腹黑的小忧郁王子璇
下面以一个实例，介绍如何参考院校往年录取分数填报志愿：
一、获知自己高考成绩的位次、线差值
高考成绩公布后，考试院一般也会同时公布考生成绩在本省的位次；如果不公布，可以借助一分一段表查询自己的排位。
如下图，2018年广西理科620分的考生，通过一分一档表即可查询到自己的排位约为3633名（位次在3512-3633名之间）。
线差方面，计算的过程也很简单，广西2018年理科一本线为513分，考生620分的线差值为620-513＝107分。
根据实践经验，考生620分这个成绩远远超过了一本线，一般建议使用位次法进行分析；线差法更适用于成绩在分数线附近的考生。
二、参考院校、专业往年的录取数据分析录取机会
（一）利用位次初选学校
初选学校往往要用到本省往年的投档线表（考试院官网下载），常用的做法是将考生的成绩排位转换为往年的等效分。如下图，借助2017年的一分一档表，可以查询到2018年理科620分（排位3633名）对应2017年的同位分约是570分。
借助2017年的投档线表，很容易找出当年570分能上哪些学校：
（二）参考多年数据具体分析学校、专业的录取机会
上图通过一年的数据大致圈定了考生适宜报考哪些院校，而具体分析时我们通常要看至少3年数据。我们可以将高校最近三年的录取数据转换为今年的等效分，这样更利于我们直观对比、分析。
如上述案例中，2018年广西理科620分的考生初步意向报考大连理工大学，可以找到该校近三年的投档线、专业录取线数据，根据当年的一分一段表，计算出其成绩排位，并转换为2018年的同位分。以投档线为例：
上图，大连理工大学在广西2015-2017年投档线分别为569、592、561分，对应的排名分别为5027、4767、4681，这个排名换算为2018年的同位分分别为610、611、612分。通过以上分析，我们可以判断广西2018年理科620分的考生报考大连理工大学投档的机会很大（实际填报时还要观察招生人数的变化）。
同样地，借助相同的方法，我们可以对高校各专业的录取线进行分析。
（三）利用线差法选学校、专业
线差法的操作非常简单，通常是以考生的成绩与分数线的差值，与高校（专业）往年录取线与分数线的差值作对比。如2018广西某理工类考生成绩为525分，超过一本线12分，其想报考桂林电子科技大学，以投档线为例，分析方法如下：
桂林电子科技大学2015－2017年在广西的投档线分别为485、505、478分，分别超过当年一本线5、3、5分，而考生成绩超一本线12分，可以预估报考该校录取的可能性很大。使用线差法定位专业的方法也是类似的。
以上是参考高校往年的录取分数填志愿的方法，主要介绍了位次、线差两种方法，两种方法的适用范围不同：线差法比较适用于成绩在分数线附近的考生使用，位次法更适用于每个批次的中高分段的考生。
我是高考志愿指导的梁老师，后续继续分享志愿填报知识和高校招生录取数据，欢迎大家关注！
高考志愿梁老师
高考志愿填报是相当重要的，事关考生的前途命运，考生不但要掌握志愿填报规则，熟悉各批次志愿投档录取流程以及时间安排，还要合理的结合高考成绩和参考选择院校历年的录取分数尤为重要，对于选择院校历年录取分数线的参考，最好是参考近三年内录取的分数即可。
一、每年高考过后，由学校为每位考生下发志愿填报参考资料，这些资料书籍是在高考前三月份由学校组织自愿订阅的。本书是由考生所在省份教育考试院招生办编写的，在志愿填报之时具有很高的参考价值，其中《志愿填报指导》一书中的数据统计部分，是对往年普通高考招生报名、成绩的分类统计、历年控制分数线的归纳公办，分数线资料部分是该书的核心部分，是对往年在考生所在省份招生录取院校录取人数、志愿分布、录取成绩统计，是考生志愿填报的主要参考依据。
二、一般情况下，考生在填报志愿选择院校之时，考生根据高考成绩确定好了可以选择的目标院校的范围之后，接着必须要判断是否可以被顺利录取的几率。那么考生根据高考成绩选择目标院校，首先也要根据目标院校的近三年录取分数与考生高考成绩的平均线差均值来确定目标院校。
三、考生填报志愿之时，先应该算出自己高考成绩与当年本科一批或者本科二批的最低控制分数线的差值，这个差值称为线差值。接着考生根据自己的高考成绩的线差值在相应的批次中，对照《志愿填报指导》一书中罗列出的众多院校近三年录取平均分数线差均值，应该选择自己高考成绩线差值大于在近三年内招生录取平均分线差均值的院校，在此大于的范围之内可以选择的院校数量众多，考生根据自己的兴趣爱好合理选择理想的目标院校。
例如2018年甘肃省某理工类考生高考成绩为500分，当年高考线差值为500-483=17分，参照本科一批各院校近三年内录取的平均分线差均值，只要在高考分数线差大于平均分线差均值的范围之内选择院校。
四、确定好目标院校范围之后，考生根据自己的兴趣爱好以及其它综合素质选择六所院校作为最终在本科一批批次内填报的平行志愿院校，这些平行志愿院校的填报要遵循“冲一冲、稳一稳、保一保”的原则。尽管如此，但是考生仍然要对这六所院校的的录取几率和专业是否被调剂情况要综合判断。如果考生当年高考成绩线差值均大于近三年院校录取分数的录取线差值，这表明考生完全可以被录取，专业也有保证；如果高考成绩线差大于院校近三年内的两年的录取线差值，则考生能被录取，但专业无法保证，必须选择服从专业调剂；如果高考成绩线差都小于三年中的录取线差中，则不能保证被录取，录取几率不大。
时光匆匆微微甜
这个问题就涉及到了填报志愿的具体方法。
我做志愿填报也有些年头了，给大家简单分享一下我的方法。
第一、志愿填报中的众多方法，到底该选取哪一个？
1、一种是线差法，但线差法不是太靠谱
一般指的是你的分数与一本线或本科线之间的分值，然后去和学校的线差近3年的平均线差进行对比。超过了基本能进，没超过就有风险
其中线差又分为最常用的最低分线差和平均分线差，（最高分线差一般只针对学校录取分数最高的王牌或热门专业）
院校最高分录取线差=院校最高分-省控线（一本线）
院校平均分录取线差=院校平均分-省控线（一本线）
院校最低分录取线差=院校最低分-省控线（一本线）
以青岛大学为例，我们以院校最低分录取线差为例：
小林理科生，2018年考了579分，根据线差法基本是能进入青岛大学的
线差法会存在较大的误差，容易出现高分低走的情况（尤其是使用平均分线差）。
2、位次法加线差法
这个是我们最常用的方式，位次法为主，线差为辅作为参考
3、位次法
第二、如何使用位次法？
1、用你的省位次去和历年的一分一段表进行对比
高分分数下来后，很多人都会知道了自己的分数和省位次
以小林为例理科生，2018年考了579分，省位次33000
如果这个位次放在往年是个多少分数？正向推导
2017年大约在573-574分之间
2016年大约在591-592分之间
还有一种方法，你可以逆向推导，一般是我们在做志愿填报时会对结果进行验证的一种方法，稍微有点复杂，怕大家搞混，就不再多说，有兴趣的可以自己研究下。
2、找到了对应分数再去和学校的分数对比
你知道了自己的位次放在往年是个什么水平，那么你就去找往年这个分数段的学校大约有哪些。
你可以找最低分数在这个地方的
你也可以找平均分在这个地方的，至于平均分如何核算，这个大家可以找到相应的参考方法，也是比较推荐的，对你来说最稳妥的学校。
大家特别需要注意的是那种历年分数波动较大的学校，你不要成为那种炮灰。
还需要注意的就是正在改革的，比如我们山东省2017年实行了本科批次合并，尤其是以前一本和二本分开录取的，波动也很大，甚至有些学校本来在二本注意的少，一合并大家忽然看到了这个学校，也是一窝蜂。所以这些不可控因素都要考虑到。
高考志愿填报的技巧真的还很多，绝不是凭运气，你需要经过大量数据分析的。
希望每位家长都要慎重，并提前做好大量的准备。
另外家长也不要走入误区，现在网络很发达，各种各样的方法与言论都有，但大家一定要擦亮眼睛分辨，有很多信息其实是错误的，如果拿着错的方法做事情，最后结果也一定是错的。
一分一段表的示例如下：
我是乾宇学业规划师，专注高考升学。十年磨一剑，只为不负所托，欢迎关注。
煮酒论高考
高考志愿填报事关每位考生的未来，容不得半点马虎。目前考生普遍采用的报考方法有线差法和位次法，通过筛选出往年位次接近或者线差接近的高校，然后在结合学科排名、院校地理位置、专业就业情况等因素进行报考。
如何参考院校的录取分数线呢？通常情况下，高校官网本科生招生网页会有历年高考录取分数线，你需要关注的几个数字:投档分数线、学校录取分数线(录取最低分、录取最高分、录取平均分)、专业录取分数线(录取最低分、录取最高分)。
投档线:全称是高校录取投档线，具体指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程中形成的院校投档最低标准。
关注投档线的原因在于，投档线具有筛选学生档案的作用，过了投档线，系统才会向高校投递学生档案。
学校录取分数线:考生需要关注到一所学校的:录取最高分、录取最低分、录取平均分，这三个分数是院校最终录取结果统计出来的，三个分数会有了一个区间，你可以把你的分数拿来做个对比。
专业录取分数线:在关注完学校录取分数线后，紧接着就要看具体专业的录取分数线了，学校专业有热门和冷门之分，因此录取分数线也会存在差异，你要验证自己的分数是否达到专业录取分数线。
武汉大学2018年在北京市录取情况
如何查找一分一段表，找到需要的位次？
通常情况下，只要是每年发布一分一段表的省份，考生可以登录当地省份教育考试院，在高考频道就可以找到历年的一分一段表，一般情况下，找近三年的数据即可。
举个例子:假如某河北考生2018年考试成绩702分，他的位次就是在[86，96]区间，考生只需要找出2017年同位次左右的学校，进行筛选即可。
希望我的回答能够帮助你解除困惑。
学习源动力
最近几年以来，在填报高考志愿的过程中，有的以位次为依据进行填报；有的以分数为根据进行填报；还有的以分数和位次结合的办法进行填报；不管采用何种办法填报，最终导致的结果，就是大面积的滑档，而且失败率达到90%以上，有不少正在学习填报高考志愿的人，或者是不少的考生和家长，还不明白其中的缘由。更有不少不懂装懂的人，以"皇帝的新装"出现在今日头条回答问题，误导考生和家长。就在回答这个同类问题的时候，我看到有的外行，明显的指鹿为马。胡说八道，说近几年来，院校的录取分数的变化呈扁平状，这简直是可笑至极，无稽之谈。这完全是违背客观事实的，也纯粹是不懂装懂的表现。咨询更多高考问题，请关注有着40年丰富高考志愿填报经验且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心(百度可以查询，辨别一切真伪)。
近几年来，由于全国各地都在进行高考综合改革，有不少地区进入了全国卷的行列，因此，高等院校招生考试录取的过程中，在全国各个地区平均分，发生了重大的变化，根据各省，自治区。直辖市，一分一档表统计的数据来看，有不少高端院校平均分，以每年10分到20分甚至30分的幅度增长，有的增长幅度达40分以上；也就是说，这些院校录取的平均分的变化幅度太大了，超出了平常的一般的变化规律，根本不能依据考生的高考成绩和院校的平均分差，作为填报志愿的依据；另一方面，由于全国卷高考试题难度系数的降低，在高考中，考生的高考成绩出现了扎堆的现象。高分考生和高分考生之间的档次，距离拉不开，中等考生和中等考生之间的距离也拉不开，低段考生集中，分数集中，段次集中；所以就造成了填报志愿也集中扎堆的现象，加剧了填报高考志愿的风险，因此，如果依靠位次，选择院校，选择专业，也存在着潜在的巨大的风险，在加之同分不同位的现象，在各省，自治区，直辖市，就达到七八百人，甚至上千人，一所院校，在全国各省，自治区，直辖市招生计划的人数，远远低于分数相同，不同位次的考生的总人数。所以，在填报高考志愿的过程中，要综合各种因素，要综合目标志愿院校至少10年录取的各种数据，并且形成完整的数据链，才能找出其精准的录取规律，而不是像有的外行说，有3，4年的数据就够了，这完全是在误导考生和家长。因为，稍有一点物理学常识的人都知道，半波图形是不能够完全反应出变化趋势的。
填报高考志愿，关系到孩子的人生职业生涯规划，关系到孩子一生的命运，关系到国家的未来，也是孩子12年寒窗苦读，最终凝结成的一个最重要的结果，所以在填报高考志愿时一定要高瞻远瞩，胸怀全局，要认真研究考生所在地的招生政策，研究目标志愿院校的招生章程，研究各个专业连续多年的录取数据的变化，以及考生所在地一档一分一档表人数分布的密度和规律，研究考生所在地主观志愿的分布图等综合因素，才能合理的科学的填报出精彩的高考志愿，让考生从人生出发开始，就选择正确的出发点和正确的方向，为考生将来的发展奠定良好的基础。
所以，在填报高考志愿的过程中，千万不敢刚愎自用，不敢不以为然，不敢轻视，因为骄兵必败。更不能被那些滥竽充数的南郭先生误导误判，耽误孩子的高考志愿。
金牌高考志愿填报专家
从高校投档分数分布情况看，最近几年逐渐呈扁平化趋势。
参考往年高校录取分数，最稳妥的办法是找出某目标高校相应专业的最近几年的录取平均分，并查出其对应的位次。这个位次可能会有所波动，总体说变化不会太大，应是报考的最重要的依据。
所谓填报平行志愿志愿的学校要有梯度，这难易度的依据，就是指这个分数（或位次）。
往前够的年数，有三、四年就差不多。
适当留意下位次波动情况，也就是所谓的“大小年”，赶上分数的“小年”，你就赚到了。
黄河平原1
位次法，线差法是目前高考志愿填报时最常用的两种方法。位次法相比线差法更为精准，也是目前主流方法。我是五一生涯张老师，致力于高中生涯规划服务。
位次法一分一段表是关键工具
每年高考录取批次线公布时，省教育厅会在其网站上公布两份资料——一份是各批次的录取分数线，而另一份就是一分一段表，也叫成绩分段表。
基本操作流程
- 确认自己的高考分数以及全省排名。
- 有的省份全省排名需要从2019年的一分一段表上进行查询。
- 打开2018年的一分一段表，找到自己排名所在的区间，查找到对应的分数。
- 根据换算而来的分数可以对比分析2018年的各院校投档线。
线差法适合用于超线不多的学生
对于那些超过录取批次线5~10分10到20分的考生而言，用位置法进行换算时，往往会得到过大的数据。这时我们需要分析相关院校的录取线差。
院校平行志愿的线差，相对来讲也比较稳定。使用线差法分析的考生要注意今年有没有一些新的学校升入本批次，增加了一些新的招生计划。这对最终录取结果会产生一定的影响。
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张老师生涯课堂
根据当年一分一段表，和往年一分一段表，确定以往每一年对应分。
