冬之小岑

说句找骂的话，其实我也不喜欢带卖菜和做小生意的家庭的孩子。

今天搭班的年轻小老师还说：这班的孩子好教。去年我带的孩子家长根本不理你，也不和你交流，除非有事找你。孩子也不好管理，说话都听不懂。

为何？今年几乎没有小生意家庭的孩子，家长懂得尊重老师，也重视家庭教育问题，家园配合默契，自然教育也有效果。

生活环境的差距不仅仅是物质，更是精神境界的差距和做事方式的差距。

上次微头条描述了一个贫困家庭坚持四岁的孩子读大班，我无法改变他母亲的想法，现在只好对他降低要求，希望不要引起他母亲的不满。如果他的母亲表示不满，也许我即使知道会害了孩子也必须尊重他的意见。

我们不是不喜欢孩子，而是和家长沟通困难，家长也不懂得配合老师，我们的努力有可能换不来任何改变，更受不了的是内心煎熬：心疼、心痛却无能为力，比如杀鱼弟。

有可能这一个孩子就影响到整个班级氛围和老师的工作状态，比如五河那位女勇气。

与其抱怨老师歧视，不如想一想老师除了势利因素，有没有其他原因。

妈咪老师

现在这个社会怎么了，真的阶级固化了吗？卖菜的孩子长大还要卖菜吗？我不想说大道理，就以我自己的经历说一说。我在一个国企大院里长大，小学就是子弟学校，中学虽然是社会中学，但处于我们几个厂子之间，大部分都是我们小学的同学。当时我爸爸是厂里理发室的理发员，妈妈是幼儿园的保育员。而同学的爸爸妈妈都是厂里的干部或车间工人，所以从老师到同学都瞧不起我，直到高中才有一个班主任特别欣赏我。可是如今我们都60多岁了，我是唯一一个成为教授的人。再说教授又能给同学带来什么好处？除了退休金高一点偶尔可以请几个同学吃吃饭，对同学没什么帮助。可是有一次我开车去一个饭店吃饭，车停门口，一看收费的是我小学同学，她下岗了，说啥也不要我的停车费，真的让我难受，我帮不上她的忙，反尔占便宜，这个教授又有啥用。所以人生就是一场游戏，快乐就好，不要从小就给孩子套上。

一笑而过7937338

说件事，儿子幼儿园时一直和一个同龄外地男孩玩，俩人还是一个幼儿园的，男孩虎头虎脑很可爱，有俩姐姐，一家人都很好是，父母具体工作不清楚。小学俩人又是一校但不同班，然后我儿子每天放学会做作业看书，只在周五六日出来玩，他还是照样天天野在外面，是真的野，小一就和一群同样外地的孩子骑ofo满世界冲，而且这群孩子还一口脏话，真的是我一成年人听了都耳红的脏话，之前他没和这群孩子一起时从没听他或他家人这样说过话，只能说近墨者黑吧？这里不专指卖菜的会这样，因为我也有听到一些本地人出口成脏。

天秤座跳跳虎

坐标上海，在教育形成分层的现实下，小学阶段有国际学校、民办四大名校、一般私立、公办重点、普通公办等，在哪个学校读书，是家庭经济条件、父母教育理念、户籍所在、甚至是条子等综合因素的结果。“家长放心，我们没有父母卖菜的孩子”这句话表面是从老师的嘴里说出的，但是这句话更多地是安慰家长，迎合家长心里的鄙视链。因为“菜场小学”的帽子不仅暗含了教育质量堪忧，生源不佳，也让家长脸上无光。

从成年人的社交看，家长们因为教育背景、工作行业等的原因，会形成一个相对稳定的圈子，同时会对经济收入、思想观念、知识结构能方面明显逊于自己的圈子形成鄙视，在教育下一代时，他们希望自己子女的圈子也是相对稳定或者向上的。但如果仅仅以财富作为鄙视别人的理由，我们在鄙视别人时，是不是同时也在被另一群人鄙视呢？毕竟，大多数人并不处于财富金字塔的顶端。如果以教育背景作为建立鄙视链的核心，我们依然会在鄙视别人的同时让自己也掉进被鄙视的深坑。

教育、成才、优秀并不是在真空环境里的自我陶醉式成长。我们听多了“近墨者黑”，担心孩子在成长的过程中受到自认为可能不良的影响，而忽略了孩子自我的选择和判断能力，这无疑是扩大了外界因素的作用，可以看做是另一种不自信吧。

成长观察

我是朱老师，我来谈谈我的看法吧。说实话这样的老师实在枉为师表，但也说明这个社会正普遍存在一种社会分层的焦虑。

随着我们经济的发展，社会的贫富差距也在逐渐拉大，于是人们纷纷开始根据自己的财富水平自我站队。划了什么贫困，小康，中产，高产等等几条线。开始由高到低互相鄙视。

受西方国家阶级固化的影响，我们也开始焦虑。在西方，除了财产，教育也是阶级固化的有力推手。富人的孩子可以接受更好的教育，读更好的大学和专业，这样就可以继续巩固他们在社会中的地位。反之亦然，穷人的孩子只能读接受最基本的教育，将来读一般的学校，沦为社会底层，鲜有出头之日。

在西方这种模式影响下，我们一些家长也开始秉承这样的理念。所以中国人开始以自己的经济水平和社会地位建立社交圈，一些家长特别是经济条件比较好好的家长都开始希望自己的孩子能和自己社会地位更高的家庭的孩子一起读书交往。家庭条件不好的孩子开始受到歧视。所以一大批私立学校，贵族学校就应运而生了。成都有个著名私立学校竟把“让成功人士的子女更成功”当成办学理念刻在校门口。可见这种思潮之盛。这种学校别说一个班，估计一个学校都不会有卖菜的家庭的子女。

所以，在这种思想之下。如果一个私立学校的班主任能说出这种话就毫不奇怪了。但如果一个公立学校的老师能说出这种话就是失德了。而且如果真的一个公立学校有班级出现了班级里全是富人子弟的情况，那这个学校问题就严重了。

因为义务教育必须具有公平性。《中华人民共和国义务教育法规定》无论什么样的经济条件或者社会地位的家庭的孩子，都有平等的受教育权。所以公立学校的班级基本不会出现这种情况。像我们学校虽然是重点中学，我们学校的学生中就有来自各种家庭的孩子，大家来到一个学校一个班级就都是这个学校和这个班级的一员。大家都是平等的。

我对前两年的一个同学印象很深。这个同学家庭条件不太好，所以他在学校经常捡同学们扔掉的饮料瓶子卖钱换生活费。而我们的学生的行为也让我很感动。他们并没有对这个同学产生任何高高在上的怜悯或鄙视。他们也被他所感到。他们主动去帮助他，主动把自己废弃的饮料瓶子收集到一起，放在那个同学那里，不是施舍，而是平等的帮助。这位同学在我们学校也一直是那么刻苦努力，开朗自信，他已经毕业三年了，我依然对这位同学记忆犹新。

所以，对于私立学校，我无法指责他们。他们也是被社会潮流裹挟。但作为公立学校的教育工作者的我们，则应牢记使命，不忘初心，对所有的同学必须一视同仁，把他们每一个人都当做自己的孩子。

朱铁平

在忙着指责这位小学班主任之前，先来分析一下这位小学班主任为何会说出如此不妥之言。

我想，这话应缘起于某些家长的询问和质疑。现在城市里不少学校似乎己分出明显的"等级"，重点名校集中了不少"优质生源"，这些生源不仅基础好，家境也好，非富即贵。而另一些学校情形不一样，学生家境没那么好，父母是卖菜的，做小本生意的等等。在一些学校内部，也可能形成班级之间的差别，而一些重点班或重点学校，的确有家长对同班同学的家境非常挑剔，询问班主任班上家长有没有卖菜的，是不想自己的孩子与卖菜的孩子一起。

在这个教育与父母，与家境联系越来越紧密的时代，的确有一些家庭情况不好的父母忙于生计，日夜奔波，无法关注孩子的学习。而一些家境优越的孩子则不存在生活的压力，有些父母本身就有能力关注孩子的学习，即便不能，也有足够的经济实力送孩子进培训班，差距，可能在不断拉大。

父母想让自己的孩子有一个良好的学习环境，可能会说一些不妥的话，做一些不妥的事，这似乎能理解。但如果因为别的孩子父母是卖菜的，就心生歧视，就认为别人孩子很差，就太过了。你的胸怀可能会决定孩子的胸怀，让孩子学会去接纳，去包容别人，也是教育的一部分。

而班主任说出"家长们放心，我的班的父母没有卖菜的"，就更不妥了。这种歧视性的言语，必受到指责。我带了七届毕业班，班上学生来自不同家庭，有的家境富足，有的家境贫寒，有的是政府官员，有的是布衣平民，我的任务，就是将这些来自不同家庭的学生融为一个整体，让他们团结，宽容，乐观。一个班级，不应势利，否则会成为一盘散沙。学会与不同的同学相处，也是教育的一部分。

途虫的百味人生

任何场合，哪怕是私下，老师给家长这个回复，都是不对的！

这个老师面对三观扭曲的问题，给予妥协、顺从性的回答，这可是有违人性的提问！

竟然还有些问答达人，去理解这个老师，面对挑衅人性的问题，你理解个P呀，有一点为人师表的原则没有？任何时候，遇见这类家长，你应该给他软钉子才对。

很难想像，在我们现在的国家，竟有如此家长，如此丑陋、愚蠢、低情商的问题！

我从事教育多年了，自认为拿捏好分寸，当然，公开直怼，大家也都不好看！

我不禁想，家长若在微信群问我，我会怎么回答：

我可能要当着众家长的面，给他撒谎了：“你这问题我不清楚，但从我小时候刚记事，我爸妈就是卖菜的，他们卖了一辈子的菜。”

我相信，但凡明理的家长，都知道我什么意思，我确定，他们笑话的人肯定不是我！

想高人一等的人，还是去印度好了，那里有婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，四个阶层。

在我们中国，大多数人还都是劳动者，牛不到哪去！

但凡认为自己高人一等的，面相上肯定是越来越刻薄，越来越丑陋的！

行书一点通

如何评价小学班主任对家长说“家长放心，我没有父母卖菜的孩子”这样的言论。

首先，我们很理解为人父母的都希望给自己的孩子创造一个良好的学习成长的氛围！一个人得成长环境对于孩子成长是非常重要的。从古至今，我们国人就非常重视给孩子的创造良好的生长环境。最经典的当然是那有名的孟母三迁。孟母为了。给自己的儿子孟轲选择一个好的教育环境煞费苦心，两次迁居一次是因为躲避墓地周围的孩子一次是为了不让自己的孩子跟集市上的孩子学样，最后定居到学校周围孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。孟母知道环境对孩子影响的重要性，努力为孩子竭尽所能为孩子创造优良的教育环境，培养出了孟子这个大圣人！我们看看孟子的名言至今也是金玉良言：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

第二，对于家长我想说你可以洁身自好，但是你没有必要鄙视其他职业，甚至恨乌及屋，鄙视起他们的孩子！社会是多元的，记得有位外国有名的思想家说过“富人有责任去帮助穷人，试想如果没有了穷人也就没有了富人”，再则每个家长都不可能带着孩子永远站在金字塔顶端，你和孩子看不起买菜的，比你地位高的人再看不起，你是什么感觉！要学会接纳别人，诚然卖菜的固然因为生计，终日奔忙，顾不上自己的孩子，是自己的孩子在方方面面落后，但是你可以洁身自好，你没有必要去排斥他人，人家没有把你怎么着！

不要过于势利眼“ 势利眼的父母其实是在培养自己不幸的未来。”为什么不换个角度看到卖菜孩子的优点，让自己的孩子和他们学习，让自己的孩子去帮助买菜的孩子呢？

第三，班主任为了迎合家长畸形的心态，说出如此雷人的话语应该批判。

以前的教育是贵族才有接受教育的机会。平民百姓没有这种机会。我们的先贤在2孔子在2000多年就提出“有教无类”是说教育无分贵族与平民，只要有心向学，都有受教育的权利。

作为一个新时代的教育工作者，应该保持清洁的本性，正直高尚，不要被一些东西污染了自己的灵魂！甚至开历史的倒车！

我是松高寻鹤，专心教育研究多年。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！

景行说教育

说实话，这句话如果从家长或者学生嘴里还可以理解，但是从小学班主任嘴里说出，感觉还是有点有失师德，毕竟你所从事的教书育人，而不是“因人施教”，难道孩子家长是卖菜的就不配当你的学生吗？难道学生家长圈子里有卖菜的很丢你们老师和家长的脸吗？

我感觉，学校班级群里如果全是一类人的话反而不好，这会让孩子们失去了接触不同类别孩子的机会，不同家长教育的孩子的品质不同，一类人教育的孩子，性格品质大体是相同的，而不同职业、阶层孩子接触到不同阶层培养的孩子更容易产生敏感反差，认识到自己的不足和优势，就像《变形记》对城里的孩子，在见识到以前自己随手可得的文具、书籍在别人眼里确是那样的可望不可及，懂得得到的不容易，学会珍惜，也能更加懂得这个社会，所以，不要因为孩子父母的职业而带上有色眼镜。

不过，现实生活中，某些教师虽然没有表现出这样的言辞，但确有学区的划分，将孩子、家长分成了三六九等，优秀的教学基础设施和教学资源，往往意味着高房价，底层劳动者是买不起的，也就从制度层面将一些家长孩子排斥在外。

所以，某些教师的言行也就不难理解，只是内心真实想法的体现。

迷途远望

这样的言论如果是在公开场合，老师这样说确实有点过分，但是如果在小环境朋友之间的交流，表达自己的某种观点（不管观点是否正确），那也无可厚非！是老师很势利吗？是老师刻意的去分析家长的工作和收入情况吗？或者是老师通过分析家长的工作单位之后得出的某种判断？

不管老师说这句话的出发点是什么，目的是什么，不同知识层次的父母对教育的理解肯定会有不同，这点也是事实。在身边确实是接受教育程度越高的父母对自己孩子的教育会越关注，也会更有更多的时间参与孩子的学习和成长的过程，很多忙于生计的家长在参与孩子学习管理的过程中，耐心、方法、自我修正的能力就稍微会差一些。家长和家长之间的不同，就会导致孩子和孩子之间巨大的差距。

这差一点、那差一点，随着时间的推进，不同孩子之间的差距就会越来越明显，虽然老师说的话很刺耳、不好听，但是也代表了不同知识结构和能力的家长在孩子成长路上对孩子的影响的不同。不是卖菜不好，不是卖菜就低人一等，不是卖菜就不重视孩子的教育，在资源的整合、对孩子学习的帮助等多个方面，确实人和人之间是有巨大的差距的。

所以当我们在要求孩子的过程中，也应该更多的对自己提出要求，要求自己更努力、更平和，才是最好的教育。

關鍵字: 家长 孩子 卖菜