清爽夏日267
这题问的很矛盾。
只能这么回答，各司其职，都重要。
因为班主任通常都是科任老师兼的啊，除开大学，很少有听过全职的班主任了。
而你要说针对自己班的话，还是一样的，都重要，有能耐你别上非班主任的课啊……
只能说存在这么一个现象，班主任带的课，自己班会不由自主比其他班的要好一些，原因很简单，比起其他班来，他更了解自己班的学生是个什么水平。
一条佛系的咸鱼
很荣幸能为您解答，我是二师兄，希望我的回答能让您满意。
关于班主任还是科任老师哪个更重要这个问题我有以下几点看法和观点：
一、先说班主任与科任教师的性质是不同的。班主任主要抓班级管理，我本身就担任班主任，对于班级管理非常严格，孩子一般都对我产生一中心底的“畏惧”，因为班主任毕竟和家长打交道是最多的，孩子在学校的首要直接负责人就是班主任，但是我的学科成绩确是班里最好的，因为孩子“怕”我所以在我的课堂上最听我的话不敢违反纪律，再加上我的眼比较“尖”，孩子们不敢有小动作自然就认真听讲了，所以成绩还是比较好的。
再说科任老师，主要任务就是教好自己的科目完成教学任务就行了，主要任务是教学，对于孩子的成绩来说是非常重要的。
二、再说哪个更重要？说实话这个问题没法肯定回答！因为，能因为班主任很重要就不用在乎科任老师不认真上科任老师的课了吗？那只会害了孩子！除非是想走后门的家长想通过这种方式讨好班主任或者科任老师！我也遇到过这种家长，说实话，没必要！
三、我只能建议，叮嘱孩子和各科老师和班主任都要搞好关系，认真听老师的话认真学习就行了，学习是基础，不管是哪一科都要学好不能偏科，另外一个小建议就是如果想培养孩子的管理能力，当一个管理人员的话，可以让孩子多和班主任交流沟通，因为在平时下课时间，就会有个别孩子主动过来找我聊天或者请教问题，对于这些孩子自然关系就比较密切点，如果正好遇到比较忙的时候我就会请孩子帮我去办一些他们力所能及的事情，自然就会叮嘱他们在处理这些事情的过程中需要注意哪些事项，需要注意说哪些话，该怎么做，长此以往，这些孩子的处事能力就会得到一定的成长。
以上就是我的个人观点和看法，希望会对您有所帮助，如有不当之处请予以指正，谢谢！
二师兄说教育
一个班级，由班主任、科任老师及学生组成。要想提高班级的教学成绩，三者互相配合，才能形成有凝聚力的团队，缺少了其中一个环节，这个班级的管理就是失败的。
至于班主任和科任老师哪个更重要，当然两个都重要，如果硬是要比较的话，我觉得是
班主任更重要些。
我是这样觉得的:
- 班主任是班级的掌舵者，领航人。
一个班级的好坏，首先在于班主任的好坏。我们注意比较，新生入学，同一年级几个班，经过一个学期，往往就能分出优劣。有的班级纪律好，学生思想品德过硬，学习氛围浓厚。反之，则是纪律散漫，不服管教，学习风气也淡如薄雾。差别为什么这么大？
就在于班主任的引路是否得当。好的班主任，一定是严格要求学生的，而且有坚持的原则，是非问题奖惩分明，言出毕行。而且，好的班主任，一定要有责任心、进取心。要求学生不缺操、不迟到、不玩手机等，首先自己要始终如一地做好榜样，只有自己方向正，行为正，那么学生就会按预定轨道良性发展。
- 班主任是一座桥梁，连接着科任老师和学生。
班级的管理，光靠班主任一个人是不行的，必须要发挥科任老师的积极作用和学生干部的作用。在这个环节中，班主任至关重要。
首先，班主任情商要高，积极主动地和科任老师沟通，共同探讨班级的管理，对科任老师提出的合理建议要积极采纳，不在学生面前平价老师的言行，努力维护老师的声誉，为他们树立威信。
其次，还须做到坦诚相待。人与人的交往，只有彼此信任，才会有良好的合作。每个科任老师在班主任的调度下，形成强大的凝聚力，科任老师就会努力地管好课堂，纪律学习就会日益变好。
- 班主任是班级管理的核心。
一个班级，几十个学生，思想状态各不相同，班主任要花费大量的时间和精力做好学生的思想工作。在实际生活中，特别是那些不遵守纪律的学生，不怕学校领导不怕老师，却唯独怕班主任。所以，班主任的管理就显得至关重要，处理得好，班级里学生听话，反之，就会是一盘散沙。
再加上，学校还有常规管理规定，如值周量化管理:卫生保洁、参加活动、学习风气……整个过程中，班主任都要充分调动学生和老师的主动性。
总之，在班级的管理中，班主任的作用会更突出些，科任老师只是以班主任为核心，紧密团结在班主任的周围，共同为班级的辉煌作出努力。
如果没有你193435301
个人认为，对于班级整体成绩而言，还是班主任比较重要，若要就学生个人而言，那就不能一概而论了。
比如，一个学生属于调皮捣蛋类型，自制力差，那找一个能制住他的厉害班主任比较重要；而若是一个学习态度端正，目标明确的学生，那科任老师就比较重要，毕竟这样的学生有自我管理能力，他最需要的是老师传授知识。
所以，今天我只是就班级整体而言，讲讲班主任的重要性。
就任教十几年的经历来看，如果一个班的班主任比较精干，那么只要科任老师能力不是太差，那么这个班各科的成绩都会比较靠前，当然整体成绩也会很好；
相反，如果一个班的班主任管理能力不强，那么这个班的学科成绩普遍会差，除非有个别科任老师能力很强，那么该科单科成绩可能在这个班比较突出。
造成这种状况的原因是：绝大多数的学生缺乏自制力，学习的内因不强，所以，对于班内大部分的学生，还是需要一个严格要求的班主任不断敲打，才能不断前行，否则，他们就会懈怠懒散，虚度光阴。
因此，如果可以选班的话，我会将班主任作为第一考虑的因素。
罗敷讲中高考英语
这个问题有意思，要我说班主任和科任老师都重要。不过得看你说的是小学还是中学？是指管理方面还是教学方面？
在小学里，目前主课是语数英，不管是班主任还是科任老师，只要担任这三门课的老师都重要。正常情况下，都是这三门课的老师来担任班主任。班主任担任的是主课，课教得好，对学生要求严格，管理班级科学有方，这样的班主任肯定是优选；反之，虽然是班主任，课教得不怎么样，即是班级管理得好，也不如选教的好的科任老师。如果三门主课的老师教学水平相当，那肯定是班主任重要了，班主任的管理严格与否决定着学生成绩 的成败。因为小学生的自控能力、自学能力还不是太强，学习得需要班主任的不断鞭策。
在初中或高中里，学生的课程比较多，担任班主任的老师并不一定是教主课的。班主任只是班级的管理者。我觉得如果班主任担任的是付课的话，还没有科任老师重要。因为，这时，学生们的心智已经成熟，爱学习的学生，不需要老师的督促，就知道努力学习。科任老师的教学水平直接影响着学生的学习成绩。但如果班主任教的是主课，和科任老师的教学水平不分上下，当然是班主任重要了。班主任管理学生严格是一个样，不严格就又是一个样。
总之，班主任和科任老师那个更重要不好划分。老师课教得好，管理学生有方才是硬道理。
忆梦月华
班主任重在班级管理，科任教师重在任教的学科的教学。一个好的班主任可以很好的管理班级，班级中学生的行为习惯、思想品德。家校联系都需要班主任的综合管理，管理好了任课教师才能在和谐的课堂中上课，班主任、任课教师和学生其实是相辅相成的关系，一荣俱荣一损俱损。
小小侃教育
总问这无聊的话题。就像你身上的器官，你能说哪个重要哪个不重要吗？班主任就像心脏，很重要，科任就像其它器官，那假如你肝脏没了，你能活吗？你胃没了，你能活吗？所以，学校工作是一个需要整体配合的，才能运作。
手机用户63836271588
个人认为都很重要，如果硬要分个主次那当然班主任更重要，因为班主任与你相处的时间更多，对你关注也全面，与家长交流的也多。
