南泉中学不断创新发展，面向全体学生，实施分层次教学、精细化管理,静心教书，潜心育人，教育教学取得了喜人成就，并实现了跨越式发展：2017年12月被评为“青岛市文明校园”,艺体教育长足发展，艺术节、航模比赛佳讯频传，2018中考取得优异成绩，名列全区前茅；学校办学水平迅速提升，内涵发展逐渐深入，目前正朝着现代化的一流农村名校快速迈进。
自主招生颁奖
加强教师队伍建设, 营造风清气正的育人环境
几年来，切实加强学校领导班子建设，提出了“领导就是服务”的理念，要求领导班子要不折不扣落实好学校关于教师队伍建设的各项举措，为老师们服好务。面临学校生育二胎女教师数量多、师资力量短缺等现实困难，学校的领导干部全都坚守教育一线，教主要课程、和老师们教一样的课,变“管老师”为“带老师”。大家的活儿不再是“干给领导们看”，而是“跟着领导们干”。这种自上而下的责任意识和担当精神,增进了干群关系,凝聚了人心,聚成了合力。
师生互动欢乐课堂
学校在常规管理、成绩公示、综合评价、绩效考核等方面,建立健全了一系列管理制度。学校重要事项,岗位聘任、职称评定、绩效发放、评优评先全部按考核结果来考量,整个程序全部公开,做到讲规矩,按程序，决不让认真工作成绩优异的老师吃亏，营造出风清气正的教书育人环境。
青蓝工程启动
严格实施分层教学，用科学机制激发潜能
学校认真分析各个年级的教学特点和基本学情，果断调整教学策略，对原有教师考核评价机制进行了改革。一方面，下调优秀率在教师成绩量化中所占权重，由40%降到30%。同时改变了计分方法，由原来的“第一名最高140分，最后一名最低1分”累计分数，调整为进入优秀名次，每人次积1分；另一方面，在考评中加大后20%学生积分权重，由原来的10%提高到总成绩的20%，这又极大提高了老师们对学习落后学生的重视。
即墨市艺术节舞蹈大赛一等奖
各个级部在教育教学中面向全体学生积极开展培优补差工作，采用“课上关注、课下辅导”相结合的方式，在综合成绩的基础上，逐人把脉，抓准薄弱环节，加强薄弱学科的教学，并采取“盯人”政策，包扶到人，帮扶到科，为边缘生、学困生“开小灶”。八年级，针对地生学科学习薄弱的学生，任课老师会每周拿出三节课进行有针对性的专题练习；九年级每周三、周五对80-120名之间的边缘生进行数学、英语、物理、化学专门辅导，根据学科短板，对症下药进行练习，并及时反馈，发现问题第一时间解决。这既让学生明确了奋进目标，又能助力他们迎头赶上。在课堂上，互相结对，互相学习，实现共同提高。九年级文、理科按照单双周对后20%学生进行基础知识考察，每两周一次反馈，每月一次综合考评，对表现优秀者进行激励。保证了每一位学生都可以享有有质量的教育，促进了所有学生公平的发展。
学校组织父母学堂，加强家校联系
学生管理真抓实干，多方联动搞好家校合作
为保证学校的有序、高效运转,学校坚持精细化管理，分管领导和教师坚持每天早、中、晚三个时间段校门口值班，把关进出校门口学生名单，维护校园秩序；花费两个星期研究对策，最终制定出“私家车接送的学生先行、校车随后、走读学生次之、第二趟校车学生最后”的错峰放学方案，切实减少了校门口的拥堵，改善了上放学秩序，保障了师生的交通安全；加强了学生一日常规管理，加强巡逻，形成了无缝隙监管的局面；为使学生养成勤俭节约、爱护环境的好习惯，学校发出垃圾回收的倡议，每一个班级将班级的废纸、塑料瓶放到不同的箱子里，每周二、四学生处派专人进行回收，并做好班级废品记录。一年下来将废品回收的收入用于帮助学校贫困生，收到了家长和社会的一致好评。
阳光体育活动
学校不断完善“以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托”的三位一体的教育网络，充分发挥校讯通、家委会、网上家长、微信群、qq群的作用，将孩子在学校的学习、生活等表现及时反馈到每一个家长，家长也通过这些途径与班主任、任课教师及时沟通，尽力抓住每一个最佳教育时机。此外，班主任每月都会制作班级美篇，将孩子一月在学校的亮点、进步、精彩瞬间全部融入美篇，通过这些努力，家长可以时时了解学校动态，更好的理解和支持学校工作。我们形成了很好的教育合力，促进了学校和家庭教育的有效衔接。
半岛都市报《墨城新闻》
优质线索一经采用给予重奖
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