优秀父母的10大特质
孩子成不成器，不取决于父母的财富多少、权力大小而在于父母心灵成熟多少。有的父母虽然年龄大，但不成熟；有的父母虽然刚有娃，却已经成熟；有的父母其实是长不大的孩子。父母成熟大与否往往主导着家庭教育的成败。
- 1、自信而又谦虚
对于孩子的教育，坚信靠自己的努力，一定能够成功。同时有海纳百川胸怀，以开放思维向他人和书籍请教。
- 2、做己胜过教育
把自己做好，就是对孩子最大的教育。精彩的你哪怕不教育，孩子也会沾染那种精彩气
- 3、人格、学业并重
重视孩子的品格教育，让孩子成其为人；同时重视孩子的学业，让孩子成为有用的人。
- 4、成长胜于成绩
注重孩子全面发展、心灵成长。笃信成长比成绩重要：成长是本，而成绩是末；成长是源，而成绩是泉。
- 5、对话胜于对抗
多与孩子沟通，少些彼此呕气；多倾听孩子声音，少些指责唠叨和埋怨
- 6、赏识再加规矩
欣赏孩子的优点，多多鼓励孩子，给孩子梦想和希望，用期待的眼神看着孩子，同时用规则的意识教育孩子，让孩子懂得他一定会很有出息，而要想有出息，必须守规矩。
- 7、自由赋予责任
鼓励孩子成为自己，宽限孩子的独立探索期。不要包办代替，控制性地去要求孩子按照自己的想法去做。但给予孩子自由，同时要让孩子承担责任，让孩子明白自由必须负责，负责才能自由。
- 8、格局改变结局
告诉孩子做人要有大格局，不要斤斤计较、睚眦必报。宽容他人就是包容自己，原谅别人就是热爱自己。
- 9、疑问胜过答案
不要轻易地告诉孩子应当是什么，怎么做。而应多多提出疑问，让孩子带着疑问去思考，在实践中去找寻答案，让孩子与你一起疑问着去探究。
- 10、健康胜过一切
告诉孩子养成正确的健康理念，一切的进步都不应当以健康为代价。从严要求孩子的作息制度，不允许孩子视健康为儿戏，随意损耗，甚至养成不良嗜好。
普通父母的6个不好习惯
1、自己勤俭，给孩子最好的，对孩子有求必应
- 害处：
我们总以为给孩子最贵的就是疼爱孩子了，对孩子的要求也是有求必应。
可这没有给孩子成长上带来多大的好处，还可能让孩子染上不懂付出和回报，只会一昧索取的坏习惯，并且对金钱没有概念。
- 改变：
不是把昂贵的东西给孩子就是爱孩子了，我们应该给的是适合他的。
要从小教会孩子对金钱方面的认知，明白节俭的道理，教会他理财，让他知道不劳而获是不行的，要懂得靠付出得到回报，这才是给孩子最好的礼物。
2、没有礼貌
- 害处：
没有礼貌的人，不管是在人际关系上、学校读书时、出来工作时，都会不受待见。
- 改变：
首先先审视作为父母，我们有没有给孩子树立不好的榜样，有的话及时改正，并以身作则教育孩子要做一个讲文明、讲礼貌的人。
3、喜欢拿自己孩子和别人比较
- 害处：
很多家长总是喜欢在孩子面前训斥道：“你看谁谁家小朋友多厉害，这次考试考了第一名，你再看看你，你考了多少分......”等类似这样的话语。
家长这样的话，非但没有起到激励孩子上进心的目的，反倒更易让孩子受这些因素影响，从而没有信心，自卑起来。
- 改变：
尊重每一个孩子的成长，多一年关注孩子的自我发展，不希望成为别人家对比的孩子，也不能让孩子成为攀比的对象。
4、过于爱护孩子
- 害处：
很多家长心疼孩子，什么事也不肯让他去做，其实这样非但没有好处，还剥夺了孩子的动手机会；得不到锻炼，孩子就很难独立起来，习惯性的依赖了父母给他做。
- 改变：
孩子一些自主学习的机会，在他的能力范围内，给他分配一些小事情，通过这些让孩子明白付出了获得收获的快乐。
孩子动手实践是比任何方法更有效的途径。
5、说谎
- 害处：
孩子尝到了说谎的好处，于是当犯了错，首先第一步就是说谎。
当然也不要一棍子打死全部，把不讲实话的孩子都当成坏孩子。
孩子有时不讲实话并不全是坏。
- 改变：
发现小孩撒谎，家长也应检查自己，孩子在学习处理问题的方法，多半是受父母影响的。
当孩子撒谎时，父母要及时、明确地指出孩子的撒谎行为，并告诉孩子应该如何去做（但要尽量避免当众批评孩子）。
有些家长明明知道孩子在撒谎，却因为是一些小事而不制止，反而觉得有趣，家长要切忌如此，因为这种态度会强化孩子的撒谎行为。
6、当众批评孩子
- 害处：
这样会伤害到孩子的自尊心，不管孩子多小都是有自尊心的，家长当中的批评会让孩子感到羞愧，内心敏感的孩子甚至自卑起来。
这不仅不能让孩子意识到自己犯的错误，还会影响到和爸妈的感情。
- 改变：
孩子犯错了及时指正出来，这是对的，但态度一定要温和，告诉他为什么错了，哪里做错了。
你的目的是为了让宝宝改正过来，而不是打击他的自信心。
高质量陪伴的六大准则
2016年发表在《NeuroImage》上的一篇讨论“父母陪伴与孩子大脑发育关系”的权威文献，指出了高质量陪伴的六大准则：
1.温暖：陪伴时拥抱孩子或有亲密的身体接触5分钟，并保持柔和而热情的态度；
2.情感：陪伴时表达对孩子的爱意，例如说“妈妈爱你”或叫孩子的爱称等；
3.言语反应：陪伴时至少与孩子欢乐交谈两次，积极回应，说话轻柔而舒缓；
4.接受：期间，不管孩子如何做，都不责骂，更不打孩子；
5.鼓励：陪伴时，鼓励孩子去独立尝试一些任务，而不是着急快速地帮孩子做；
6.父亲的参与：父亲积极参与孩子陪伴，并也努力做到上面五点。
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