要原因。补习中心要赚钱，自然不可能给这些老师很高的薪酬，所以，请年轻的老师，相对划算很多。

3.部分年轻老师虽然缺乏经验，但能听话也不怕吃苦。很多补习中心都是招聘了这样的年轻教师，再聘请个别老教师帮忙培训，对课程进行规划和设计，然后才让年轻教师上岗。这样比没有任何经验和训练，直接就去辅导的老师要强很多。比如新东方和学而思的老师们，都会有岗前培训的。

4.相对来说，真的能提高孩子成绩的补习机构不多。毕竟，老师和医生是一样的，越老越精髓。如果你只凭勇气和朝气，没有经验，对知识的难度深度，对中考和高考没有一定的认知，是很难带出好成绩的。虽然也有的人以为，孩子们都喜欢年轻老师，其实这个是错误的，无论任何时候，学生喜欢的都是有真才实学，对他们好，对他们有用，能提高他们成绩的老师，在此基础上，能够多一些风趣和幽默，能够和他们的思想认识有共同之处，就更好了。

所以，当家长们选择补习学校的时候，还是应该事先考察该中心的老师结构，否则只怕你花了钱孩子花了时间，结果未必就好！

施南教育

补习学校为啥大量招聘年轻教师，而不招聘老教师的原因并不是因为老教师的教学经验过时，而是因为以下几点原因:

一、高强度的工作老教师干不了

补习学校和公办学校不同，补习学校追求的是利益。如何把利益最大化，这才是他们的最终目的！因此，很多时候，高强度的工作，老教师想干身体也不允许啊。就拿我所在的学校为例，很多老教师的工作量仅仅是年轻教师的一半工作量，有时在办公室时偶尔都还会听到老教师诉说身体受不了。在公立学校尚且如此，到了补习学校那更不能胜任！

二、年轻人要求低，劳动力廉价！

才毕业的大学生，求职屡遭挫折，所以起点比较低。而培训学校要创造最大的价值，就要用最低的资本来干超值的工作。而老教师的的薪资肯定是远比才毕业的大学生高的。

三、求稳的思想让老教师不愿意违规丢饭碗

老教师一般没几年就要退休了，很多老教师选择教师这一职业就是为了老来有所保障。因此，老教师一般也不愿意违规外出补课，让自己晚节不保。

总结语:从工作强度和工资高低来看，在同等条件下，作为盈利目的的培训学校为了让学校的利益最大化，肯定首选的是年轻教师！

以上观点纯属个人愚见，对于培训机构大量招聘年轻教师的举动各位网友又是怎么看呢？欢迎各位留言吐槽！

山村老师看教育

1.年轻教师有年龄优势。他们年轻有活力，思维活跃，在调节课堂气氛方面方法灵活多样，并且与学生的代沟小，学生更愿意亲近他们，他们很容易和学生打成一片，从而得到学生的喜欢。而老教师就不一样了，思想较陈旧，思维比不上年轻人，又与孩子年龄差距大，共同语言很少或极少。所以补习学校倾向于招年轻人。

2.知识量优势。年轻人由于刚出大学校门不久，对中小学各门基础知识比较熟悉，在讲课时能融会贯通，就像全科教师，由于知道的多而更能引起学生的兴趣。爱其师而信其道，所以年轻人的教学效果可能会更好些。而老教师除了所教专业知识外，其他科目的基础知识基本已经遗忘，所以从知识量上不占优势。

3.学历优势。很多经招聘进入补习学校的老师学历较高，有些有双学历，一些还出自著名的师范院校。补习学校愿意高薪招聘他们，以增加学校的知名度和含金量，以此吸引更多的学生参加补习。

4.工资要求较低。补习学校的工资相对其它行业是比较高的，对于年轻人来说他们已经很满意了，所以在应聘时不会再有过高的要求。而有教学经验的老教师，薪资要求就较高了，为节约成本，补习学校更愿意接受年轻人。

5.易于管理。比之老教师，年轻人可塑性强，安排额外工作一般不会讲条件或推三阻四，所以更容易把控。老教师有经历资历，加之精力影响，一般不会承担过多。

6.能更快适应课程体系。补习学校一般是小班制，也有自己的比较固定而完备的课程体系和教材，教学是以拔高为目的，年轻人接受更快些。老教师所带的是大班，经常使用的是通用教材，教学目的方面更多照顾的是学生的均衡发展，教学方法、知识体系相对固定，所以适应性方面老教师又略输一筹。

7.年轻人更能适应高强度工作。补习学校的上课一般在周末，有的学校上班时间从早上8点开始，直至晚上9点结束，工作密度大强度大，年轻人精力上更能适应。所以补习学校更青睐年轻人。

8.相比于老教师，着眼于学校的持续性发展，年轻人更有培养的前途，而且成长更快，利于学校储备人才，为学校发展打好基础。

再说，能参加补习的学生，大多家庭富裕，他们在孩子的投入上是不惜财力的。所以补习学校会综合考量各方面的优劣，选择更有利于自身发展的年轻人当老师。

大家认为呢？

格超梅上

教师这个行业和医生这个行业一样，工作时间越长，遇见的案例越多，那么经验就越丰富，处理问题起来就越得心应手，所以补习学校大量的招聘年轻教师，肯定不是因为这些老师的教学经验过时了，而是由于教育培训行业自身存在的很多问题。

大部分培训机构的老师都面临压力大，投入回报不成比例的问题。

教育培训行业看似是一个知识密集型行业，其实是一个劳动密集型行业，打个不太恰当的比喻，培训机构老师的工作特点和流水线的生产工人并没有太大的差别。

虽然现在辅导机构的收费越来越高，但是这些课时费大部分都被辅导机构拿走了，最后到老师手中只是很小的一部分，辅导老师是处在教育培训行业，这个食物链的底端。

之前在网上看过一个问题，“为什么大部分网络作家赚不了钱，还有那么多人愿意去当网络作家”，其中有一个回答非常简短，但却非常有道理，就是“顶部人士的高收入带来的示范效应+较低的准入门槛”。

现在的教育培训行业也是这样一个状态。虽然大部分辅导机构对于老师的学历要求是比较高的，比如至少是本科以上学历，有一些好的辅导机构，要求毕业于211、985院校，但是对于老师的专业和工作经验没有太多的要求，而很多辅导机构为了吸引更多的优秀毕业生，加入到这个行业，在招聘时最大的亮点就是薪资待遇比较高，某知名辅导机构在招聘的时候，最大的噱头就是底薪15万起，能力优秀者可冲刺百万年薪。

这些辅导机构会告诉老师薪资待遇比较高，但不会告诉你的工作量有多大？绝大多数辅导机构的老师薪资都是按照底薪加提成的模式，底薪普遍比较低，在一二线城市底薪有3000元左右，在二线以下城市底薪只有1500~2000元，余下的主要就是课时费，大部分辅导机构是按照学生交纳课时费的15%～25%的比例提成。

在这样的薪资模式下，老师要想获得高收入，那只能够拼命的去上课，这真的和流水线的工人没有任何的差别，老师消耗的课时越多，工资才能越高，与此同时，辅导机构的收入也会更高。（绝大多数辅导机构每一课时的净利润是在20%左右）

另外大部分辅导机构的竞争压力都比较大，辅导机构的老师要面临着各种考评。比如有些辅导机构规定，学生的续费率和老师的工资相挂钩，如果学生中途出现退费，要扣掉老师的部分课程提成。

在这样的情况下，老师不仅要想着如何提高学生的成绩，而且还要考虑到家长和学生的满意度。甚至有些辅导机构还会让老师免费开展公开课、试听课，为辅导机构拓展生源。

教培行业的模式决定了该行业的员工流动性比较大

虽然有一部分辅导机构的老师工资待遇比较高，但这都是用自己的青春和健康换来的。一般在学校里面老师一星期上20小时左右的课，也就是每天4小时左右的课，但是在辅导机构里有些老师一个月能上300小时的课，平均每天是10小时的课。

这样高负荷的运转，高强度的工作，造成大部分辅导机构的老师，很容易进入职业倦怠期，可能做3~5年之后，赚到一笔钱之后，就不想再做这个行业了，转到公立学校当老师，或者是转到其他行业。

即便是有些老师能够坚持下来做了5~10年，成为优秀教师成为名师，这些老师一般也会选择自己去创业，毕竟现在辅导机构只要管理不出现问题，基本就是躺着赚钱，大部分辅导机构都能有一个稳定的收入比例。如果老师自己能够招揽生源，他们一般不会选择继续呆在这个辅导机构，让自己“喝汤”，而让辅导机构“吃肉”。

正是因为大部分辅导机构教师的流动性比较大，所以很多辅导机构才通过不断的招聘新老师，来补充流失的教师。

当然也有一些辅导机构，可能是通过不断的找老师来提升自己的盈利水平，正如上文说的，学生每消耗一课时，辅导机构都会有一部分稳定的收入，如果是一对一或者是小班，每个老师即便是高负荷运转，一天最多能上10小时的课，辅导机构要想获得更高的收入，只能招更多的年轻老师。

我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。

升学与考试

把你换成老板，你也喜欢去找年轻的老师，第1个听话，第2个精力充足，第3个让做什么做什么。为什么不去拼老教师呢？想一想老教师退休之后工资本身就已经差不多高了，如果能给的工资太低的话，他们就敷衍了事，他们没有年轻人的冲劲，也没有年轻人的负责，所以说。在这样的一个对比下，所有的人都选择年轻的老师。

年轻老师关键是在于工资的开支这一块的付出，并不是在于，教育教学经验的选择，所以说，我们不能从教育教学经验上来判断，培训机构，选择老师的一句，他们选择的唯一依据仍然是财务负担。

对于教育教学这样的一个类似于其他人都看不起的专业技术位置来看，很多人觉得教育教学其实很简单，就恰如我们很多人看到一年级的题，觉得，给孩子说，但是他怎么说也说不清，其实他们本身就没有足够的能力来说清。从这一点上来说，我们的教育教学人员，还是需要时间和年龄的一些洗礼的。同理，我们可以知道，在教学一线，工作时间长的人自然而然的，教育经验一定会丰富。这是从常理上推断，如果我们按照这个方向来选择老师的话，自然就是选择那些年龄大的退休的老师，他们的教育教学经验，整体技巧一定丰富。

其实对于一些大型的补习学校，他们的生源足够的话收费比较高的话，他们也是聘任一些退休的老教师的，毕竟，老教师他的名声还是有的，在很多情况下，都是能够保证教育教学质量的，相比于年轻老师，老教师也有优点，那就是不容易跳槽，只要给了足够的金钱，只要他们认真去做，他们还是任劳任怨的。

总之我个人觉得，很多情形下还是我们的前收入的太低，然后给予老师的太低，造成了没有办法去聘任一些有经验的老教师。

义诚老师

一个方面是：年轻教师接受新的教育教学的方式方法比老教师快，特别是网络教学这方面比老教师的优势更大。而老教师由于年纪大了，知识固化，接受新知识的能力也弱。年轻教师的另一个优势是和学生的年龄差不多，共同语言多，对社会的一些热点话题，教师和学生看法相近或相同，所以，年轻教师和学生打交道比年老教师也容易得多。另一个方面是：老教师本身自己的职称高，自然工资也高，再加上年纪大了，身体也会出现这样那样的问题。而补习班对教师的要求也高。工作强度大，一些老教师觉得自己收入尚可，生活质量不错，不想那么辛苦，对教补习班的兴趣也就不大。而青年教师因刚参加工作，工资相对老教师来说工资比较低，上有老人，下有妻儿，要还房贷等等，开支大，生活负担重，压力山大。而年轻人身体好，辛苦一点也能顶得住，只能用自己的知识去改变命运了。对于补习班的老板来说，你要资本家的钱，资本家要你的命就是这个意思。