昨晚，小傢伙無意間說到，他被老師安排到另外一個小組了，問他原因，他得意洋洋地說，"因為我表現得好啊"。事後，在和老師溝通後得知，因為擔心孩子長時間盯著一個方向，對眼睛不好，所以昨天只是一次正常的調換座位。
但在他的眼裡，只要是老師做的，都被認為是對他的表揚和獎勵；不僅如此，他也變的接受不起批評了。
奶奶說他拼圖沒有昨天拼的快，他生氣、耍賴；小朋友說他小氣，他難受、大哭、爸爸說他咳嗽厲害是因為糖吃多了，他極力辯解、大聲喊叫。總之，就是不能說他的不是！
為什麼孩子越來越經不起批評了
1、3歲左右的的寶寶會變得敏感、脆弱，實則是正處於情感敏感期
兒子在上幼兒園之前，有過4個月的託班生活。剛上幾天，每次回來會跟我說一些不開心的事情，比如，今天沒有吃到餅乾、昨天一個小朋友笑話他哭了、老師說話聲音太大了、、、
但在事後的無意瞭解中，事實並沒有他說的嚴重：在每個人都吃到一塊餅乾的前提下，有的小朋友把剩下的也吃了、那個小朋友在他哭的時候，笑出聲來，是想安慰他、老師大聲是因為小朋友太多，有的聽不懂指令，需要不停地重複話語。
但此時，這些在成年人看來很正常的事情，確是撥動他們心中脆弱神經的一串串弦。
2、現在大多數家庭都是獨生子女，家長處處遷就，只想把最好的都給孩子
孩子在嬰幼兒時，得到了家庭全部的愛和包容，而進入幼兒園這個小型社會後：需要社交、需要解決問題、需要更多的理解他人；但是他們剛從一個溫室之中走出來，沒有體驗付出，那如何去愛別人，包容別人呢？
如何打破"我就是表現得好"的僵局
1、心態上面：家長切記，不要表現得過於焦慮，但也不能視若無睹
人們常說：父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的複印件，你不經意間的情緒發洩，通過他們與生俱來的創造性和模仿力，表現得淋漓盡致，優化、運用的恰到好處。如果他們吸收的是不好的習慣思維，那後期需要大量的時間和精力去糾正，得不償失。
面對他們焦慮的心裡，我們更要坦然待之：可以先記下他（她）不能接受批評的點，觀察他（她）容易接受批評的方式，細化問題，逐步解決。
2、做好有效的溝通
心理學老師武志紅曾說"父母的權利越大，孩子抑鬱的可能越高"，我們在溝通的時候要學會講究平等、公平，給孩子更多表達自我想法的機會，而不是暴力專橫。
在瞭解他的可接受點和方式後，可以選擇在孩子心情愉悅的時候、玩遊戲的時候、讀繪本的時候，適當地提及"批評"這個話題，讓他們大概瞭解：表揚的時候，是因為做的好；但批評的時候，不是做的不好，而是換種方式會做得更好！
做這些的時候一定要循序漸進，隨時觀察小朋友的情緒變化，見好就收。我們雖是成年人，但也無法保證在任何情況下可以控制情緒，特別是面對天不怕、地不怕的小傢伙們。
3、家長要學會放手，讓孩子多見識，學會自己解決問題
我們不要低估孩子解決問題的能力，作為家長應學會放手，讓孩子增長見識的同時，拓寬社交圈。
在遊樂場，我們經常會看到這樣的場景：孩子和其他小朋友為了玩具，起了爭執，家長會毫不猶豫地衝上去，要麼是搶過自家孩子的玩具，給別人玩，再來一句，"寶貝要學會分享哦"、要麼是指責其他小朋友不懂事，拖著孩子轉身離開。
熟不知，你的"及時出現"看似替他（她）擺平一切，實則，扼殺了他們溝通的熱情、解決問題的能力。在一次次的溝通、交流中他們能體會到，不同的人有不同的見解、不同的解決問題的方式，明白不是所有的事情都如他們所想所做。
大人尚且無法做到“不要面子”，何況孩子正處於各種敏感期呢，找到背後的原因，分析問題，細心安撫，給孩子一個適當“發洩不滿”的機會，健康成長！
我是Amanda123小妖，樂於記錄、分享育兒路上小妙招的職場媽媽，希望我的文章能給您帶來啟發和思考！
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