代素琼
随手记下来，一可以查字典，这是最准确的方法，也可以养成好习惯。二是请教身边的人，不一定靠谱哦。三是网络上查找。
守望孩子成长
读书时，遇到不认识的字很正常，毕竟中华文化博大精深，中华文字更是精髓。从指事字、象形字、会意字、转注字、假借字等等演变，非常复杂。
前段时间流行的《生僻字》歌曲，很完美的诠释了字的复杂。
那么对于一些多音字，又不认识该怎么办呢？
一：字典就是很不错的工具，怎样查字典呢？
1、找出所查字的偏旁部首 ,数清部首笔画。
2、在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首,看清部首旁边标明的页码。
3、按这个页码找到“检字表”中相应的那一项,并从这一页中找出要查的部首。
4、 数清所查字的笔画,（除去部首的笔画数）,按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字.
对于多音字，在本字的注释下，还有附：哪个读音，在第几页，然后根据字义去找，就可以了！
二：若确实没有字典，只能请教别人或者读通文章大意，然后根据大意去理解字的意义或者读音！
鸿运当头布丁
中华文化博大精深，很多汉字有多个读音，不可能每个字都认识，都了解含义，我的经验是随时查字典，用电脑查，掌握读音，了解字义。这样长此以往，会掌握很多不常用字和生僻字的意义！
我们日常读书看报用字四五千字，有时候读书会遇到一些生僻字，一是需要查字典，二是需要查古字典，如果对文字感兴趣还可以查康熙字典，会了解字更多含义。
比如读一篇古文会遇到几个古体字，需要查古文字典。因为古体字平时根本不用，就在文言文中遇到，所以查古文字典，记下来，这样就可以随时翻看。
还有读一篇说明书也可能遇到一些生僻字，主要是关于药品成分方面，查字典，记下来，就清楚了。
有的人起名用古体字，很难读准音，需要查准，对别人尊重，不读错别人名字。
如果做教师，尤其语文老师，那对汉字就更应该精准掌握，不管是读音，意义，古义今义都应该熟练掌握，给别人一瓢水自己应该有一桶水一缸水。
韩晓波
读书时遇到有很多读音的字，又不认识，怎么办？
汉语言文化博大精深。我们在工作，学习中会遇到诸如多音（多读音）字，生僻字（不认识的字）的这类情况，遇到了我们该怎么办？
首先，我们先要了解下什么是多音字，什么是生僻字。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音。生僻字又称冷僻字，指不常见的或人们不熟悉的汉字。
其次，我们要知道在不同的语言环境下，了解同一个字在不同环境下的读音与运用。如：单。例：单（shàn）老师说，单（chán ）于只会骑马，不会骑单（dān）车。从这里可以看出，多音字在语言环境中，不同的读音，有着不同的意义和不同的运用。这就要求我们平时多学习，多读书，多动手写作，这样长期坚持，熟就能生巧。
另外，我们在工作、学习和阅读中，遇到生僻字，即不认识的字，又该怎么办？如遇到这种情况，我们就要借助字典、词典这些工具书查找解决。现在网络发达，网上大多数生僻字，是能够搜索到的。用五笔输入法打生僻字（大多数生僻字，五笔字库里有），搜索到字，自有拼音显示。每当我们新认识和学习一个生僻字（即，不认识的字）时，就是我们又一次新的进步。
总之，多读书，多学习，多写作，是我们理解和运用，汉语多音字技巧的一种学习方法。多查字典、词典，是我们学习和认知，生僻字（不认识字）的一种学习技巧。只有这样，我们在学习中，才能不断的进步，不断的提高自己的文化水平。因为，学习是进步的源泉。
蝉翼下的精灵
关于这个问题我有以下建议:
你说的这个问题叫多音字，当你遇到这样的问题
首先你看一看它在这句话什么意思，知道意思了就知道该读哪个音了。
其次
1、从词性辨别读音。如“好”作形容词时读hǎo（好书），作动词时读hào（好客）
2、从意义辨别读音。如“看”作“瞧、望”解时，读kàn（看望）。
3、从用法辨别读音。如“给”，单用读gěi（给他），用于复音词读jǐ（供给、给于）；“血”用于书面语读xuè（呕心沥血）。
h千祥云集
作为四川人的我，从小就意识：认字认半边，猜意猜半边。虽然是错误的观点，但是很多时候也有用。
我认为正确的方法:
查《 新华字典》，可以采用“部首查字法”查出读音和意义；如果遇到的生字，既不知道读音，也看不出部首，可以用“数笔画查字法”；在写作时遇到了不会写的字，则可以采用“音序查字法”。
通过上下文推测陌生字的意思，可以先记下来，然后通读一遍之后再用工具书。
学会沟通，不懂就问，问身边的人。
为龙
阅读时候碰到不认识的字是经常会发生的事，特别是自已不常涉及的一些领域，不认识的字词会更多，给我们阅读理解文本带来诸多不便，也让自我心有愧意，脸有难色。遇到这种情况发生，首先要有一个平常和正确的心态，不必为有难认识的字而内心不悦，因为3500个常用汉字也可能没记完整，更何况新华字典或《说文解字》有1万多个汉字。其次，阅读过程中一旦遇到有不认识的字可以借助前后文意或字词工具书或字词软件工具等查阅其读音和意义，长此以往，也会积累增加很多新字生词。如今越来越多的自媒体平台为我们自由阅读和写作提供了更多的便利条件，不管是自己专业内的还是专业外的领域，也不管是自己感兴趣还是不感兴趣的领域，也不管是熟悉的还是生疏的领域，都要去多阅读，或者多写作，对字词句的识记理解掌握运用一定会日益熟悉和强化，收获也就更丰了。
旅行江湖客
这个没啥好办法。手机上下一个字典，看到不认识的字顺手查一下，记一下就可以了。随着时间积累，也就认识的多了。其实外国人也是如此，所谓词汇量也是阅读时慢慢认识的。母语增加词汇的办法都一样，不是背字典，而是随看随记。
实话实说，中国普通人，不看古书，正常使用的汉字大概比计算机的二级字库还要少许多，没必要折腾自己啃那么多的生僻汉字。不看二十四史，大概率用不上。现代的科学论文几乎不会超过二级字库的范围。哪怕是现代的文学作品，99%的用字也不会超越二级字库的范围。
所以，我的最后结论。如果是汉文化爱好者，您多认识一些汉字就是随看随记，积少成多，过个一年半载，一般的古文字就难不住您了。
如果是普通人，完全没必要为超纲的汉字操心。除非您自己找虐，正常生活里几乎没有遇到极生僻字的机会，就算遇上往往也不太可能影响您对内容的理解。最不济，最后查下字典也能解决问题。
话匣子聊天
中华文化博大精深，汉字演变历史悠久，汉字六书内涵丰富。现代汉语常用字表收录3500个汉字，义务教育阶段学习汉字4000多个字，第11版新华字典收录11000多个字，康熙字典则收录了47000多个字。
这样看来，读书过程中，遇到生字是很常见的事情了。那么，遇到生字不认识怎么办呢？
如果读现代文，遇到生字，可以先跳过去，读音与含义则可以通过前后句的关联猜测一下，汉字的偏旁部首的结构与字义字音有一定关系。把所在段落看完，回头通过字典、词典，再进一步弄清楚。
如果读古文，就必须有字典、词典以及相关参考资料。比如读道德经，许多句子理解，古今研究者意见不统一，读者想要读通弄懂，最好借鉴不同意见的解读。读古诗词，则要注意里面的用典，就是古人写诗词，喜欢引用典故，有的句子里，没有生字，但是按字面理解却是不够的，比如流传最广的“高山流水”，说的不是山水，而是知音相遇。
读书可以充实心灵，可以提升修养。要活到老学到老。方法与手段是为目的服务的，每个人都可以尝试不同的方法，适合自己的，就是最好的。
管窥苍穹
我这里简单介绍一下传统识别多音字的几个小技巧，供参考。
第一，重点认定。对于特殊音读的多音字，因为用法不同，其读音就不同，可以根据上下句的文义，加以揣摩，特别是阅读文言文时，应更加注意。比如，《风景谈》里的“河水汤汤”，这里的“汤”，读shang。
第二，局部区别。比如，“食之不得下咽(yan去声）”，“哽咽(ye去声）”，“咽(yan阴平）喉”，三种读法，区别在于一个是动词，一个是形象词，一个是名词。
当然，如果平时多掌握一些多音多义字，这对我们疏通文义，提高阅读速度，就大有好处了。
