“準備上課啦！”
特殊的新學期開始了
前所未有的BNU“雲”教學
讓不少同學在感到新奇的同時
也產生“啊？已經上課了”的不適應感
所以今天
木小鐸帶來了BNU在家學習四步法
並安利一些有趣又有料的學習APP給大家
包你“身在家中，心在校園”哦！
Step 1 自我管理
自律給我自由
沒有了熄燈，沒有了上課鈴，沒有了圖書館…一切都需要學子們自我進行管理。良好習慣和自律約束是調整身心進入“雲”教學的前提，專注時間、專注學習是新學期開始的關鍵詞。
快速適應第一步，充分管理好自己的時間和精力吧！
No.1 Forest
推薦指數：
專注！專注！
通過在“專注時間”內不玩手機，使種植的種子長成一棵樹。為了不讓樹苗枯萎，讓我們在學習時遠離手機吧！
@不願透露姓名的知名網友對於我這個自控力不行但是強迫症的很好用！因為看到枯樹很糟心，所以開始自律，認真完成任務啦！
No.2 番茄ToDo
推薦指數：
番茄TODO是一款幫助我們把控時間，和合理安排時間的高顏值APP。它提供了多種模式以幫助我們完成不同類型的任務，如學霸模式可以屏蔽手機干擾、提高學習效率。
@莫這款APP讓我變得自律高效，每天都收穫滿滿。就是大家都太厲害，我每次都做不了第一名。傷心！
No.3 Timing
推薦指數：
Timing是一款學習打卡軟件，通過分享各自的學習經歷，營造了濃郁的學習氛圍。
在這裡可以借鑑學霸的經驗分享，也可以與天南海北的朋友們一起結伴學習，共同努力。
@草莓派自從用了它之後，我變得更自律了，也結識了很多好友，不過最近系統有點不穩，希望未來能更好。
Step 2 善用工具
工欲善其事 必先利其器
有了“雲教學”，怎麼少得了“雲工具”呢？俗言“磨刀不誤砍柴工”，善於利用好的學習工具，可以讓學習效率事半功倍。
快快用上這些好用又有趣的學習工具高效快樂學習吧！我們的目標是高績點！四六級！還有拿不走的知識！
No.1 MarginNote
推薦指數：
正如它的自我介紹：“一款會重塑學習方式的閱讀筆記工具。”這款軟件可以高效整理學習資料和筆記，並提供卡片式複習模式，讓我們不懼遺忘曲線。筆記還支持多格式導出。
@小歡喜一款很優秀的工具軟件，給我的學習帶來很多便利，為什麼我沒早點遇見你？
No.2 印象筆記
推薦指數：
讓我們一站式保存生活和學習上的各種信息和資料。
無論是學習資料筆記，還是生活計劃讀書筆記等，它都可以保存並分類整理，記錄我們的一切！
@小小挺好用的，功能很多，畫面簡潔，就是有時候會閃退，希望以後可以修復和變得越來越好。
No.3 不背單詞
推薦指數：
不背單詞非常適合學生黨準備各種英語考試。它提供了真實的語境，使記背單詞更加容易。並且在提高背單詞的速度之外，還有不同的複習模式。
@要當學霸“不背單詞”這個名字就很棒，哈哈。很喜歡它背單詞的方式，自己背單詞的效率也變得高了。超讚！愛了！
Step 3 學無止境
唯有知識讓我們免於平庸
學習，是陪伴我們終生的益友。當你已經具有了自律心，準備好了你的“武器”，那麼就來到了我們的第三步——學習。“雲時代”的到來讓學習充滿了無限可能性，只要我們願意學，我們可以通過看不見的網絡，探索我們好奇的未知領域。
想學就可以學，立刻！馬上！
No.1 考蟲
推薦指數：
考蟲覆蓋了全方位的學習資料，不論你是備戰四六級、雅思託福又或是考研考公，在考蟲，你都能找到心儀的課程。
防控疫情期間，考蟲還推出了一系列免費公開課，大家快用起來！
@熱心網友某某吹爆考蟲，有其幫助，次次考試都是一遍過！(小編很羨慕) 考蟲裡有很多幹貨，內容非常贊！
No.2 網易公開課
推薦指數：
網易公開課匯聚數十萬集TED演講和國內外名校公開課，其搭建的免費公共學習平臺覆蓋了多種領域，可以滿足各類需求。
@今天學習了嗎？很好用的一款學習軟件，在裡面會學習到很多知識，唯一希望能夠改進的是自己的三秒鐘熱情。
No.3 中國大學MOOC
推薦指數：
“好的大學，沒有圍牆。”在中國大學MOOC裡，我們可以“蹭”到多所名校的公開課，並且還有優質高效的考研輔導。
@愛吃西瓜MOCC是一款相當開放的APP，也是我接觸“優秀”的一個渠道，在這裡，我可以獲得精英式的課堂教育，遇到眾多名師大咖，可謂受益匪淺。
No.4 嗶哩嗶哩
推薦指數：
是的，B站是個學習軟件！
在這裡，我們可以觀看學習直播，和學霸一同進步，還有各類技能類教程視頻可供學習，修圖後期視頻剪輯等應有盡有。
@本期小編我就是B站學習區忠實粉絲，在這裡我粉了好多寶藏學習up主，而且還學會了剪輯等技術，簡直就是新媒體編輯的寶藏軟件！
Step 4 論文寫作
別人懷寶劍 我有筆如刀
雖然延期返校，但是論文是不會延期的。伴隨著學習的漸入佳境，檢測所學知識有沒有為自己所用的時刻就要到啦！寫論文是大學的必修課，最後寫出的論文也反映了自己學習的綜合能力。
所以在最後一步，木小鐸傾情獻上論文寫作法寶，教你優秀論文是如何煉成的。
1.對於選題不知該從什麼地方入手，想法不夠創新，如何思考題目？
2.如何構思論文邏輯、組織語言？
3.先看理論分析作品還是根據作品尋找理論？
4.如何查閱和引用文獻？資料量和論文字數如何平衡？
1
在學習過程中，如果遇到了比較感興趣的問題，可以以此為立足點進行相關資料的蒐集，或和指導老師進行討論；如果沒有遇到自己感興趣的問題，最好也能和老師交流，老師手中會有在教學科研過程中遇到的問題，能在選題方面給予幫助。
2
沒有頭緒的時候，可以進入知網等權威網站搜索相關專業或者相關選題的論文來閱讀，看看別人就此寫了什麼，借鑑一下別人的方法和邏輯，同時思考一下自己要寫的內容。注意要有自己的看法，有所創新。先遇到問題，然後想辦法解決問題，是正確的研究思路。
3
最方便是在網絡上可以搜索關鍵字，尋找大量的相關文獻以及對應領域較為經典的具有推動性意義的文章，來了解該問題的主要發展流程，最好用自己對於文獻的理解去寫論文，而不是過多引用。記得查最新的文章，看看是否有人已經做過了，如果是沒有做過就需要自己去努力解決。
以上建議來自“賈洋洋、齊童、田茂琛、某位不願意透露姓名的學姐”
Ⅰ 馬衛東老師的秘籍
首先，寫論文的兩個先決條件是研究和研究成果。論文是研究成果的呈現，論文內容的核心和主要部分必須是作者本人的原創，其形式是由研究決定的。不同的研究內容、不同的研究方式，研究者思維的特點、研究者文字表達的特點等等許多因素，都會直接制約和影響論文的特點、風格。
在考慮如何用論文方式呈現研究成果時，選題需要注意以下幾點：
1、選題與研究成果相符、相連，不能大題小做。初寫論文的階段，可以考慮：選題小一點，容易駕馭。
2、論文題目的表述要做到具體、準確、概括、合理、新穎。
3、論文提綱的層級結構之間要有因果關係 。段落構成、材料運用、文字表述，亦要成為一體。一篇好的論文，核心觀點明確、圍繞核心觀點、層層剖析、邏輯嚴謹。
4、論文的表述，一是要注重規範，學術論文的文字要符合學科要求，能最大限度地體現學科特點；二是不能以文害意，學術論文過分追求文采，往往會削弱論文的學術分量，甚至影響學術觀點的準確性、科學性。三是要符合國家利益的要求，不能在原則問題上，違反科學、違反國家基本原則。
其次，論文的理論支撐和建構。一篇論文的理論支撐和建構，要與研究相符。一般意義的研究過程應當是：理論建構----建模----實驗。論文的理論依據是論文的組成部分之一，它應該滲透在整個論文中，與具體研究方法、研究內容和成果融為一體。切不可做成理論加案例的模式。
與理科論文不同，文科論文需要查詢和引用文獻。一般來說，一篇好的史學論文一定要旁徵博引、史料豐富，且運用得當。一篇論文史料用量的多少，與論文的大小、論文所涉及內容的史料多少等相關，不能一概而論。
所以，一篇好的論文一定是原創的，風格突出的，規範的。
Ⅱ 邢國忠老師的分享
論文就是在廣泛佔有材料的基礎上，對某一問題進行論述，闡明自己的觀點，利用已有的材料，闡發出自己的新見解。
一般而言，學術論文可以分為兩類：其一，考證性論文。這類論文主要就是利用發掘和發現的新材料，對某一問題進行考證，去偽存真，辨別真假。其二，論證性論文。這類論文主要根據檔案和文獻資料，對某一問題進行系統而深入地研究，而對其理論成果的表述。在論文的選題時候，要選自己最熟悉的、感興趣的題目，包括：①學術界正在研究的熱點問題；②學術界沒有研究過而又實際存在的問題；③研究過又發現了新的材料；④實踐中存在的問題。
論文準備的時間要長，寫作的時間要短，經過充分醞釀，成熟以後再動筆寫。寫作要連續不間斷，“一氣呵成”。“先求成，後求精”。把要說盡量的話都說出來，寫作時不必過分考慮字數。引用的材料一定要註釋清楚。
在後期論文修改的時候，要注意幾點：
第一，標題要鮮明、生動、突出；
第二，正副標題要一致，一般不加副題；
第三，審查行文中的觀點是否正確，分析是否深透、新穎；
第四，文章結構的修改在於導論、正論和結論三部分應該是“鳳頭、豬肚、狗尾”；
第五，文字要精煉、規範和流暢。
平時積累很重要，緊扣選題不能少。
分級標題理邏輯，學習他人也很好。
搜索字詞查文獻，網絡工具趕時潮。
切忌文字大段抄，及時查重忘不了。
內容豐實勿空洞，開闢新路才是妙。
不同學科有要求，靈活應變是高招。
具體格式要看清，字體符號有規定。
困難疑惑多提問，優質論文快發表。
宅在家無事可做？不知道如何查找資料為下學期的論文做準備？別擔心，官小微為你準備了海量的學習資源，收藏起來，一起學習起來吧！
①宅家防疫，學習資源免費送！
② 遠程教學，教材、課件資源少不了
③ 小圖微課：居家修煉秘籍
④ 文獻全文快速查找指南
疫情延遲了開學
但絕沒有延遲學習
宅家的時光
不妨和木小鐸一起
自我管理、善用工具、學無止境、論文寫作
完成自我提升吧
相信再見面時
厚積薄發的你
一定會給北師大帶來不一樣的驚喜
如果你有學習經驗之談
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來源：北京師範大學珠海校區、北京師範大學圖書館
排版：曹繽兮、王卓群
製圖：林晗
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