郑德荣所有的博士生都记得，第一堂课，先生从不讲专业知识，而是告诉学生，作为党史学者，应该树立“理想、勤奋、毅力、进取”的治学精神，坚持“严谨、求实、探索、创新”的治学方法。他要学生们时刻记住，党史学者的理想，是以马克思主义和共产主义理想为标准的，一切的研究成果都要为历史负责、为党和人民服务。（6月26日 共产党员网）
著名中共党史专家、毛泽东思想研究专家，中国党史学科和马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，全国优秀教师，东北师范大学荣誉教授、原副校长郑德荣，信仰了60多年的共产主义，讲了一辈子马克思主义，如今安然去世，留给我们的思考太多。作为一名博士生导师，面对高学历的博士生们，依然没有忘记“红色基因”的植入，秉承“品德第一，专业次之”的教育理念，以对历史、对党和人民高度负责的态度，谱写着一曲曲红色之歌，奋进之歌，教育之歌。
九十余年的生命历程中，郑德荣经历得太多，但他对党的忠诚，对人民的负责从未改变，“红色理论家”是其一身的真实写照。不管是学术研究，还是科技探索，最终的目的还不是服务于党和人民。任何脱离了这个标准的思想、行为都是极端错误的。“种树者必培其根，种德者者必养其心”，在祖国的教育百花园中，每一位园丁，都务必要像郑德荣那样，从“根”与“心”入手，为花朵、学子们树立起值得看齐的标杆，也为所有的教育工作者提供了教育原则的根本遵循，那就是立德方能树人。
早年曾听过一堂地方党委书记的党课，简直就是照本宣科念党史，融不进自己的思想内涵，听起来索然无味，其教育作用可想而知。后来才知道，这位基层领导自己缺乏的正是那份红色基因，对党缺乏感情，只是偶然的机会成为了基层领导。试想，这样的同志就算有一定的专业水平，骨子里就缺失了信仰，叫他如何担当得起上“党课”的重任。而作为党史学者，如果把自己等同于普通的知识分子，不用马克思主义和共产主义理想来要求自己，又怎么来保证“红色理论”的传承与发展呢！
“师者，所以传道授业解惑也。”对于教师（导师）的作用，古人就把“传道”放在了第一位。郑德荣对博士生的引领，从“理想、勤奋、毅力、进取”的治学精神和“严谨、求实、探索、创新”的治学方法入手，就完全抓住了“根”与“心”。具备了这样素质的人，在此基础上再去学习、研究“专业知识”，其效果就会事半功倍，且能从中感受到探索、奉献的乐趣。应当说，郑德荣严谨的治学作风和永不停息的奋斗精神，已经渗透到了他的骨髓。“生命不息，战斗不止”的永续精神，在他身上体现得淋漓尽致。
“他的道德文章、行为思想高尚完美。高山仰止，景行行止。”中共党史著名学者逄先知、李君如、张启华等老先生对郑老得评价恰如其分。这正如郑老得名字，有了高尚的“道德”，才可能有闪光的“荣誉”。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，九十二岁高龄的郑老，生命的最后几天还在医院的病床上和学生修改论文，真正诠释了“生命不息，战斗不止”的深刻内涵。“以德育人，立德树人”，郑老的一生给广大政治、科学、教育、文化工作者以及党员干部们树起了光辉的榜样，我们当敬仰之，学习之，践行之，谱写生命的华章！（文/何竹梅）
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