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记得小时，妈妈信佛，总会去什么庙里求来很多黄纸符，烧成灰，然后用求来的仙水泡给我们兄弟喝，以求孩子的平安成长。在初中时进入叛逆期，欢喜看书和独立思考的我，开始自以为是，要反对这种迷信行为，于是屡屡和妈妈发生冲突，妈妈说不过我，气的妈妈只掉眼泪。还有和兄弟吵起来时，难免带着国骂（这可能是叛逆期孩子的行为特征吧），妈妈也总是不轻不重地问我到底是谁生的。现在自己的孩子也有二十了，妈妈则已经走了，想想当初自己的行为，都感觉有点内疚。 我想面对孩子不尊重的行为，也是不要过于在意。这里面要有一定区分的，孩子的年龄以及他对这种行为的认识。我们之所以关注这种行为，除了感受那种不受尊重的不适感，其实这背后担心的是孩子的行为影响到他的心理发展，给他的未来带来不利的影响。
孩子的不尊重行为，一个可能是他真的没有这种认知。这个根源还是在于你们自己做父母的教育方式了。当然，如果孩子小这也是正常的，我们一定要及时指正，让他知道这种行为的不合适。要像我孩子这年龄，他知道这是不尊重的行为，只是在潜意识中想挑战父母的权威来得到自我成人化的认同。这也是一种无意识的行为。就像他有时对我说我昏头了之类的话，都会被我当场给不轻不重地说上一顿。其实我知道，这个年龄段的孩子，预期是在说我，不如说是他以为这是自己长大了的一种标志一样。所以我的观点是，如何回应在于孩子的认知，如果他知道这是不尊重的行为，只是特定年龄阶段带来的因素倒也不必太在意。要是是孩子不懂，就要严格教导了。当然这里的孩子指的是那种未成年的孩子。如果是那种已经结婚了的，要是在发生这种行为，那时他欠抽了。
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鹈鹕心理
这个问题很不清楚，一个，这个孩子是多大的孩子，几岁的孩子和十几岁的孩子，行为，认知，情感需要等等都很不一样。叛逆，怎么叛逆呢？在什么情况下叛逆？有时候父母描述孩子“叛逆”，实际上，是父母根本不给孩子沟通的机会。
这样教导一个叛逆的孩子尊重长辈？在这个提问者看来，尊重是单向的，孩子要尊重长辈。其实，我认为，尊重是一个互相的关系。孩子确实是要尊重长辈，但是，反过来想想，长辈有没有尊重孩子？这是一个双向的影响。如果一个长辈不去尊重孩子，那怎么去要求孩子去尊重别人呢？
首先，父母和长辈要尊重孩子，尊重他们是一个独立的个体，有自己的想法和意愿。这样做，其实也算是言传身教，给孩子一个很好的榜样，尊重别人，别人讲话的时候要倾听，有不同的意见怎么表达出来。如果父母表现得像个老板，根本不听孩子说什么，不在乎孩子心里有什么感受，孩子体会不到被别人尊重的感受，他也不喜欢不尊重他的人，而且他对他不喜欢的人，心里是不服气的，有时候不要看他表面有可能很顺从，但是他内心不服气的话，他也不愿意尊重别人。
第二个，可以常常和孩子聊一聊父母自己的想法，比方说，这些事情，我为什么会怎么做，我这样做有什么结果，如果我那样做，会有什么结果。也可以讨论讨论哪些结果是比较好的结果。和孩子经常沟通，让孩子能理解父母的很多做法，这样，他才能尊重长辈。
陈忻儿童心理
这个问题太笼统很难回答，必须看情况，孩子多大年龄？如何表现出来叛逆？如何不尊重长辈？家长认为的尊重长辈指的是什么？
先说年龄，一般来说，孩子会经历三个叛逆期，2-3岁，7-9岁，12-15岁，它们都有各自不同的特点。
总的还说，叛逆期都是孩子自我意识飞速发展的时期，叛逆的意思，就是孩子在长大，在寻求突破，而家长给到的空间可能不够了。所以其实最好不要用叛逆这个带有负面色彩的词去看待孩子，更多积极的去看，叛逆给了我们一个信号，孩子在长大，可能速度和强度都超过我们的预期，可能我们与他们的相处模式要有所调整。
再说尊重长辈，我能想像的不尊重长辈，可能是两三岁的孩子不肯叫人，八九岁的孩子跟父母顶着干，什么都有自己的主见，青春期的孩子更严重了，可能不尊重长辈已经不是最主要问题。
首先我们要理解的是，对于两三岁孩子来说，其实没有不尊重长辈的概念，比如不肯叫人，很多时候跟孩子性格有关，有的孩子特别爱叫人，有的就是比较害羞。也跟阶段有关，可能有一段时间比如幼儿园时期就是不爱叫人，过了这个阶段，大一点所谓懂事了，就知道要礼貌，见了长辈要问好。不要强迫孩子，也不要为了自己面子去指责孩子，如果你们家确实很重视这个，可以家长以身作则多示范，待人接物长幼有序，尊重长辈，孩子自然潜移默化会看在眼里变成自己的行为。
对于八九岁的孩子，更多的我觉得家长应该逐渐有尊重孩子的意识，给孩子一些自由空间和选择，逐步培养他自我的责任和能力。因为孩子终究要长大，与其日后失控，不如现在逐步放手，相比较于尊重长辈，我觉得孩子日后无法自立的风险更大，所以建议放松对孩子叛逆和尊重长辈的担心，逐步给他一些自由空间，尊重他的自我成长，亲子关系会变得更轻松，他也不那么紧张和叛逆。
童书妈妈三川玲
先问对不对，再问怎样做，才是一个付责任的问题。
我们为什么要让孩子尊敬长辈？因为尊老爱幼是中华民族的传统美德。
那么在长辈和真理之间，我们要选择哪一个？
亚里士多德曾说——吾爱吾师，但吾更爱真理。
所以最好的情况是什么？就是一个长辈身上兼具辈分（社会经验）与真理（理性正确性）这两点——这种情况下，要我说，想让孩子不尊重他都难。
所以如果真想要解决这个问题，我们一定要把问题的关键搞清楚：
1、孩子为什么会叛逆？
2、孩子为什么不尊重长辈？
关于第一个问题，各位可不要想当然地以为所有孩子都会叛逆。实际上，只有在青春期极需摆脱父母对自己控制的孩子才会出现所谓的“叛逆期”。如果孩子的成长环境是一个包容自由的环境的话，孩子是完全没有叛逆的需求和必要的，比如我本人和身边一些朋友就不曾经历过一般人所说的这种叛逆期。
关于第二个问题，孩子为什么不尊重长辈？这个道理也不难理解，尊重长辈对孩子到底有没有好处？如果有，那么孩子很有可能会尊重长辈；如果没有，那可就无法保证孩子要这么去做了。
我打个最简单的比方，有人让你去干一件你不喜欢的事情，但不给你工资，你回去做吗？如果尊重长辈就意味着要对长辈言听计从，自己想做的事情一件也做不了，觉得长辈说得不对也不能据理力争，我问你，换做谁要去尊重这样的长辈呢？
看到这里，诸位读者应该对这个普遍而又极为难缠的问题有更深刻的理解了吧？
如果长辈们不曾换位思考过孩子为什么要叛逆、为什么不听话，只是一味地把孩子按照自己的想法当成一只宠物小狗来养育和训练的话，这种教育肯定是得不到长辈们想要的效果的。因为它违背了人类的本性，那种趋利避害的本性。
话说，什么是利，什么是害？长辈说的就是“利”，孩子要的就是“害”吗？这可未必，但是的确有很多父母这么去想。其实，对孩子而言，孩子自己想做的事情才是“利”，其余的事情都是“害”。所以真正的教育家从来都是提倡因材施教——顺着孩子在意的那些“利”去帮助孩子获得更加绝对的真正的深谋远虑的“利”。
所以，怎样教导一个叛逆的孩子尊重长辈？
最有效的答案是——把自己变成那个值得孩子尊重的长辈。
韩东燃
那你有没有尊重他呢？
你给孩子定性为“叛逆”，请问他犯了哪条大罪你给定个“叛逆”来！
可不可以先反省自己，是不是说话的语气有问题？是不是没有尊重到孩子的感受？
你可知道一句“叛逆”在一个孩子眼里看来是多可怕的一个字眼！
你有没有想过如果你的领导你的朋友给你一顶“叛逆”的帽子你会是怎样的感受？
孩子不是叛逆你，他是在成长，他是在想办法获求你的肯定和支持，多听听孩子的想法，把自己高大上的家长形象给改一改。
“叛逆”这个词是大人们在没有征得他们同意的时候强加给他们，一个十几岁的孩子他能做出什么大逆不道的事来吗？
收回对孩子“叛逆”的定语，好好平等的听他说，像你平时对自己朋友一样来对他，慢慢让他对你打开他的心吧！
看看今天出太阳没
首先，我不同意有人说多打几顿就好的说法。虽然，不得不承认，我们这代人就是被打过来的。但是，回想起来，自己以前因为家长多打几顿就完全收敛了不叛逆了吗？好像不是吧。也许，那段时间对于某事是不叛逆了，但是自己内心呢？可曾有过‘‘咱们走着瞧’’的念头吗？我敢说许多人都这样想过，来安抚自己被打的心情。事后难道就再不叛逆吗？不可能吧。
作为孩子，行为一定可以反映内心的需求。叛逆代表着他们需要被关注和尊重的个人意识萌芽。请在孩子表现叛逆的第一时刻，反省下自己对他或她的关注，而非寻找棍棒。此刻，他或她需要你的关心、询问、认同而后再以平和的方式，以他们可以接受的方式正确的引导和鼓励，而非教训和揶揄。如果你反问我，‘‘他们能听的进你的话’’，我只能说，想办法友好的让他们听进去，如果你平时没有花时间和心思经营你们的关系，那这时花时间和心思是必然的。试想，养宠物带他每天出去兜风都是应该的，更何况你的孩子呢？你和孩子之间真的只剩下棍棒了吗？如果答案是‘‘是’’，那你的孩子和叛逆之间，必然是一辈子的关系了。
果壳太大
叛逆的时期大家都有过，记得我叛逆时，就是嫌父母管的太严，不自由。一心想外跑，体验过吃苦的日子，才知道父母是心疼自己。
叛逆时期，有一些事，只有孩子体验过才知道自己到底错在哪儿。如果体验过了还在抱怨，那么这个孩子心里有问题，应该多开导。
父母要是多一些耐心，从心里沟通。孩子会慢慢变好。
