我們的後臺經常有媽媽抱怨，孩子對英語學習要麼是一點興趣都沒有，每次都要催著、逼著、哄著，才不情不願地看看書、做做題、背背單詞，成績平平。
要麼就是兢兢業業認認真真地上課、做筆記、看書、做題，花了不少錢買書報課，但是聽、說、讀、寫，樣樣也沒比同齡人強多少。
這時，我都會問問媽媽們平時是怎麼讓孩子學英語的，然後我就經常發現，這些孩子學習英語的方式都特別傳統，基本上都是：報班、背單詞、跟讀課文、做題。
這種學英語的方式就像只吃米飯，管飽，見效快，但一天兩天還行，天天吃的話，胃口再好的孩子也會覺得乾巴巴、吃不下了。
再牛的娃，都得敗下陣來。
之前就有這麼一位牛娃，名字叫趙冠翔。
13年的時候，他參加新東方的“泡泡杯”全國中小學英語風采大賽，當時就意氣風發，口才了得，一舉拿下全國亞軍。
（右2為趙冠翔）
後來，他的履歷，更是驚呆了我們一眾老師：
2015年獲得英國女王獨家資助的Rydal Penrhos School的全額獎學金
2014年度CCTV“希望之星”英語風采大賽全國總冠軍
2014年度“外研社杯”全國中小學生英語技能大賽全國總冠軍
2013年度中國日報社“21世紀杯”全國中小學生英語演講比賽全國亞軍
很多人一定會覺得：這麼厲害的英語小牛娃，一定是有英語天賦吧？要麼就是爸爸媽媽是海歸，或者孩子在國外生活過？又或者是一出生就開始接受英語啟蒙？
還真都不是，趙冠翔就是一個典型的：父母英語平平，和外國人交流還要靠兒子，自己沒海外背景、一年級才開始跟學校學英語、還對英語沒半毛錢興趣的普通小孩。
連他老爸都分享過：
我兒子在一年級上學之前沒學過英語，26個英文字母都認不全，上學之後我發現像他這樣沒學過英語的孩子很少，連10%都不超過。他的小學屬於名牌小學，一年級的時候要將三年級的課程都學完，當時我們週六週日，在家的那兩天，都需要學8個小時的英語，其中至少5個小時背單詞，真的想盡了一切辦法，包括自己做單詞卡。
我假裝是一個笨蛋和他做競爭對手一起背單詞，在牆上貼紙條標記不會的單詞等等，可以說是連滾帶爬地背了兩年單詞。這個過程是非常痛苦的，基本上兒子每週哭一次。
和大多數孩子一樣，上了一年級以後，趙冠翔就跟著老師上課，背單詞、背課文、背語法，靠著高強度的學習，冠翔雖然偶爾也能一次兩次衝到班級前幾名，但是一鬆懈，馬上就狠狠地滑下來。
更悲催的是，這樣的學習方式，讓他失掉了最寶貴的對英語的興趣。
他自己後來也說：“我最開始學習英語的時候，覺得學英語很難，不太喜歡。尤其記單詞，本來我對英語就不熟，老師要求的單詞量太多，只能死記，這種學習方法很痛苦。”
那個時候的他，竭盡全力，英語卻始終像中國足球隊一樣。
就在8歲那年，趙冠翔迎來了自己英語生涯中的轉折點，他認識了一位外教老師，和原來“背英語”的模式不同，這位外教老師開始帶著趙冠翔嘗試一種全新的方式學習英語——“聽故事”。
這個時候，學英語就不是乾巴巴地學英語了，在各式各樣的英語故事中，他見證主人公的悲歡離合，縱觀跌宕起伏的歷史，見識大千世界的風土人情，這才讓他對英語沒那麼反感了。
大量聽讀訓練代替過去的死記硬背，儘管在讀故事聽故事的過程中遇到了許多從未見過的陌生單詞，但是趙冠翔一點也不怵，相反，他還練就了利用上下文推測單詞含義的本事。
“我從三年級開始就沒有背過單詞。”趙冠翔說。
然而，在這之後，他的英語卻突飛猛進，不僅拿下一個個全國英語大賽的冠軍，更在雅思考試中拿到了口語7.0的高分。
而通過“英語故事”、“英語原版書”來學英語的牛娃，遠遠不止趙冠翔一個。
著名的教育大咖汪培珽女士，她的兒子4歲時，就可以把美國小學二年級程度的300字英文故事書，一字不漏地說出來。女兒7歲時，能用英文講了30分鐘自己即興編出的故事，讓弟弟聽得興味盎然。
靠的就是汪培珽和丈夫日復一日、年復一年地帶著兩個娃一起讀英文故事書。
黃磊女兒多多，7歲能用英文寫劇本，8歲翻譯英文小說，大量閱讀英文原版故事書功不可沒。
很多經典繪本好歸好，但是，難度卻並不太適合國內啟蒙階段的孩子，這些繪本中長句多，難詞多，孩子乍一接觸，容易有畏難情緒。
而且，即使是同一個作者，每本繪本的難度區別都很大，重複的句子出現得也少，不能給孩子那種爬樓梯上升一樣的成就感。
很多家長問我們老師：孩子剛開始學英語，到底該讀哪些原版書呢？
如果說這個世界上有一種英語故事書，能讓英語小白父母也能毫不費力地帶著孩子從第一本讀到最後一本，那一定是分級讀物。
要說能讓孩子像看動畫和電視劇一樣欲罷不能的分級讀物，那隻能是牛津閱讀樹了。
據牛津大學出版社統計，全世界有133個國家用牛津閱讀樹作為外語學習教材，90%的英國頂級幼兒園、小學用它教學生學母語。
在中國，幾乎所有學費20萬以上的高端國際學校都在用它做教材。
由《牛津閱讀樹》節選改編而成的“典範英語”現已被包括中國人民大學附屬中學、北京市第四中學等名校在內的上百所北京市中小學指定為原版英語教材。
不僅如此，一個個在國際學校就讀的星二代萌娃們，也都是它的小粉絲。王中磊的兒子威廉，口語堪稱八級，正在看牛津閱讀樹系列。
著名演員郭濤的兒子純爺們石頭，正帶著妹妹在看牛津閱讀樹系列。
網上天南海北的高知媽媽們，用牛津閱讀樹給孩子啟蒙英語的，一抓一大把。
彤寶的英語啟蒙在五歲左右開始，威海這邊繪本館競爭激烈的時候，以點讚的形式得到了英文繪本館借閱一年福利，這也開啟了彤寶的英語啟蒙之旅，剛開始我並沒有什麼方法，只是借閱像培生、攀登英語這樣一頁一個句子的分級讀物，一次在選書的時候，我們看到了牛津閱讀樹，從此這套書成了彤寶的最愛，自己看圖讀書，基本上不用翻譯和解釋的，她看圖就能瞭解句子的大體意思。
一直聽朋友介紹牛津閱讀樹好，在英國孩子啟蒙家喻戶曉，每個學校也會配備，和我們學的《三字經》差不多，情節和圖面都吸引人，說的我好是心動，買了一套回來確認不錯，給大家saisai
妞妞今年六歲，從三歲開始星星點點的接觸英語，她對於英語也是特別感興趣。這次能夠收到《牛津閱讀樹Oxford Reading Tree1-3階段》真的是特別的高興，妞妞這次可以看到原版的英文繪本了！
這次收到的Level1的《A GOOD Trick》和Level 2 的《Funny Fish》，都是文字簡潔情節有趣的英文繪本，這種形式特別適合孩子讀說能力。
圖畫中有非常多的有趣的小細節，我們在邊看邊講的過程中，總是能聽到妞妞樂呵呵的笑聲。等到我們把這本書的故事情節大概瞭解，然後，我們再開始用英文來讀，當孩子理解了圖畫中的意思後，她會很自然的將清潔與英文進行對應，接觸起來也更加自然流暢。
正是因為牛津閱讀樹的神奇效果，所以家長們紛紛瘋狂地買買買，囤囤囤。
可是很多家長買回家卻發現，自己根本不知道該怎麼講。
儘管家長們踴躍入手這套世界殿堂級分級讀物的願望是好的。但是，理想很豐滿，現實很骨感。家長們應該這樣使用：
01：《牛津閱讀樹》 不是繪本，只看圖不看字或者家長全程帶著孩子學的話學習效果會大打折扣，因為分級閱讀本身就是需要孩子去自己閱讀和學習，孩子一開始不適應分級閱讀的學習模式沒關係，這就需要家長們在旁多加引導，培養孩子自主閱讀、自主學習的習慣；
02：放音頻讓孩子跟讀，有助於孩子加深對句子的理解和記憶，跟讀的方式也能鍛鍊到孩子的口語；
03：最重要的一點，不要讓孩子太過依賴於詞典。牛津分級閱讀的魅力就在於孩子能夠結合圖畫“猜到”、“推理出”每詞每句的意思，這個時候孩子其實是不需要詞典的，泛讀的方式更適用於孩子學習；
04：不管是哪一科的學習都離不開堅持二字。
家長可以根據孩子的學習進度和能力幫助孩子制定學習計劃，每天讀幾頁學幾頁等等，不用太過心急。
牛津閱讀樹分級嚴謹，由易到難，孩子跟著書籍的節奏學習是一種循序漸進的過程，難度遞增的同時，孩子的知識量和學習心態也會跟著磨鍊，慢慢來讓孩子自己去體會學習英語的樂趣，進而養成習慣，這樣對於孩子以後不管是哪一科的學習都有所助益。
《牛津閱讀樹》是難得一見的頂級分級讀物，家長們按照以上的方法引導孩子學習起來，不怕發揮不出它本來的神奇效果。
親愛的家長們對於怎麼幫助孩子開啟分級閱讀之旅又有什麼好的方法呢？歡迎在文章下方的評論區留言交流~！
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