对于专业，当然了解得越详细越好，就像交朋友一样，仅仅以貌取人是极不合理的。同样，选择专业，如果仅凭专业名称“好看”就“定下终身”，那可能会让你“后悔终生”。
很多考生和家长在填报志愿的时候，通过名字想当然地猜测这个专业学什么，毕业以后做什么工作，并没有透过内涵看本质认识专业。这样的认知方式是盲目而不科学的，考生和家长应深入了解各个专业的内涵。所谓专业内涵，指专业培养目标、主干课程、就业及研究领域等。
通过了解专业的培养目标，可以判断该专业是否符合自己将来的职业规划；通过了解主干课程设置情况，可以发现该专业与其他相似专业的区别，也可以了解不同大学相同专业的一些区别，判断哪些专业更适合自己。因为院校不同，同一专业在培养方向和就业方向上也会有差异，这与学校的办学特色和办学历史沿革有关。
第一式 挖掘专业背后的真相
专业背后的真相往往让人大跌眼镜，只有从了解专业与学科的内涵开始，全面认识社会发展的需求、规律以及自我的兴趣爱好，才能选出最适合自己的专业。
专业选择三要素
在实际的志愿填报中，大量考生和家长并不明确许多高校专业的内涵。高中阶段的教育很难对学生进行学科或者专业的了解教育，高中学生无法了解学科的重要性与内涵，也就无法理解专业的含义，更无从选择；高校为了吸引高分数的“优质”生源，大量高校对各自专业的包装容易误导考生的选择。比如某个高校的“精算师”专业，其主要课程仍然是统计、数学等学科内容，但是这个高校却在招生简章上标明“统计学——精算师方向”，由于大量家长和考生对“精算师”这个“热门”职业有追逐的热情，这个专业的招生由困难变为容易，分数大大提高，而实际上国内的高校基本不具备本科阶段培养“精算师”的能力，属于典型的包装行为，注重名字的包装，轻视了认识专业发展与人才发展的科学规律。这种现象不是少数，也有一些高校将“会计学”专业改为“会计学——注册会计师方向或者注册税务师方向”，“国际金融与贸易”改为“国际金融与贸易——中英双语班”，“科学社会主义与马克思主义哲学”改为“行政管理”，以此引来大量高分学生的追逐。
这一类现象的流行，从表面上看，考生是被招生包装所误导，揪其深层原因，其实一则是现行的中学教育难以对考生进行有效的“社会教育”与志愿选择的指导，导致高中学生很难弄清楚专业的实质、区别与学科的概念，二则是高等教育发展中本身出现的问题——专业招生结构出现矛盾、专业教育目的不明确、高等教育与社会的衔接问题等。由于上述种种问题，在填报专业的时候大量考生仅仅是考虑某个专业的名字好听不好听，而忽略了学科的内涵、学科与专业的关系。
以经济学、管理学的招生为例，几乎所有文科的大学，只要带上财经、贸易、经济的高校，分数在文科招生中几乎是所有高校中最高的，大量综合型大学的经济、管理类专业的招生分数也是最高的，以清华、北大而言，清华的经管学院与北大的光华管理学院也是招收全国状元最多的学院。这与考生的“视觉偏好”有较大的关系，而考生的选择理由也往往过于简单——大量考生都认为经济专业是金领阶层，工商管理专业就是天天坐办公室做管理工作，但却殊不知经济学专业是一门以数学为基础的研究型专业，其基础学科是数学，在经济学的学科范畴内，整个经济学学科的基础是在建立数学的逻辑体系之上的，经济学类专业需要学生具有较强的逻辑思维能力与数学能力；而工商管理也不是大学毕业后就立即从事管理工作的专业，绝大部分毕业生必须从最基础的工作干起，甚至本科生干的工作高中生、初中生也能干，这样的专业对个人的实践能力要求比较高，而对书本上的知识相对要求较弱，工商管理属于管理学的学科范畴，整个管理学的基础是建立在大量的实践经验之上的，管理类专业需要考生具有较强的实践能力与人际交往能力。因此，高中生必须从了解专业与学科的内涵开始，全面认识社会发展的需求、规律以及自我的兴趣爱好。因此，从学科与专业的内涵理解出发，在高中生的专业选择中应该重点考虑三个要素：
1. 行业与专业的关系
社会分工是现代社会不同行业的发展和交融的过程，行业就是社会分工的承载体，因此，在高中生选择专业的时候，行业选择的考虑必须放在首位，因为专业或者高校的选择意味着行业的选择，行业的选择意味着考生对自己将来社会分工的选择。事实上，大多数的高校都不是孤立着进行教育活动的，几乎每个高校都或多或少存在一定的行业背景。举例来说，比如重庆大学的电气工程专业在发展过程中充分与电力行业结合，在人才培养方面，绝大多数毕业生都进入了电力行业，在人才培养方面分为六个方向——电机、电力系统、高压传输电、电力传动、电子电工、建筑智能电气，充分满足了重庆市乃至国家电力行业的人才需要；在科学研究方面，重庆大学的电气工程学院以高压电研究为特色，紧密结合电力行业的最新科技需求，服务国家行业的发展。学科专业发展与行业的发展联系在一起，不仅符合高校自身的发展规律，也有利于行业发展，实现了高校社会服务的职能。那么高中生对社会分工、行业的认识是非常重要的，通过选择合适自己的行业来选择专业是将个人的发展与社会的发展联系在一起的桥梁，符合人与社会辩证统一的发展规律。
名词解释：
行业背景：某个高校在“人才培养、科学研究、社会服务”三个职能上与某个行业的结合。
2. 专业的学科内涵
前面本文提到学科与专业具有内在的统一性。专业是在一定学科知识体系的基础上构成的，离开了学科知识体系，专业也就丧失了其存在的合理性依据。由于学科和专业划分的标准不同，因此，学科和专业不是一一对应的关系，两者之间具有不可替代性，学科与专业所追求的目标是不同的。专业是学科承担人才培养职能的基地；学科是专业发展的基础，两者相互依存，相互促进。
一所高校的人才培养质量如何，取决于其学科、专业水平。因此不难理解各个高校都有自己的学科特色与学科结构，以重庆大学与四川大学为对比，重庆大学在传统工科专业上更有优势，工科专业覆盖面广，属于“国家队”的层面，除了化工、水电与非金属材料等学科外，四川大学的传统工科专业相对重庆大学而言处于劣势；而四川大学的文科与理科就比重庆大学更有优势，四川大学的文理科属于“国家队”的层次，例如四川大学的博物馆学、民族学、考古学、数学、化学，重庆大学的文科、理科专业相对四川大学就只能是“省级队”的层面。那么对考生而言，理解不同高校的学科内涵就有十分重要的作用，例如以2008年录取结果来看，重庆大学的电气工程与四川大学的电气工程在重庆市招生的平均分都是607分，在同等分数条件下，选择某一个专业，如何选择高校成为了考生的难题。如果从学科内涵的角度出发，这个难题可迎刃而解，例如重庆大学的电气工程专业属于强电范畴，有电力行业的背景，而四川大学的电气工程属于弱电范畴，那么考生只需要从行业选择的角度以及考虑强弱电专业对个人的要求，即可在两所大学的选择中作出决断。同理可证许多类似的抉择，列如天津大学与南开大学，同济大学与复旦大学，中山大学与华南理工大学。
特别提醒：专业的学科内涵只有落实到某一所高校才有意义，就专业本身而言，学科内涵是没有意义的，不同高校的相同专业的学科内涵是不同的。
3. 专业培养方案与个人特质的关系
选择专业的时候，考生必须考虑专业的培养方法、培养内容、培养目标是否适合自己，例如：每个专业都有对课程内容的细致要求，每个专业都有对应的职业与行业，每个专业都有对学习者的个人特质要求，以自动化专业为例，自动化专业主要是以计算机软件、硬件的课程内容为主；自动化专业将来的就业范围较广；不仅在新兴的信息行业中有大量需求，而且在传统的机械行业中也有大量需求；自动化专业要求学习者有较强的自学能力、数学应用能力、逻辑思维能力，并且学习者要能耐得住寂寞。个别专业还有对性别的要求和身体的要求，比如：石油工程与采矿工程只招收男生，军事学对考生的眼睛与身高的要求等。
专业实况问答
l 什么是8年制医学？
我国现行医学教育学制主要为3年大专、5年本科、7年本硕连读。8年制医学教育是学生从大学本科到研究生连续读8年，最终获得医学博士学位。但需要注意的是，并不是所有八年制临床医学专业录取的学生都能获得博士学位，在有的大学，该专业学生入学后，中间要经过几轮筛选，成绩一般的学生只能获得硕士学位，只有部分优秀者最终能获得博士学位。
开设该专业的院校：目前全国有10所高校试办8年制医学教育，分别是北京大学、清华大学、北京协和医学院、南方医科大学(原第一军医大学)、复旦大学、四川大学、中山大学、华中科技大学、中南大学和上海交通大学。
l 有哪些传统工业领域缺乏技术人才？
1. 钢铁行业缺后备人才。现在的年轻人都倾向搞金融、信息，很少有人愿意学冶金，搞钢铁研究。
2. 机械专业生源严重短缺。机械工程是工业之母，机械技术的高低体现了一个国家整体的工业实力。但与之相对应的却是高校机械专业早已被考生们冷落，生源严重匮乏。
3. 煤矿专业出现“大逃亡”。目前我国煤矿专业技术人才十分匮乏，由此造成煤矿相关专业培养规模急剧缩减，大专以上煤矿专业毕业生每年只有1万名。
好就业的“冷门”工科专业：据了解，与煤矿有关的采矿、通风与安全、地质、矿山测量等所谓“冷门”工科专业就业前景是非常好的，但由于收入偏低，工作条件艰辛，这些工科专业招生非常困难，极少有城市考生报考，只能靠降分录取勉强招来一些农村考生。
l 只要学习管理专业，大学毕业后就能“当官”吗？
应届高中毕业生直接学习管理专业的最大弊端就在于学生没有在企业待过一天，对企业一无所知，毫无实践经验。在大学空学四年管理理论，是无法真正掌握管理和方法精髓的，更谈不上灵活运用。其实，管理与技术、生产是不分家的，可没有在企业待过的高中学生，一不懂技术，二不懂生产，难以成为优秀的管理者。所以有专家认为，管理专业不宜从应届高中毕业生中直接招收，而应从有3-5年工作经验的专业技术人员或管理人员中招收比较合适。然而现实中，高校的管理专业不仅直接招收应届毕业生，而且招生规模偏大。事实上，很少有管理专业毕业的大学生成为成功的老板或领导，老板或领导出自工科专业的人才更多。
l 法律专业毕业生有很多失业或转行，是真的吗？
这几年法律专业扩招幅度很大，全国开设法律专业的大学已近500所，在校法律专业的学生约40万。目前，法律专业硕士点由最初的8所院校增加到了116所，法律专业毕业生太多，必然导致就业困难。
这几年，法律专业本科毕业生很难进入大中城市，因为大中城市的法院、检察院早就人满为患，基本上处于超编状态，稍有名气的律师事务所通常只要研究生。法律专业本科毕业生只能不情愿地进入县一级的法院、检察院及公安局，或改行到中学去当政治教师。即使如此，法律专业就业率也只能达到百分之五六十，近半数学生难以找到工作。
【案例】
别让光鲜的专业名欺骗了你
志愿填报专家欧阳文邦
1997年的那次高考，我发挥得还算正常，给自己估了581分（文科）——那是个足够去冲刺一流名校的分数。我想，怎么说也得选个神气、风光一点的专业，以便将来有个体面的职业，才对得起自己寒窗苦读的这十几个年头。
最后，我圈定了南开大学的国际政治专业，因为我觉得这能让自己毕业后成为一名外交官，够神气、够风光。况且当时只有北京大学、人民大学、复旦大学和南开大学等顶尖文科强校才有这个专业并在湖南招生，物以稀为贵！那时，我误以为只有名校才有资格开设这样的专业，这么想的话，不用说，国际政治肯定是顶呱呱的好专业。
这次被忽悠大了，我在进大学不久就知道自己错了！初去北方，没有人能听懂我的湖南“塑料”普通话。因为普通话，班会课上，全班就我一个人不敢上台竞选班干部；因为普通话，我对当外交官的理想产生了动摇。试想，中国人都听不懂我说话，外国人能听懂我的英语吗？这样的水平，何谈在外交场合中纵横捭阖？此外，一个天津本地的同学也狠狠地泼了我几瓢冷水：你去看看那些外交官的简历，有几个是学国际政治的？基本上都是外语系毕业的，想当外交官你走错门了。
在这反反复复的打击中，我逐渐放弃了当外交官的理想。当然，我也不知道自己喜欢什么，更不道自己该往哪个方向去努力，于是天天浑浑噩噩地过，成了那种混日子的小青年。幸亏在大二末期喜欢上了英语，我的生活才开始有了点激情，勉勉强强学了些英语后就混到大学毕业了。
毕业后，我在长沙找工作四处碰壁。有人看了一下学校，非常满意，但一看专业，立马没有兴趣。试想一下，哪个企业会要个学国际政治的人呢？后来，总算有个大型国企给了我一次英语面试的机会，因为我对答如流，所以被录用了，基本工资是800元，在2001年来说，我觉得这也是一个很低的工资了。于是在半年后，我想方设法跳槽离开了这家所谓的上市公司……
分析：与冷门专业毕业生相比，理工科学生的职场相对顺利很多：学医的同学，早早地开起了高档车；学工程的专科生，毕业没多久就在大城市安了家；IT专业的毕业生，在世界500强拿着我们想都不敢想的高工资。即使暂时失业，理工类毕业生也比文科类毕业生更容易再上岗。当然，他们也有他们的辛苦，比如工程类毕业生长期奔波在外，远离了家庭的温馨，忽略了子女的培养；医学类毕业生，加班对他们来说是家常便饭；IT类毕业生，工作环境单调，剩男剩女很多。可即便如此，他们的经历却在活生生地诠释着一个道理——专业的选择真的很重要。
第二式 不能单凭名称选专业
选择专业时，一定要对专业内涵有所了解，有些专业虽然名称相同，但所学课程、发展方向的差异却是巨大的。
考生在填报志愿选择专业时，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
以下罗列了12组最相近的大学专业的区别，希望给大家有所启示：
新闻学VS传播学
相似：同属文学门类下的新闻传播学类专业，均与媒体传播相关，课程设置近似。
差异：新闻学专业是一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的学科，旨在培养现代传媒市场所急需的精通新闻、熟悉经济、懂得经营管理的应用型高级专门人才，适合在报社、杂志社、广播电台、电视台、通讯社、新闻网站等新闻单位从事采编工作和大众传播媒介的经营管理工作，也可以进入政府部门、大型企事业单位从事公关策划等工作。
传播学的研究范围广泛，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，研究人类如何运用符号进行社会信息交流，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。专业主要培养研究分析能力强，熟悉我国媒体市场运作，熟练运用计算机处理数据，能在新闻媒体、企事业单位及经济管理部门从事媒介市场研究、传播效果分析、受众调查、信息管理与开发的实用型和通用型的高级专门人才。
心理学VS应用心理学
相似：同属理学门类下的心理学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
差异：心理学专业注重基础理论和基础研究，培养具有心理学基本理论、知识和技能，能在学校、科研部门等从事心理学教学、心理咨询服务、科学研究和管理工作的心理学专门人才。
应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支，培养具备心理学理论、知识和技能，掌握心理学研究、咨询和治疗方法的专业人才，侧重于心理学基本原理和方法在实际工作领域中的应用，包括工业、司法、运动、医疗保健、军事等各领域。
工程管理VS工程造价
相似：同属管理学门类下的管理科学与工程类专业，课程设置近似。
差异：工程管理专业课程设置涵盖工程项目决策和管理的全过程和多环节，毕业生可在政府建设主管部门、银行等金融机构、建设单位、房地产开发企业、投资与工程咨询机构、建筑企业以及国内外重大工程项目中从事工程项目投融资管理、工程估价与造价管理、项目可行性研究与策划以及其他工程项目投资决策与管理等相关工作。
工程造价专业毕业生可在工程造价公司、咨询公司、建筑企业、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、审计事务所以及政府部门、企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价计价与控制、投标报价决策、合同管理、工程预决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理等工作。
会计学VS财务管理
相似：同属管理学门类下的工商管理类专业，课程设置相似。
差异：会计学的研究对象是资金的运动，传统的会计学，或者说狭义的会计学，主要关注事后核算，重在“算”，对各种经营或非经营活动进行准确计量。
财务管理是运用管理知识、技能和方法对企业资金的筹集、使用以及分配进行管理的活动，主要在事前管理，重在“理”。相较于会计学，财务管理更加注重资金在使用前和使用中的管理，但是随着现代会计学的发展，会计学专业也融入了更多财务管理方面的内容，会计学专业的毕业生也可以进入企业从事财务管理方面的工作。
劳动关系VS劳动与社会保障
相似：同属管理学门类下的专业，均与劳动学科相关。
差异：劳动关系属于工商管理类专业，是多学科交叉形成的边缘学科，包括经济学、法学、管理学、社会学等相关知识，专业侧重培养学生调查、研究和解决各类型组织劳动关系、劳动争议及相关劳动问题的实际能力。毕业生主要在企事业单位人力资源部门从事人员招聘、调配、培训、劳动争议协调处理、档案管理等工作，或在各级政府人力资源和社会保障部门从事劳动监察、仲裁及社会保险等工作。
劳动与社会保障属于公共管理类专业，专业培养学生掌握从事劳动与就业管理、社会保障管理以及社会保障基金运作的基本理论和基本技能，较劳动关系专业而言，视角更加宏观，除了研究人力资源、劳动关系外还涉及社会保障方面的问题。毕业生除了从事人力资源、劳动关系协调等方面的工作外，也可进入政府机构从事社会救助、社会保险、社会福利、社会优抚安置等方面的工作。
行政管理VS公共事业管理
相似：同属管理学门类下的公共管理类专业，课程设置近似。
差异：行政管理专业培养具备行政管理、信息安全管理、文秘等方面的知识与能力，能在国家机关、企事业单位、社会团体和媒体管理部门从事政策咨询和分析、行政管理和文秘、信息安全管理、组织人事管理等工作的行政管理高级人才。
公共事业管理专业是研究公共事业管理活动、制度及其运行机制的学科，培养具备公共管理学、经济学、政治学、法学、社会学等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
金融学VS金融工程
相似：同属经济学门类下的金融学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
差异：金融学专业的本质特征是研究如何实现利益最大化，注重培养学生系统掌握金融基本理论、知识、技能，具备能进行金融实际业务操作和金融风险防范、化解金融风险的基本素质和能力，具有金融领域实际工作的基本能力。
金融工程专业的本质特性是创造性，以现代金融活动为研究对象，以金融创新为核心，综合运用以数理分析为中心的现代金融理论、工具、技术与方法，创造性地解决金融问题的一门新兴金融学科，具有较强的应用性与技术性。
社会学VS社会工作
相似：同属于法学门类下的社会学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
差异：社会学专业重视理论研究和分析，培养学生具有使用社会学理论、社会学的调查研究方法、社会统计学和分析及解决社会问题的能力。学生毕业后，适合在传媒、教育、科研机构、党政机关、企事业单位和社会团体等从事社会调查与研究、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等专业性工作。
社会工作专业重视实务，是一门提供社会服务，以帮助社会成员解决所面临的各类社会问题为研究对象和内容的专业学科。学生学习社会工作基础理论、社会工作伦理、社会工作方法和社会工作实务，毕业后可胜任社会行政、社会福利、人力资源管理和社会调查等岗位的工作要求。
艺术教育VS音乐学VS美术学
相似：3个专业都与艺术相关，均学习艺术类相关课程。
差异：艺术教育属于教育学门类下的专业，专业培养具有一定的音乐基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定的音乐、舞蹈、美术(含书法)的实践技能和教学能力，能在中、小学校特别是中等师范学校、幼儿师范学校和艺术馆(所)从事教学研究工作，也能在文化团体等单位从事管理和宣传方面工作的复合型高级人才。
音乐学、美术学属于艺术学门类下的专业，专业更加注重培养本专业领域的相关理论和艺术实践技能，毕业生可在高、中等专业或普通院校从事教研工作，也可到社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事研究、编辑、评论、管理等方面工作。
相似：专业名称相似，均与康复医学相关。
差异：运动康复属于教育学门类下的专业，是集临床医学、预防医学、康复医学、运动医学、健康科学、运动人体科学、心理学、体育学、社会学等学科为一体的新兴交叉学科。它以医学为背景，以运动方法为手段，并且综合协调地应用医学、运动学、医学生物工程、物理医学、心理学的方法，对先天或后天疾病和损伤造成的功能性障碍进行训练康复，使之尽可能地恢复正常或接近正常功能状态，重新参加社会生活。
康复治疗学属于医学门类下的专业，旨在培养具有基础医学、临床医学、预防医学、康复治疗学的基本理论、基础知识和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗和科研等方面的工作，特别在康复医学方面有专长的高级医学专门人才。
汉语言VS汉语言文学
相似：同属文学门类下的中国语言文学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
差异：汉语言专业要求学生具备汉语及语言学系统知识和专业技能、汉语文化知识，掌握语言学及应用语言学基本理论和技能及汉语言理论及实践能力。毕业生可在学校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、语言文字管理及应用等方面实际工作。
汉语言文学专业要求学生具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，如处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的审美能力、写作能力和设计实施语文教学的能力等。毕业生可在中学进行汉语言文学教学和教学研究，还可从事新闻传播与编辑出版实务、媒介策划开发及经营管理、企业公关等方面工作。
广播电视学VS广播电视编导
相似：专业名称相似，均与广播电视行业相关。
差异：广播电视学属于文学门类下的专业，培养具有传播学、广播电视新闻学及相关学科知识，能够在各级广播电视新闻传播机构、管理机构从事新闻采访、报道、写作、编辑、评论、主持、策划等工作的广播电视新闻传播人才。
广播电视编导属于艺术学门类下的专业，侧重培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作及节目主持人、媒体资产管理等方面工作的广播电视艺术学科高级应用型人才。
通过名称辨专业小技巧：
XX科学：偏理论研究，偏理科，比如电子信息科学。
XX工程：偏实践，偏工科，比如软件工程。
XX科学与工程：理论与实践结合，比如食品科学与工程。
XX类：按大类招生，要看清楚括号里的具体专业，一般会在大二的时候分具体专业。
一类院校挑名气：名牌大学的优势——A. 名牌大学的社会知名度高，学术水平高，学术气氛浓，生源较优秀，培养出来的学生总体水平高，能力强；B. 学生毕业后的深造条件和环境好，这些高校不仅招生和培养能获学士学位的本科生，还招生和培养硕士研究生、博士生，本科生毕业时可直接逐层次报考；C. 名牌大学不仅在国内培养高层次人才，还经常派遣留学生到国外攻读硕士、博士学位；D. 名牌大学拥有更好的办学条件和更高的师资水平，在培训学生的综合素质上比一般院校有着无可比拟的优势；E. 在近年用人单位的招聘观念和操作中，选学校比选专业更看重。他们大多认为一个理想的高层次大学可以为学生提供一个更高的发展平台，一所综合实力靠前的高校，其校内各专业并不会很差，师资力量、硬件设施都有很好的保障。
二类院校重专业：就业、考研、出国是高考毕业生的三大去向。如果毕业后直接就业，则可功利一些，选择好就业的专业学习。普通本科院校之间，实力、声望并无太大差别，而专业的差别直接关系到考生今后的就业、考研等问题。相比之下，对此类院校而言，选择好专业比填报学校更重要。
【案例】
园林和园艺差别大
2015级四川理科考生 吴曼
我在填志愿的时候，家人没人参与，我一片茫然，这刚上重本线，好点的一本没把握，退求二本又觉得很亏。有天一个同学告诉我，打算报中国农业大学植保专业，他环保局的老爸分析农业将是未来发展重点，还给我推荐了另外一个重点农业大学，我听话的回家就翻开志愿书，想都没想就填了那个地处西部的国家“985工程”和“211工程”重点高校，后来才悔恨那时候怎么不知仔细研究专业的学习内容、就业前景。
果不其然，我被第一志愿学校、第一志愿专业—园艺学录取了。去了学校我才明白，园艺专业学习的是蔬菜、水果、花卉、茶学，与自己理解的园林设计相差甚远，可我又不想复读，只好继续自己的园艺之路。
分析：园林属于房地产与建筑行业，但是园艺却是农业研究，两个行业的差距造成了两个专业截然不同的生活方式与收入差距。在就业的时候房地产企业和建筑设计企业是一定不会把园艺专业当做园林专业来看待的，这导致园艺专业虽然有相当多的课程与园林相似但却很难从事园林方面的工作。
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