古堡王子
當老師很好啊！有許多人說現在學校女老師多男教師少是因為男生不願意當，也許有這方面的原因，但是，你認為考上老師容易嗎？你能考上嗎？如果能考上，你看你當不當！
如果你當上老師，恭喜你婚姻不用發愁了，找個當老師的對象很容易。只要你為人處事講的過去。現在學校有許多女老師想找個男老師很不容易！為什麼？男老師少啊！
如果你不追求奢華生活，你就可以當老師。
如果你不追求更多的人脈關係，你就可以當老師。
如果你有高尚的教育情懷，你就可以當老師。
如果你有學生虐我千百遍的心理準備，你就可以當老師。
如果你有足夠的耐心和熱情，你就可以當老師。
如果你內心充滿陽光，積極樂觀就可以當老師。
如果你淡泊名利，清心寡慾，你就可以當老師，
當老師有許多的好處，我們可以為孩子創造幸福書香家園。
最後，祝你心想事成！成為人類靈魂的醫生！
小荷風采
本科畢業當男教師，主要看自己是否真正熱愛和擅長教育與教學工作？我大學畢業的時候，有三種選擇，分別是電臺主持人，教師，銷售，本來我舅舅跟我說我最適合教書，而我那時候認為當老師不賺錢，也沒什麼社會地位，心心念唸的一直是賺錢當企業家，哪裡想到商場風雲變化太快，各種人都是利益的交往，根本沒有在家鄉親人朋友和學校同學老師之間的那種單純的沒利益衝突和競爭的關係，大學畢業10年，做了7-8年銷售，也帶過7-8個人的團隊，最後還是發現自己最適合的還是教書當老師做教育，因為我最喜歡小孩，待在學校的單純環境裡更適合自己！我一個高中復讀的同學，湖師大本碩畢業現在也待在湖師大校內，不是教書，而是行政工作，月薪3000-5000元，父母付的首付買了房，86年，單身，一個人很自在，另一個小弟弟，95年的，二本師範學校畢業，回我們株洲攸縣教書，短短3-5年的時間，就從剛畢業教初中的3000元每月，進步到現在我們攸縣最好的民辦高中8000-9000元，已經找到女朋友，領了結婚證，很幸福，現在很多長沙株洲常德投資2-8億蓋的貴族初高中，待遇都到10-20萬一年，而且免費給1-2居室住，自己小孩上學學費打7-8折，當然要求也高，現在很多清華北大的本科畢業生都去北京上海深圳等初高中學校教書，年薪20-60萬！所以不是男的當老師沒用，賺不到錢，而是咱們男的如果做教育的話，有沒有本事超過絕大多數人，我的株洲攸縣健坤學校的數學老師，現在是健坤的總校長，一個月保守估計3-5萬，語文老師現在在株洲北大青鳥當執行總裁，月薪也應該不低於2萬，還有以前北京新航道的副校長彭鐵城老師，那更加是年薪100萬以上的主！
有事業人士
你好，很高興能回答你的問題。下面是我的觀點：
1.如果有時間繼續學習，最好先考研。我馬上大四畢業，在我高中的時候，我們縣城的高中執教門檻都已經要求是研究生了。所以，社會的要求越來越高伴隨的就是競爭就越來越大，在這樣的洪流中，我們要不斷學習，提升自己。
2.教師是一個不錯的選擇。主要是因為你有很大的性別優勢，要知道教師工作穩定吸引了很多女性，且以女性為主為主（擺事實，無性別歧視），而成為一個男老師不論是對於學校面試還是教學活動，都是一個潛在的優勢。
3.多方面考慮。如果你是一個追求穩定追求教育理想的人，且家庭壓力、生活負擔不那麼重，教師這份職業再好不過了；而如果揹負瞭如房貸、車貸等壓力，作為男生我個人認為還是要多分擔這份責任的。
4.問問自己。你是教育學專業嗎？有過教育經歷或經驗嗎？過了教師資格證了嗎？編制考試有目標學校了嗎？
祝福你做出正確的抉擇，擁有幸福的家庭、工作！
希望我的回答可以幫助到你～
成長大學生
本人就是你說的情況，本科畢業以後當了一名男老師。說幾點自己的真實感受：
1、社會地位：
不是很高，但是比過去好了很多。尤其這些年，我們這裡的老師編制越來越少，招聘的難度越來越大，老師編制儼然也有一點兒吃香起來。那麼，水漲船高，教師的地位相對來講好了一點。
打個比方吧，原來的時候人家看你是個男老師，會說，“咦！沒出息，大男人當老師！”現在則會說，“還行吧，挺穩定的！”原來的時候，哪家有個姑娘了，絕不會考慮你男老師；現在的話，男老師也能勉強討個媳婦了！
2、收入來看：
想要大富大貴，千萬別當老師。因為老師的工資，可以一眼望穿。你進編制的時候多少錢，到你老了，其實差不多的。你就去看好了，剛工作的老師與人家年紀大的老教師，工資一個月也就相差一兩千塊錢。
所以，總體來講，教師是一個大鍋飯。這一點對於新老師來講，有好有壞吧。
好的是，剛進來錢就夠花；不好的是，以後你有家了、有孩子了，你就會發現慢慢不夠花了。
說白了，一個老師，光靠那麼點工資，要養整個家，還是有困難的，還是需要夫妻都有工資，各人都撐住半邊天。
但是這樣一來，當了老師，你想大男子主義，想獨力撐起這個家的機會就沒有了！
3、從工作的辛苦來看；
老師的工作，說句實在話，如果你當上班主任的話，那真是形容不出的辛苦。而你是個男老師，鐵定是要被按上班主任工作的。不為別的，因為女班主任太多了，男班主任能拉一個是一個嘛。
等當上了班主任，早上6點前起床，7點前到校，晚上9點半回家，半夜也可能接到家長的求助電話。好吧，我說的這是中學裡的情況。小學裡可能略有不同。但是大體上，班主任的辛苦是差不多的。
網上有這方面的圖片，你可以去搜索來看一下，就是當班主任前和當班主任後的對比圖。一看就清清楚楚了。
4、從假期來看。
如果是當老師還有哪一點好處的話，我覺得就是假期了。
不論平時多少的辛苦，起碼一年兩個假期是法定的，雖然也可能被培訓啊、會議啊佔據一部分，但是基本上還是能夠享受到七七八八的。在別人工作，你卻可以在家，或者可以到外面去旅遊旅遊，那個時候才是你覺得老師工作還是挺好的，起碼可以陪陪孩子嘛！
結束語：
大學畢業去當老師，我覺得如果沒有別的選擇的話，這也是一條出路。
畢竟，教育不論怎麼講，也是一個挺神聖的職業嘛，而且與學生生活在一起，人也會覺得年輕一點。
還有一點很重要的是，如果你是一個不是特別喜歡社會上覆雜生活的人，那麼校園裡，你可以享受到相對純粹的人際關係。當然，我指的也是相對純粹。
希望我的回答能夠對你有幫助！
你好，我是君山，一線教師，愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，君山期待與你進行交流！
君山老師
我來講一下男生本科畢業當老師的優勢和劣勢吧。
優勢：
1.工作穩定，旱澇保收
現在公立學校的教師都是有編制的，這意味著除非自己作死，違法違紀，你可以吃這碗飯到退休。
很多地方都規定教師工資不得低於當地公務員的工資，這也保證了你的生活水平不會太差。
同時，寒暑假也算是教師這一職業所獨有的福利了。出去旅遊方便很多，也可以避開黃金週等節假日的人流。
2.屬於成長型職業
當教師，經驗和熟練度是很重要的，甚至可以說越老越吃香。隨著教齡的增加，你的待遇以及退休工資也會水漲船高。如果發展的好，成為名師，評上特高級職稱也是很有成就感的事情。
3.不可替代性強
隨著科學技術的飛速發展，越來越多的職業會被人工智能和機械裝備所取代，但教師這一職業被取代的可能性很小。因為教學是要與學生不斷交流，不斷根據學生的回應來調整講課節奏的。同時，每個學生都是獨特的，對知識的掌握程度也是千差萬別，如何因材施教是個大難題。不過上面所說這些困難既是對教師的挑戰，也是教師這個職業的“護城河”所在。在可預見的未來，人工智能是達不到這種程度的。根據資料顯示，教師這一職業被取代的概率僅有0.4%，屬於最不可能被淘汰的職業之一。
劣勢：
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按我從小到大的經歷來說，男老師的比例一直不超過三分之一，在一些師範類學校男女比例更是誇張。這也說明男生去當老師是有些劣勢的。
1.收入不高
雖說教師是靠國家財政發工資的，旱澇保收，但薪資水平的確不高。特別是現在的高房價讓年輕人生活壓力很大。而我們國家的傳統是一個家庭中男人收入要佔大頭。
現在國家也明令禁止教師辦補習班，一旦被查到很可能工作都丟了。這也就意味著大部分老師都沒有了額外收入，只能吃死工資。
2.工作重複度高
一般教師會教一門課教一輩子，這個班講完下個班又重複一遍，這會顯得有些無聊。很多男生會傾向於找更刺激更有變化性的工作。
講了這些男生當老師的優劣，希望能對你有所幫助。
水潤平生
對於這個話題，我比較有發言權，因為本人也是大學畢業當了教師。至於當教師有什麼好處，我想說以下幾點：
1、現在的學校裡，尤其在小學裡，女教師要比男教師多很多，原因是大部分人認為當老師沒有出息，工資也不高，找個對象都比較難，因為在這一行，公辦學校工資相對較少，私立學校相對比較多，但相對比較累，自己獨立的時間較少。
2、現代的社會，大部分人會認為，男孩子應該在外面多闖蕩，不要安於現狀。當了教師以後，感覺就和社會脫節了，而且老師也比較清高，對很多社會人物也看不起，辦理一些事情總會按照正常程序去辦，導致很難成功。
3、但是當老師也有好處，如果對某一行比較愛好，在業餘時間可以幹自己喜歡的事情，寒暑假時間也較充足，可以旅遊等等，這也是一件不錯的事情。
總之，男孩子當老師，適合高中，大學，小學沒有意思，這是我的看法，謝謝採納。
辛勤的園丁張
當然可以
當老師的方式很多種，你想當哪種類型得老師？
首先當老師需要具備以下條件
1.畢業於師範類學校，特別是我國非常著名的六大師範類大學，就比較容易應聘教師崗位。北師大，東北師大，陝師大，華東師大，華中師大，西南大學（原西南師大）這六所院校畢業的本科生非常容易找工作，好多地方性一中高中學校，直接去這幾所大學去招聘，僅僅面試即可，不需要筆試，面試通過就可以當場簽約。
2.其他師範院校畢業的本科生，當老師有兩個途徑。第一，可以直接去民辦初高中學校當老師，工資高，待遇好，也有五險，但沒有編制。工作壓力比較大，累一點，但工資高！第二，地方省市會發佈教師招聘考試信息，有編制的那種，先筆試後面試，擇優錄取，競爭壓力大，報考的人比較多，需要好好複習才有可能進面試。當老師也不容易的，一般都是10比1，不同崗位競爭比例不同，千人過獨木橋！好多基層教師崗位報名的較少，考上的幾率大一些，城市裡的教師崗位報的較多。
3.非師範類畢業的本科生，需要先考取教師資格證，才可以報考教師或者找教師類的工作。
現在研究生畢業的學生也特別多，本科生找工作面臨較大的壓力，能考上教師的工作也不錯，前提是你得喜歡當老師，願意當老師才行！
高考大學堂
不好，因為教師需要買證書職稱。姑蘇講堂
對於教師職稱，按照教齡年限晉級，10教齡直接晉升為一級教師，15年教齡直接晉升為高級教師。我是舉雙手贊成的！
其實，縱觀國際上的通行做法，教師職稱（國外稱為“教師能力等級測試”）是不與教師的工資掛鉤的。這一點與我國現行的職稱制度有著很大的不同。
因為不管是二級教師、一級教師，還是高級教師，他們在教育教學活動中的工作量、貢獻度、成績幾乎是沒有多大差別的。甚至有些高級教師在這幾個關鍵指標上，還不如二級教師、一級教師。
但是，高級教師卻要拿遠超一級教師多的多的工資，有的地方高級教師與一級教師工資差額，甚至可以達到1000-1500/月。可是，很多高級教師的工作量卻遠沒有一級教師大。
所以，現行職稱制度存在很大的不合理性！
我們也應該與國際接軌，將職稱與薪酬脫鉤。職稱只是對一位教師的科研、能力的評價，而對一位教師的工作內容、工作量、工作成果的綜合考評與評價，則用薪酬來體現。這樣才是合理的。
其實，我國的臺灣省、港澳地區在這方面，已經走在了國際的前沿。他們就是根據教師的服務年限，逐年給教師漲工資的。
那麼，實行根據教齡來晉升職稱、漲工資，究竟有何好處呢？
第一，能夠穩步提高教師的工資水平，提升教師的職業幸福感。
第二，能夠真正的體現出多勞多得、優勞優得。真正提升教師工作的積極性！
第三，能夠讓教師真正的安心從教，不再去掙那“官場”的區區小利，將精力放到教育教學上。而不是費盡心思的往上爬！溜鬚拍馬，送錢獻身，買賣證件職稱。
第四，能夠真正激勵教師終身從教！
現行職稱制度下，很多老師終其一生，也很難評上高級教師，甚至連一級教師都評不上。而按照教齡晉升，則免去了這種尷尬與擔心，這對鼓勵教師終身從教，有著積極的意義。
第五，能夠真正解放教師，使他們擺脫那些虛無縹緲的榮譽、課題、論文等。使教師集中精力搞好教學工作。
第六，能夠使教師不再受崗位設置的限制，穩步提高自己的經濟收入。
當然，還有其他很多好處，限於篇幅，就不再一一列舉。
如果某一天真的能與國際接軌，按照教齡自動晉升職稱，那將是廣大教師之幸也！
今天空氣流通暢
老師不是你想當就能當，他有很多的前置條件，本科畢業的話在全國大多數省份都可以的，但是前置條件還是必須有的。
首先你必須有教師資格證，看起來簡單，實際上現在越來越難考，如果不認真複習的話，也不見得能夠拿到手，特別是一些普通本科類院校，那些高中階段普普通通，好不容易將就上了大學。
教師資格證的考核，小學初中高中幼兒園，首先你應當選擇一個適合自己的學段，然後再去考核，如果您希望做語文老師的話，普通話要達標，否則的話，在招聘老師的時候，人可能會因為普通話不達標被否決掉。
還有一點能應當參加各地的考試，即使是本科畢業，大多數情形下還是必須要到農村學校去任教，原則上應當是滿三年之後才有資格進行另外一次的考試，那就是教師遴選，也就是我們所說的進城了。
老師好與不好，不用外人說，你喜歡這個職業就考試，不喜歡這個職業，沒有必要。
隔行如隔山，很多不同行業他們之間的很多心酸，都是外人不知道的，桃花源記陶淵明文章中這樣說。
不足與外人道也。
義誠老師
做過中學男老師後來辭職的人來發個言:
第一、收入一般，中等水平，參考當地公務員工資水平。
第二、工作量比較大，可不是光上課就夠了，每天得寫教案、批作業、備課，幫學生解答問題，有的還得盯早晚自習，付出挺多的！
這只是常規工作，如果想教好，更早花很大的精力和心血，因為要想讓成績好，你得讓所有的學生學得都差不多才行。但有的學生就是不愛學你的學科，不會學，這你都要花費腦力和體力。
一句話做個出成績的老師不容易。
第三，社會地位不好，原因無他，基本上不能幫別人辦啥事，沒有什麼價值（原諒我的赤裸裸）
第四，找對象的話，還湊合。畢竟是一份穩定工作，另外找同事女老師比較容易，也很多！
第五，我的發展建議:男人當老師的話，一是當大學老師（包括大中專）；二是想法當學校領導；三是幹好業務，從副業著手掙錢，你是不知道一個好的老師，尤其是能教學生考高分的老師在教輔市場多吃香，多掙錢。
