【導讀】鄉村教師就該甘於清貧，城鎮教師就要努力評職稱?小編一直覺得教師這種職業不管是身處何處，都是一樣發揮著光和熱，影響一批又一批孩子的榜樣，曾經的我以一句格言來激勵自己：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我正在從事一份光榮的崗位，鄉村教師就該去大山深處傳播中華民族的文脈!
慢慢的，理想被現實打磨，時代的滾滾潮流在向前湧動，而我們鄉村教師彷彿被世人遺忘，漸漸的連政府也開始不關注我們的想法，熱血被冷眼打溼，無數次想逃離這片大山，無數次被孩子的笑容與村民樸實的臉龐所觸動，這座大山還需要自己。
無數次承認自己的職業屬性就是這樣，收入就該低，經常沒有收到教師工資或者沒有補發工資也正常，因為還有很多更需要的地方也沒有拿到，可我現在已經再也不如當年那樣，有著一腔熱血，現在只有現實的無奈。
城鎮教師沒有鄉村教師那麼清苦，這裡的教師大部分是在熬資歷，搶職稱評定名額，雖然很多教師手段並不光彩，但誰讓職稱評定本身就不是以教學能力為主要標準呢，這也是制度本身給了這些人機會，有職稱的教師工資與沒職稱的教師不管是工資待遇還是社會地位都差老遠，也不怪大家都搶著要上位。
不日前，剛得到消息說浙江省要率先取消職稱終身制以及不再以論文作為硬性標準，簡直大快人心，感覺有可能以後可以讓城鎮教師迴歸到教學本身上來，而不是職稱論文之類的無關事情。
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