12月11日，香港特區教育局表示，自“修例風波”以來，有約30宗涉及教師操守調查初步成立，正考慮作出懲處。媒體評論說，香港終於要對“黃師”出手了。的確，香港止暴制亂，對縱暴教師該出手時就要出手。
在持續半年的“修例風波”中，香港教師隊伍的問題有多大？我們來看兩組關於教師和學生的數據：
第一組是關於教師的數據。香港特區教育局11日透露，自6月中旬至11月初，香港教育局已就106宗與近期社會事件有關的教師專業操守個案展開調查，已初步完成60宗個案的調查。其中約30宗初步成立，正考慮應作出的懲處。
第二組是關於學生的數據。據香港政務司日前發佈的消息，因“修例風波”而被捕人員達5890人，其中近四成共計2345人為學生，910人是未成年人。
不難看出，香港教育出了問題，而且是出了大問題。問題出在哪？7日，香港立法會議員葛佩帆告訴記者，大量學生捲入“修例風波”中，學生佔到被捕人員比例的四成，這說明香港教育出現問題。葛佩帆稱，香港教育重視成績、忽略綜合素質培養，部分老師將錯誤理念教給學生，部分教材把關不嚴、出現錯誤引導的內容，這是香港教育的三個不好現狀。葛佩帆表示，香港政府和教育部門要反思，如何對香港教育進行刮骨療傷。
是的，香港教育需要刮骨療毒。而要做這個大手術，教材和教師是其中關鍵。教材問題主要是“國民教育”這四個字被妖魔化、汙名化了，教材裡充斥著反中內容，甚至一箇中國有著幾百個表述。教師的問題同樣十分嚴重，一些“黃師”把自己反中的政治立場帶入教書育人之中。
△賴得鍾（左）、戴健暉（右）
“修例風波”中，一些縱暴教師表現扎眼，煽動暴力最突出的有兩位，在社交網站發表“黑警死全家”的嘉諾撒聖心書院通識科教師賴得鍾，以及詛咒警察子女“活不過7歲”“20歲前死於非命”的真道書院教師戴健暉。香港教育局9月向賴得鍾、戴健暉發出譴責信的紀律處分，程度較警告信及勸誡信嚴重，但次於暫停教師註冊。教育局當時表示，在信中已警告兩人如再作出失德行為，當局可考慮按《教育條例》取消其教師註冊。另據《文匯報》消息，兩人均遭到校內處分，但教席得到保留。
應該說，相比於兩名“黃師”的縱暴言論，教育局也好，學校也好，對他們的處罰都太輕了。連日來，香港教育界人士對教師發表縱暴言論，甚至帶學生參與暴力活動憂心忡忡。香港教育評議會主席何漢權指出，老師帶學生犯法，行為惡劣，香港教育局有必要主動調查，若案件其後正式起訴，涉事學校也應考慮將其調職以保護學生。香港教聯會主席黃錦良也表示，認同涉事學校應主動配合調查，儘快考慮將涉事教師停職，以保障校內其他學生免受影響，如證實違法失德更需要嚴肅處理作出懲處，以維持教師團隊專業。香港中文大學工商管理碩士校友會會長李漢祥表示，作為一名老師，應該努力教導學生遵紀守法，愛護香港社會，如果老師做出煽動性行為慫恿或鼓動學生參與暴力犯罪，那麼這類老師除了要受到教育界的譴責外，還要為此承受紀律處分。身為老師，不負責任、誤人子弟，本身就要“罪加一等”。
本月6日，香港立法會教育事務委員會通過議案，要求香港教育局嚴肅追究縱暴教師責任，嚴懲發放煽動仇恨言論、慫恿學生參與非法集會或街頭暴力的香港教師，並呼籲香港在校生不要發放任何有關暴力或仇恨的言論。這項議案的通過有著非常正面的警惕作用，該項議案就是要告訴香港整個教育界，教師也好，學生也好，都必須遵守香港的法律法規，不應作出任何暴力、違法行為。
香港特區行政長官林鄭月娥10日也表示，不希望有人將暴力帶入校園。她表示，已要求教育局長，嚴肅跟進違法被捕教師情況，並要求各學校跟從局方11月底向官津學校發出的通告，阻止學生參與違法行為。
當前，止暴制亂依舊是香港最緊迫的任務，對縱暴教師該出手時就要出手。這次，30名縱暴教師已查實，他們會受到什麼樣的“懲處”？讓我們拭目以待。（文丨知非）
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