Allan1
孩子们都聪明，跟拿不拿奖状没有关系，一张纸代表不了什么，时间可以证明一切。孩子们都是最棒的！
听海观潮80
在我小时候（本人86年的），每年只有六一的时候才会发奖状，还真是只有学习成绩好的人才会有奖状！
但是，现如今奖状已经不稀奇了，运动会能得奖状、学习好能得奖状、有才艺也能得奖状，通俗的说，如今的奖状变得不那么难得了，所以还在用奖状衡量一个孩子是否聪明，那是以偏概全，这种观点早该被淘汰！
搭犟逗
作为两个孩子的父亲，我觉得这个问题提个很好。只能说，在中国，作为一个家长，真的太难了。
小孩子上学没拿到奖状，是很正常的事，没有必要纠结，说小孩不聪明的人才是不正常的。这反映了大多数人的一个心态，总觉得自家孩子好，别人家孩子不行。我在学校遇到过很多这种情况，比如俩孩子打架，家长来学校总觉得是别人家孩子的错。这就是说，很多家长总在跟别人的孩子对比当中找到自己的满足感。
一个孩子的成长是各方面的，但学校在评选优秀的时候往往将学习成绩作为重要参考指标，而每年评选优秀的时候指标又非常少，像我所在的学校，每年给每个班只给5个指标，更高级别的奖项更少，一年给的更少，可能给我们全校才给两三个，这种情况明显导致有些同学年年拿奖，有些同学可能在整个上学期间都没有拿过任何奖项。但一个学校，或者一个班级聪明的孩子不只是那5个人，恰恰相反，从我这么多年的从教经历来看，现在绝大多数学生都非常的聪明。
关键在于现在有些非常聪明的孩子根本就不学习，但在班级管理或者组织活动上都能体现出很高的智商和情商，如果仅以学习成绩论，这些孩子可能不是最优秀的，但从综合方面来讲，这些孩子又是非常聪明的。
问题在于学校在设置奖项中存在问题。应该从各个方面去评选优秀学生，除了成绩之外，还可以从班级管理、孝敬父母、努力程度、助人为乐以及为班级付出等多个方面去综合评奖，让更多的孩子能够受奖。
顺便说一下，适当的肯定对孩子绝对是个鞭策，而年年获奖反而对这些孩子的成长是不利的。
总之，不能将孩子获奖跟是否聪明联系起来，这二者不存在必然联系。也请各位家长不要看得太重，如果孩子在学校没有得到奖励的时候，家长可以采取一些措施给孩子以激励。作为老师，我也呼吁其他老师，每年除了学校的奖励之外，在自己班级内部也进行一些评选活动，以增大孩子的受奖面，会对自己的班级管理工作起到很好的效果。一家之言，欢迎在评论区批评指正。
地图游天下
这种心态是长时间形成的观念，没拿到奖状，就说孩子太笨了，学习不聪明，太片面。
应该改变这种观念，孩子没拿到奖状，学习成绩不好，原因很多，应该认真帮助孩子分析原因，找到解决的办法，而不是一概而论，直接下定义说孩子学习不聪明。
难道拿奖状的孩子都是生来聪明的嘛？那让那些通过自己努力得到奖状的小孩否认自己
的努力吗？
现在教育都不让家长夸孩子聪明了，当夸孩子聪明的时候孩子就会产生压力，实际上是鼓励孩子以一种固定心态看待自己。长期下去，孩子会不堪重负，他会担心别人看到自己的不聪明，所以做事情就会避重就轻，遇到困难的事情就直接撂挑子不干了！我们应该看到孩子的其他优点，孩子的努力，孩子的认真细心，孩子的态度端正等等。
在我们夸奖孩子的时候，我们不能给他以固定的心态，所以夸奖他聪明，或者说夸奖他原本所有的天分，只能带给孩子压力，但是如果我们夸奖他勤奋和努力，就不一样了，这里突出的是人的基本素质是可以通过努力来不断培育和完善的东西，所以当夸奖孩子很努力的时候，他们不会有压力，反而会想变得更好。
多夸孩子一些可以去一直提高的优点，让孩子一直在进步。人们的能力各有不同，但每个人都可以通过勤奋和历练来获得改变和成长。
2020月月新生活
非常荣幸回答这个问题！
小孩子上学没拿到奖状，有些人认定是学习不聪明，是什么心态？这个认定本身是有问题的，奖状只代表了成绩好坏，跟学习没有直接的联系。向来以成绩或者奖状评价学生成绩或者聪明与否都是相对片面的，所以要认真对待，不能以点概面：
- 奖状不代表聪明。奖状只是在一段时期内成绩的肯定，不是说有了奖状就是聪明的，没有奖状就不聪明了，这都是片面的。有的孩子就要奖状，但经过小编了解多数都是由于家长的灌输，导致的！现在很多家庭亲戚，都是一见面就问考试怎么样，有没有得奖状？看似无心的询问，其实这里面也表现出家长，亲戚的思想上就是以考试和奖状来衡量孩子的成功和失败，这都孩子来说是很不公平的。
- 奖状不代表成绩。奖状只能说明一次的考试，而不代表孩子的综合素质和全部的成绩，或许只是在学习上差一点，但体育等或许会很好。小编曾经的同学就是不喜欢学习，但对体育很喜欢，最后就是直接考取的体校，还特别用心，后来去北京当了大学的体育老师。小编一直强调要培养学习兴趣，没有兴趣学习就没有动力，什么都学不进去，那怎么能学会，怎么能考好，考不好更得不到奖状啊……
因此，作为家长一定要正确看待奖状，不能以得奖状来衡量孩子的成绩，那么孩子的压力得多大啊，孩子压力大再不会减压的话就容易出问题，想想近年来跳楼的学生大都都与家庭教育有关，建立良好的家庭教育对孩子也是非常有帮助的。
我是意外，一起学习教育子女让他走正直的路，到老也不偏离！欢迎点赞➕关注！
意外随笔
难道只有孩子拿到奖状，才证明他足够优秀、人很聪明，学习很棒吗？我个人觉得不尽如此。
首先，奖状是对孩子成绩的肯定
孩子在学校能拿奖状，说明在这段时间他付出了努力，花了时间和精力取得了一定的成绩，奖状是对他成绩结果的肯定。作为父母，我们应该鼓励他，希望他再接再厉，下次能取得更好的成绩。
其次，奖状和智力没有关系
学习上聪不聪明和他拿奖状没有必然的联系。孩子学习上努力，头脑灵活，也许能加大拿奖的比例，但这并不意味着，孩子就很聪明。聪明描述的范围比较的广泛。其表现的范围可以是学习上、生活中。
再者，孩子上学的目的要明确
孩子上学就是为了获取一张奖状吗？大家都清楚，孩子上学，是为了获取各方面的知识，掌握相应的技能，将来能实现个人的理想，为社会做出相应的贡献，这才是最终目标。多拿奖状，这种近利思维，完全是把孩子的前途与奖状挂钩了，这种想法是不对的，必须改掉。
不管你现在的孩子情况怎样，基础好也好，基础不好也罢，都要怀有一颗平常心，不要急功近利，不把自己的想法强加于孩子身上，学会让孩子自己做决定。学习是孩子自己的事，父母不要太多干预，要培养孩子的自律能力，遇到问题，学会让他们自己学会拿主意。
孩子自律、独立，有自己的思考判断能力，是每个父母都希望的，但绝不要替孩子做决定，凡事 有功利性，急躁，耐心是很重要的。
教育新时论
告诉孩子：别灰心，既然是学校的规定，就应该遵守，再继续努力就是，将来一定能够拿到的，我等你的好消息！
龙应台先生在写给孩子的信里说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是迫于谋生。当你的工作在心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，带给你快乐。”
这也许就是教育和学习的意义，在这个多元化的社会里，我们更应该关注孩子的成长、个性、爱好和心理健康，用多元、开放、包容的心态来平等的对待每一个孩子。
或许我们应该把那句：“今天你拿到奖状了吗？”换成：“孩子，今天你学到什么有趣的东西了吗？”
职场励志事儿
关于小孩上学没拿到奖状，然后左邻右舍包括那些亲戚朋友，就说自己小孩是不够聪明，这种说法不太正确，聪明并不代表着你的学习成绩就好，他也不能用学习成绩去反映在一个小孩是否聪明的上面。我们有很多的名人，很多的科学家，以及很多的那些作者，甚至于国家干部这种伟人他们的学习成绩并不一定就是很好，但是他在其他的方面有很好的天赋，这样的人他一样是很聪明的。如果单纯的用学习成绩来衡量一个人是否聪明，这种说法是不正确的。村民他不完全只是表现在学习成绩上打个比方，有的人学习成绩很好，但是你要他去建房子，他真的不一定能，因为他不懂那一些。而那些老实巴交的当年上小学，上初中，高中读大学，这些成绩也不是很好，学习成绩平平的这些人，他能够去做一些工程，做一些项目。难道我们就说这些人不聪明吗？而那些读书成绩好，拿了奖状。到最后都去做一些体力上面的劳动，力所能及的工作的话，难道你就说他很聪明或者是不很聪明嘛，关于聪明的概念，要区别对待，至于拿没拿到奖状，真的不代表他的。个人智商就是好，或者是不好高或者是不高。
依人依品
自己的孩子聪明不聪明，和其他人有什么关系吗？
之前和一些家长聊过，很多家长把孩子学习好坏当成自己的面子问题，包括上学区房，更多的是为了自己的面子，而不是孩子的学习，自己孩子拿不拿到奖状，是给自己看的，是给孩子的鼓励，和其他人没有任何关系。
其实这个问题更多的是家长自己以为的，我没见多别人会说，你孩子没有奖状就是不聪明这样的的话。
如果有人这样说了，那么这个人的素质之低，不值得交往。
如果没人这样说，那么这就是家长自己以为的面子受损问题了。
超级学霸养成计划
我说一下我个人的见解：每次阶段性考试，老师都会根据孩子的学习情况和在校表现情况，发给学生各种奖状，对学生个人学习和表现的肯定，一个班级很多学生，肯定不会全部照顾到（有的学校全部学生都发，就失去了奖状的意义），如果孩子没有得到奖状，说明孩子的在校表现不是多好，这也给家长一些警示，这种方式虽然不是最好的方式，却是现在最普遍的方法。说明这种奖励方式是有一定的价值的。
如果家长因为孩子没有得到奖状就确定孩子不聪明，这肯定是不对的，奖状只是对孩子阶段性的表现的肯定和认可，没有得奖状只能说孩子在这个阶段的学习应该是没有达到老师的心里预期，不是说孩子不聪明，我教了十几年的学了，遇到智商有问题的学生很少很少，百分之九十九的学生都是很聪明，至少有能力学习小学阶段的知识，因为很多原因孩子的成绩跟不上。
很多人认为孩子没有的奖状就是学习不聪明，首先我敢肯定这些人对孩子的具体情况不了解，或者对孩子的学习根本就不关心，其次就是受分数至上的评价标准的影响，只有孩子学习好了才会有奖状，没有奖状就是表示孩子不聪明。
每个孩子都有自己的特点，每一个孩子都是不一样的，说以不要因为一张奖状就否定一个孩子，我们大人应该正确的引导，多鼓励、多表扬、多关心，这样才能激起孩子的学习兴趣。同时家长应该发现孩子的闪光点和特长进行培养，并不是所有的孩子都是要通过学习才能成功的。
以上就是个人的鄙见，希望能够帮助您！
