可抒可见
由于是特殊时期，学校为了不耽误学生的学习进度，都纷纷要求使用各种会议软件给学生进行网络直播上课；对于网课无论是老师还是学生，都存在好与坏的评价。
对于老师
好处首先主要体现在早上起来不用在挤公交或者自驾去学校给学生上课，在家打开电脑即可；其次，老师收作业时比以前更方便，不用像以前还要问下学习委员谁没有教，直接看后台就可以；最后，老师上课会比以前轻松很多，为什么说轻松呢？因为很多科目都是整个学校该科目的老师一起上的，你上今天我上明天，这样会比在学校每节课都需要上轻松很多。
坏处最要是的就是伤眼睛，课多的时候每天得一两个小时，课少时也得40多分钟；然后就是板书特别不方便，有的东西在准备教案时没有想到，上着上着就想到了，用鼠标板书不仅写字难写出的字还很丑；最后就是学生是否真的在手机旁边你都不知道，更别说他们是否学到知识，每节课上课的时间还有限制，不能拖堂，在教室你说拖个几分钟没事，学生大不了接着上下一节课就行，但是这是网课，不能让学生一直盯着屏幕，那样对学生的身体健康很不负责。
对于学生
好处就是再也不怕老师点名起来回答问题，毕竟连麦很不方便，不像在学校，遇到没回答上的问题的时候，老师就挨着点，躲都躲不掉；其次就是上课可以躺在床上上，遇到知识点时可以截屏，下课的时候再抄笔记；最后也是最幸福的事，在家上课可以吃到妈妈做的饭菜，终于不用一下课就跑着去食堂吃饭，而且饭菜还不怎么合胃口。
坏处也是很伤眼睛眼睛，比老师还伤，老师一天最多也就2小时左右，学生得6、7个小时，下完课还得在手机或者电脑上做习题、抄笔记，加起来每天得10个小时左右；其次就是当遇到不懂的问题时很难向老师请教，老师上课的速度比在教室上课的速度还要快，有的知识点还没理解，老师已经开始讲下一个知识点；最后也没法和同学们交流，有的地方理解错了也没人帮忙纠正。
不管是利大于弊还是弊大于利，现在只希望疫情快点过去，这样好回到教室好好的上课，又可以见到我那可爱的同桌了。
一只丑兔子
利呢，就是让那些孩子有点事做，老师也有点事做，不能光拿工资不做事吧。当然老师也是辛苦了，教书育人，当网红不是他们的专长啊，不过呢，对于年轻的老师来说，直播并不是什么难事。
B呢，网课效果不好，一个是孩子没有学习氛围，我说的是大部分孩子，不排除有些不一样的优秀孩子，另一个是有多少家长能白天帮低年级小孩子整设备，链接网络，登账号搞直播课，尤其是已经复工的双职工家庭。
我家孩子工作日就是一个人待家里的，昨晚还哭喊着说我要的是多一点陪伴[流泪]
A萌坎少年
既然是利弊，那就分开来谈。以下仅是我的个人观点，如有不合适的地方，请多加指教。
- 网络授课的最大好处在于消灭了时空差异。比如，我想什么时间学习，可以随时打开电脑，手机进行学习。而且，在家就可以上课，学习，方便了老师也方便了学生。尤其有些学生家比较远，在偏远乡镇，那通过网课一样可以学习。
- 网络授课的好处之二在于它的可重复性。比如，刚才有个知识点没有听懂，那就可以看回放，真是多看几遍视频，这都可以。
- 网络授课节省时间。比较适合自学能力强，自控能力强的学生。比如，老师讲的内容我一遍就听懂了，那我可以接着做下面的练习题，而不用像上课一样，老师为了兼顾其他学生，再把某道知识点讲一遍，其他学生可以看回放，仔细研究，可以随时暂停。
我接下来谈谈弊端。
1，抹去了老师的人格魅力影响。好多学生，喜欢某一门课程，或者在某一门课程上有较好的发展，有时候是因为老师的人格魅力影响。比如这个老师幽默，讲的课绘声绘色，肢体语言丰富，等等，这些都是网络授课所不具有的。
2，无法保证教学质量。很多学生自控能力差，自学能力差，无法听懂网课内容。甚至直接不听课。
3、无法进行有效的监管。疫情期间大多学生都在家上网课，没有老师的监督，便放松了。甚至有的学生打开网课内容，在玩游戏或者看电影。这些老师都无法知道。更无法了解学生的作业完成情况。
综上所述，网课实属无奈之举，网课只能作为线下教育的有益补充，如果把网络作为主要的授课方式，则本末倒置。当然，网课也有它的优越性，比如它能消除地域与时空的差距，比如它的快捷性与时效性，比如在当前疫情的特殊时期，他就凸显了它的不可替代性，但效果具体如何，我就只能呵呵了！
最后，我再多说一句话：希望疫情快点过去。希望同学们在家学习时加强自控能力。一个优秀的青年，必定是有思想，有态度的青年。
雪野老翟
今年上网课是所有人始料未及的。可是特殊时期，也是必须的。安全第一，在疫情还没有结束的时候，待到家里是斩断疫情最好的办法。相信大伙都是赞成的。要说利弊，我觉得利弊相当。
先说我看到的弊端吧。
第一，太费眼睛了。现在的孩子十个有八个都戴上了眼镜。这和孩子们所处的环境脱不了关系。电子产品，手机作业，手机打卡，一系列。加之孩子们基本都是独生子女，没有玩伴，没有爱好，就是看电视，打游戏。乐此不彼。这样，眼睛怎么会不近视呢？如今上网课，一天七八个小时，不是对着电脑，就是对着手机，可怜的眼睛太辛苦了。上课，做题，做作业，各种打卡，哪一样记得了手机？有些孩子家里没有电脑，只好抱着手机从早到晚。平时家长还好约束，现在成了堂而皇之，光明正大，合情合理的了。很多孩子平时就热衷玩游戏，现在越发不可收拾了。家长心疼，孩子视力急剧下降。太愁人了。可是特殊时期有什么办法呢？能做的只好是告诉孩子课间休息的时候，做做眼保健操，看看远处，看看绿植，上完课家长用热毛巾给孩子敷敷眼睛。多休息，注意营养。虽然明知道伤害很大，可是还要上课。只好尽力让眼睛缓解疲劳，把伤害减低。
第二，就是效率打折扣。网课用的是网速。网速不是人可以控制的。要么是孩子的网不好，正上课呢断网了，刚听到重点，啥都没了。赶紧重新连接，连好了重点讲完了。要么是老师开讲了，同学们啥都听不到。原来老师的网掉线了。有个老师就说她满房子找信号，上课讲了一段了同学打电话给她，她才知道孩子们在底下留言接收不到老师的信息，真是无奈啊！我孩子有一次正上呢，电脑掉线了。没网了，急得再重新连接，还是不行，打开手机，那会流量信号也不大好，卡，断断续续。孩子急哭了。我气得跑去办网的营业厅找人问去了。人家让打电话，也不是能立刻解决的。出去一趟回来，下课了。晕！😱！这一点，感觉措施是最好电脑手机并用。电脑可以上课，老师发的app或者题目可以在手机上看，万一电脑断网，赶紧手机进去教室，电脑好了再重回电脑。不至于断片太久。没办法啊，特殊时期特殊准备喽！
再说说网课的好处吧！
第一，当然是安全了！从早到晚，除了必要的打印之外，待在室内，环境安静，温度适宜。不会冷了热了渴了的。早读，早饭，适度锻炼，开始上课。也挺舒服的。上完课，自己自习，累了就歇会。劳逸结合。不接触人，不怕感染。课间还能吃个小零食，和家人说几句话。挺舒服的。
第二，时间充裕，上课大家一样。自己的时间更好的合理分配。预习，复习，自己安排。理解的内容可以少花点时间，有难度的，可是多费点心思。不懂了，随时可以线上问老师。感觉也挺好的。
咕噜咕噜小猫猫
网课教育的优势：
1、网课教育不受场地限制。学员无须忍受车马劳顿、堵车、酷暑天寒等，特别是通过手机，在床上、马桶上、地铁上等均可随时随地学习，充分利用碎片化时间。
2、网课成本比较便宜。一般网课的价格比线下课程价格的1/3~1/10，其价格优势非常明显。
3、学习大数据。线上教育可以非常方便的统计学习数据、检测知识点漏洞，推动自适应的学习内容。通过对课程、老师、学员进行数据画像，最终拥有智慧化的教学能力。
4、对学校和培训机构来讲，网课无场地费，学员越多，边际成本越低。一场线上的直播课，如果有1万人付费，即使9.9元的价格，也很有利润。
5、通过网课，普通人就可获得优质的名师教学资源。中国优质师资分布很不均衡，通过网络教学，即使最偏远的乡村，也有机会享受到名师课堂。
网课教育的劣势：
1、线上教学没有面授教学的体验好，学习效果、记忆效果有差异；
2、线上教学缺乏约束力，比较适合自制力较强的成人教育，一般都通过线上打卡督学等功能，来约束学员的学习行为；
3、教育的本质是育人。网课教学在肢体语言、眼神交流上，比不上现场教学。在纯知识的传递这块，网课比较适合；但在建德育人方面，传统课程效果更好。
冯伟聊在线教育
疫情当前，学校和培训机构大都选择网上授课。我们简单分析一下网课的利弊。
利：网课，尤其是视频课程比起线下授课来说，由于视频课程时间大概在10多分钟，老师会摒弃线下讲课可能的吹牛空间，尽可能的讲干货。这样一来，学生所学的知识将会更集中，对于自律性高的学生来说，是非常有效的学习方式。
同时，网课可以随时回放，学生没有听懂可以多听，一直到听懂为止，这是线下授课所不具备的。
弊：网课的最大弊端在于缺乏学习氛围，这也是最家长担心的一点，总感觉孩子在家学不进去。对于那些自律性差的孩子，效果更加会大打折扣，但比起让孩子无限制地玩手机来说，网课的学习显然还是更好的一个选择。
西米语文
很荣幸回答这个问题，我目前在一家在线教育公司做老师，
第一 优质师资，比当地老师，补习班老师学历高，例如清北 985 211 留美硕士等
第二 可以回放，有课前课后巩固练习等
第三 现在好多公司是双师伴学，主讲讲课，班主任负责课后答疑，好几家公司都是这个模式
总结，优质的老师，当地接触不到，回放的生成孩子多看练习。
开怀二笑
网课在当下教学的主要途径。目前疫情虽然得到了控制，但是现在的疫情情况没有办法进行正常的学校授课。为了保证孩子们的学习，网课也成为了众多学校的首选。但是网课在方便孩子们学习的同时也存在一定的弊端。
网课的开设保障了孩子们的安全，让孩子们在家学习能够避免被病毒的传染，有效的保证了孩子们的安全。但是呢对于自制力较差的孩子们来说呢，不能有效的保证他们的学习质量。就以我的表弟表妹们为例，他们每天美名其曰是在学习，但却是开着直播做其他的事。网课需要孩子们极大的自制力，还有父母的督察。但是高年级的孩子自己比较有主意，父母给他们比较大的自我空间，自制力低弱没有自主学习意识的孩子们容易开小差等不利于他们学习。但是对于低年级，自控力比较强的孩子而言，网课既能节省时间，保护孩子们的安全，也便于父母的指导，利自然就大于弊。
所以我认为网课的利弊不能一概而论，也要从家庭情况，孩子的情况……中进行分析，不能一刀切！家校共同育，在保证孩子们安全的同时也保证教学的质量！
你家的孩子有认真上网课吗？
么么么素
网络教学的意义就在于，不至于因为疫情的影响，耽误到学生们的学业，毕竟很多同学们面临着要中考、高考这样重大的人生阶段。而且如果因为疫情迟迟不解决，很有可能使学习的进度产生严重的滞后。同时让大多数同学意识到，现在已经不是假期了，是时候该紧张起来了。要给予自己一些学习的动力了，要高度自律起来了。也许这种方式的效率是差一些，但其实际意义却不仅仅是学习进度的问题，还起到了一定的收心作用，不至于开学时感到不适应。因为我们都知道，越是放假时间越长，就越难以快速的投入到学习状态中去。如果学生的自律能力差，电子设备前没有了老师们的监督，多半会心不在焉，或者专注度不高，对于不自律的学生来说效果不会太好，甚至是浪费时间。而自律性比较高的孩子们，效果是要好一些，但是学习效果肯定是没有线下教育来的更直接。另一个方面，大量的家庭作业以及规定的交作业时间也使学生们疲惫不堪，为了完成作业都要熬到凌晨，相信老师为了批改作业准备教案也是如此。网课更是对一个人的考验，高度自律的人往往更接近成功的彼岸
DUAN385
1，利是:上着课孩子多多少少都能学些东西，不能让孩子总是玩，不知所以吧。在疫情当前，反正不能出去。大多数孩子的自制力还是不中的，上着网课，孩子们就会有些紧迫感。
2，弊是:孩子的视力会严重下降，有wlan 还好可以从电脑上看，没有的用手机看更可怕，不仅仅是眼睛疼，孩子有可能总是拿着手机不放。一到开学再改也是个问题。
