百晓杂谈
作为一名一线主科老师，来谈谈自己的亲身经历加体会.
在此次疫情之前，对于网课的看法是，这是大型培训机构做不到现场授课的一种手段，优点是孩子上课地点自由，只要有电子产品！缺点显而易见，这需要孩子拥有很强的自制力！而这是我最不认同网课的一点！
在平日教学过程中，上课难以避免有学生不认真听课，初中高年级课业繁多，甚至部分尖子生也会因精力问题选择性地走神，如果没有了老师的监督，学习质量难以保障！
以上都是从学生角度，那对于一线老师来说，线上授课又有哪些问题呢？
首先，上课的方式发生了很大的变化，很多课堂上可以直接进行的活动无法进行
第二，出勤率无法保证，确实有部分学生上课途中逃跑
第三，布置了作业批改也不容易，教多个班的老师，一天下来眼睛真是受不了！
疫情当前，所有行业都在面临挑战，对于一线的我们，只能不断提高自己的现代化技术手段的能力，给学生提供更优质的服务，同时，与家长的沟通不能停！双剑合璧才有力！
茉莉妈妈安老师
疫情当下，学校没开学，大家对网课是什么感觉？
本人是老师，孩子五年级。这个假期一直在上网课，愿意跟大家交流一下对线上教学的看法。
一、本人上网课经历
要说最早接触网课，大概有三四年时间了。其实在不少人心目当中，网课线上教学都还是一个很新鲜的东西。
1.孩子已经上了两年多网课
大前年，因为想给孩子报一个阅读写作培训班，去当地的培训机构看了好多回，也到好几家机构咨询了解过，因为各种原因，最后也没有报名学习。
正巧一名同事的儿子跟我们是同一个年级，已经在网上学了一期写作培训。他说孩子很喜欢上课，效果也还不错，关键不用接送孩子，课时费相对也很优惠。
尝试着给孩子也报了一期同样的课程。最开始的时候老师是在QQ课堂上课，师生间交流只能通过屏幕打字，互动效果差一些，但是由于老师讲课非常风趣幽默，教学方法也不错，还是很喜欢，这一学就学了两年多。
2.一家人既有主播，也有学生
今年寒假因为新冠肺炎疫情，大中小学生开学时间一再延迟，在“停课不停学”的思想指导下，各种各样的网课遍地开花，线上教学受到了前所未有的关注。
2月10号是原定的正式开学日子。按照江苏省教委要求，这天开始我们就进入了线上教学的尝试阶段。
每天上午孩子对着电脑听语数英等各门功课的网课，本人作为老师，也要给自己的学生网上授课。开十几天真的很不习惯。目前已经三周下来了，家长和孩子都在渐渐适应这种全新的教学方式。
二、谈谈对网课的感受
这几年本人对网课一直有所接触和了解，尤其今年寒假自己也亲自加入了线上教学的队伍，对网课也有一些自己的感想。前一段时间，还专门在头条上发布了一条图文，分享了自己对网课的看法。
上网课的好处
1.突破时空限制，是延迟开学背景性下，减轻教学时间延误的最好方式。
2.学习环境宽松，有利于培养孩子的自主学习积极性。
3.为学校今后开展信息化教学提供尝试演练
网课的不足
1.师生互动少，甚至没有互动环节。
2.课时二十分钟，讲课节奏过快。
3.教学效果反馈滞后，老师不能及时掌握学生学习状态。
4.无家长陪伴学生，学习效果难以保证。
5.如果缺少提醒监督，可能影响学生视力，造成孩子沉溺网络。
因为篇幅原因，以上两大方面内容不做展开。欢迎各位留言，谈谈孩子上网课的看法。
西乔教育观
我认为在现在的情况下网课的设置有利有弊。因为疫情的传播很快，在家里可以有效的预防疫情，还可以学习知识。但是，网课有很多老师和同学是第一次上，有很多东西都不太懂，为老师和同学们造成了负担。还有，上网课比平时上学还累，我们早上有一个小时的早读，因为每节课只有三十分钟，然后再休息三十分钟，然而这三十分钟我们都在写老师布置的作业，作业还没写好就又上课了。晚上我们的几个老师还自愿为我们补习四十分钟。求求疫情快点好起来啊！我要去上学
小岐
您好，我是一个深圳的信阳人，我来回答您的这个问题。
今天刚整理了一篇文章，欢迎到我的主页下去浏览指教。
我是也是一个老师，对于疫情当下，网课蜂拥而起，应该说大家最大的感觉是 不适应。同时，随着全国网课的推进，暴露的问题越来越多。
第一、首先我们来看看当开始上网课时大家的心情和表现：
老师们不适应：以前都是打压学生看直播，现在突然摇身一变，自己成主播，一时之间真不知道怎么办才好。年轻的老师适应能力强，迅速的学习，不管用什么平台，反正总算是把自己的声音和知识通过网线传给学生了。所以网络老师主播就如雨后春笋般涌出：
学生们很适应：
学生们刚开始非常兴奋，终于可以光明正大的看直播了 哈哈哈哈哈哈哈。各种互动，各种刷礼物，各种刷火箭……各种打赏网红的招术都用在了老师身上 哈哈哈哈，终于是我们的主场了。
第二、再看看多几天大家的反应和表现
网红主播老师开始进入角色：已经开始掌握了需要用的直播软件和平台，可以流畅的进行直播了
学生开始不适应了：
上了几天，就没有新鲜劲儿了，不好玩啊。作业超级多，可超级多，身体超级累。最后都在QQ空间里发动态抱怨：怎么还不去学校上课？我想学校了，我这辈子从来没有像现在这样想念我的学校，想念我的老师，想念我的同学，我太难了……
因为老师们开始掌握了网课的技术了，会玩规则了就开始收拾这帮小兔崽子。各科作业有多无少，还要求学生每天打卡。整的这帮学生叫苦连天。
学生们都跑到钉钉下面去打差评，为什么阿里巴巴要开发一个叫钉钉的怪东西来这么我们这帮学生！
- 家长们也不适应：
每天老师要求学生家长打卡，拍摄学生学习的视频，各种催缴作业。家长们除了要处理工作的事养家糊口外还要处理学生网课的事，每天焦头乱额。
第三：我们来看看网课进行到现在一个多月，全国的问题。
疫情下的空中课堂，有人哭，有人笑，有人闹；小学生上了高二化学课你说可笑不可笑？
安徽的一个小学生在家上网课，因为早上妈妈要去上班，就交代他什么时候看电视的什么频道上直播课。可能估计是有线电视自动更新导致频道变了，孩子就看到了同一时间播出的另外频道的高中课了。这小娃娃上了一节高二化学课，还像模像样的做了笔记。这是笑哭了
更恐怖的是全国各地不能安安心心上网课的学生还很多。河南邓州的一个14岁初二学生因为没有手机上直播课，服毒自杀。
更有很多克服种种困难依然艰难的上着网课的学生。
人们日报连续发文，呼吁不让贫困学生掉队。
最后，我觉得在疫情的促使下，催生了网课的繁荣。同时也暴露了诸多问题，特别是如何保证在教育公平下，学生都能享受到平等的受教育权利。虽然那些贫困地区或者不一定贫困的山区，都是没有很好地网络环境的。他们的教育问题，才是此次疫情下网课的症结所在。希望教育部门可以加以改善，比如说，除了毕业班，其他年纪学生暂停直播课堂或者只上半天，没有上完的课程，压缩到疫情结束，下学期再上。这样各方面的压力都会小很多。
我是@一个深圳的信阳人，定期更新教育领域热点话题，欢迎讨论交流。
一个深圳的信阳人
一、特殊时期特殊的补救方式，没办法。学生收获了近视，教师收获了表演，官员收获了政绩，社会收获了赞扬。但另一方面，学生、教师、社会、家长也都收获了心安，毕竟，家里蹲着，你总得找些事情做。
二、线上教学只是特殊时期没有办法的补救方式，在平常可能也只是课堂教学的补充方式，是不可能取代现在的班级授课制的。原因很简单，没有交际和环境的教育，没有情感交流的教育是不可能取得成功的。
三、网课效果怎么样？以后它会不会成为常态？会不会取代现在面对面的班级授课制？咱先不讲大道理，先看一个故事：伯恩大学的研究人员把12条竹鲨各自单独放进训练池中，并在池子的一面池壁上循环投影不同数量的两组几何形状的图片，当鲨鱼用鼻子去触碰物体数量多的一组图片时，就给它们投喂食物。这样不断训练后，研究人员发现，鲨鱼很快就学会只用鼻子去触碰物体较多的图片。当然，并不是所有鲨鱼都具有这种分辨能力。研究人员认为，这其中的原因可能像所有动物一样，鲨鱼间也有着智力差异。但有趣的是，如果把两只鲨鱼放到一起，让它们互相学习，它们在观看了另一只完成分辨任务的行为后，也是可以很快学会完成任务的。这说明，鲨鱼是具有社交行为的动物，它们可以互相学习。物犹如此，人何以堪！没有社交、没有环境，人的学习效果会大打折扣。由此看来，夸美纽斯的班级授课制虽然也有很多缺点，但就目前来说，还是无可替代的。希望疫情早点过去，学生们早点回到课堂！
耕读小栈
在目前的形势下，网络授课是必要的。只是我觉得，这授课的方式，可以不拘泥于直播的形式，也可以采取老师提前录好了课，然后发到群里，让孩子自主学习，有不会的问题，私聊老师，家长有时间也可以指导孩子。当然，录播的形式比较适合小学生，像高中生，还是老师直接讲课，学生上课有疑问可以立即提问好。
作为小孩子，贪玩，抱怨一下要上网课，是可以理解的，但家长抱怨，我觉得不是十分理解。如果老师不网上授课，难道家长打算自己上，自己给孩子讲课吗，小学生可能还讲得了，初高中恐怕没有几位家长能胜任了。
抱怨的家长，可能一是自己没时间；二是可能是老人看孩子，老人无法弄懂钉钉、直播等等问题；三是老师让下载的软件太多，家长的手机内存吃紧，时间也浪费了不少。
1、针对这种情况，家长可以教会孩子自己上网、用软件，现在小学一年级的孩子，甚至是幼儿园孩子，都玩网络很溜了，哪有几个不懂手机软件使用的？
2、如果是觉得每天需要打卡的任务太多，乱七八糟理不清头绪，那我建议家长可以做一个任务日志，或者直接让孩子来做，还锻炼了孩子。可以记下每天需要完成的学习任务，几点到几点，完成的就打个对勾，这样清晰明了。
（摘自小作家起跑线）
爱学斯坦悟理
因为疫情，无法开学，所以网课就应运而生，成为了家长的一颗救命稻草。如果是现状，无疑，利大于弊，对谁都是。去学校万一有一点新型冠状病毒就结束了，网课的优点很明显，就是让学生在家也能够上课。既保证了安全，又保证了课程的学习进度，一举两得。
短期来看，对少数，那些真的喜欢学习的人来说，利大于弊，他们在快速的成长、超越！当然，长期来看还是去学校更好，书籍 设备 与老师的接触，不是闭门造车的效果可以望其项背的。
如果没有疫情，整体来说，弊大于利。
总之，希望我们都能够抗击疫情，武汉加油，中国加油💪
乡村教师斯文
对于老师，尤其是老老师，感觉好累，比站在讲台上还辛苦。以个人为例，以前是“讲台+学习平台，传统+信息技术”进行授课，面对面直接交流，事半功倍。现在，被新冠病毒疫情“所逼”，只能开设真正的网课。为了检验效果，还专门给儿子儿媳开了一个模拟班级进行试验，而后再实施直播授课。由于大家都在网络上授课，使得过程并非很流畅，交流起来语音、文字并用。年轻教师会更适应一些，感觉会好很多。如果是放微课，效果可能会更好些。学生则是完全放开了，只要不误听课、互动，还可以在群里放松交流一下。网课外部的人感觉可能高大上，但是，个人认为，更适合逻辑性很强的课程。但总体而言，疫情使得教学方式有很大的转变，效率也得到了很大的提升。感觉利大于弊。
e快寻
由于疫情原因，全国各地的中小学生不能返校，国家给他们设备了网课。
在家上网课，对于自觉的学生来说无所谓，但大部分学生都是以学习为借口，趁家长不注意，偷偷地玩游戏，至此很有理由地要手机学习，真的去学了吗？家长们不可能寸步不离地守在孩子身边。所以说想让疫情早点过去，孩子们早日返校，接受实课为佳！
知足常乐2001423248214
网课存在，就有受益者。但一分为二地看。
从内容上说，语言类可以，理科操作性质的内容，难度较大，有些内容不是PPT能解决的，还需要当场练习。
从学生角度说，想学的、自制力强的可以。没有意愿有贪玩的就算了。
