qqxxiiang
班主任老背后说你女儿智商不行，恐怕是想让你掏钱补课，至于钱落谁之手中，还要另说，但起码和班主任有联系!
一个学生，如果能正常考上高中，尤其是重点高中，应该智商不成问题，只是学习方法和学习的态度不同导致个体上的差异。除了不到百分之一的学生智商超常，其他人几乎都差不多。
我许多年前曾听到过一件事情。四川省某偏僻山区有一夫妻，男的残疾小学文化程度，女的轻度弱智，但其生的四个儿子都考上了大学!须知那是1999年大扩招之前，那他们四个儿子得多厉害?无人辅导，有饭吃都不错了!至于遗传，从生理上解释更没有优势，但是人家却都考上大学，搁谁都解释不清!因此，别在孩子智商上考虑了，这话从班主任口里常常听到，应该就是前边说的原因了。
你可以找女儿谈心，了解其原因。高三学生应该对自己都有个评价，至少不会偏差太多!应该是学习方法和学习态度上的问题。你了解后再合理引导，相信最后一年有大的飞跃。
行云流水1437995
这个问题，我觉得是您高三的女儿过于敏感了，家长还是先找找自己的原因。
首先，班主任背后说的，孩子怎么知道的，什么途径知道的，是否有单章取义。既然孩子在高三班级稳稳前三，应该是老师的骄傲，老师怎么会说智商不高呢。会不会是老师批评一些不学习的孩子，说看某某人家也不是智商高的孩子，但努力了成绩就很好之类的话，同学之间传话传歪了。还有进入高三，一些孩子的心理问题会逐渐显现，是不是一些女孩子嫉妒心强，编瞎话呢，所以家长要分析，不能偏听偏信。还是要多做自己女儿的工作，孩子这种小心思一旦不重视，会成为小心眼，不大度，将来会影响她发展。既然是没加正式验证的消息，何必去在乎呢？
其次，家长看问题更不要片面，班主任收礼也是道听途说，孩子成绩这么稳定，有什么为难的。高三，不要再有这些想法去干扰孩子，家长先要冷静，孩子的自律性强，有自己的主见，为什么要送礼呢，老师上课又不能单单对你女儿不讲课，从另一方面说，姥姥不亲舅舅不爱，老师不特别关照的孩子没有压力，更容易发挥 出自己的成绩，这是个人的看法。
第三，不管别人如何说，高三阶段，家长站在自己的立场上，应该多和老师沟通交流，了解孩子在校的情况，高考的压力容易使一些孩子的心理出现小问题，要及时引导。有些时候平时很要好的同学，因为竞争，到了高三，突然会彼此之间不说话了，孩子高三时，一直在班级考第一的男同学，还是班长，一次晚自习，因为后排女同学说了一句话，就打了人家一巴掌。班主任老师找他谈话的时候他自己承认就是因为绷得太紧了，特别烦躁，想发泄，找不到出口。就着这事，老师在全班给同学们上了一堂心理辅导课。
总之，家长无比自己保持冷静，分析原因，多了解孩子的想法，而不是盲目抱怨。
谷子8868
还有两个月就高考了，专心备考。
看来你女儿所在的高中不怎么好，快高考了，老师不把心思用在稳定学生备考情绪上，这得是多差的学校啊。
我的女儿也有类似经历，不过可能我和孩儿爸太“强悍”了，女儿不光成绩没掉，在高考前还考了该科年级单科第一。
当初我的女儿在学校的日子也不好过，每次阶段考试总考不过那些报了辅导班（这老师办的）的，而且老师总是在课上夸那些学生，再努力也得不到老师的认可和夸奖，女儿的心情一度也很沮丧。
幸亏是走读，我和孩儿爸在家里就给女儿打气鼓劲，让女儿不理会那些乱七八糟的干扰，专心做题，专心模拟，在全市模拟考时考了那科第一，老师有些吃惊也有些无奈，对女儿的成绩不置可否，女儿经历的这些风浪，都是她人生的宝贵财富。
还有2个月就离开这所学校、这个老师了，眼光放长远，这老师最多也就这水平、这层次了，而你女儿的路还很长，前途一片光明嘛。
阿娥你好
同样的事在我女儿初中到高中一直遇到，孩子经常回家哭着告诉我那个老师那个同学还有那个家长说我女儿学习好就是学习刻苦，其实智力一般，她就问我她是不是像别人说的以后课程难度大了，她就会学不好了。刚听我也很生气，但也没别的更好办法，只能告诉我女儿做好自己，不要在乎别人怎么说，也许别人嫉妒你呢，孩子也好哄，这样说她也就这样做了。高中遇到同样的事她根本不放在心上，结果2015年考进北大计算机专业，现在已经大三，还准备着出国呢。所以说任何时候听对自己有积极意义的话，对自己不利的话屏蔽掉就好了，家长告诉孩子只要努力做好自己就足够了。
手机用户4275070184
永远记住：不要以职业来判定人的品质，老师当中也有内心阴暗者。他们口无遮拦，随意点评，丝毫不顾及孩子和家长的感受。他们内心有那么一点自卑的优越感，借助老师这个身份发挥的淋漓尽致。
作为父母，无论孩子在什么学段，当孩子情绪出现波动的时候，都会变得非常担心和焦虑。
我女儿三岁的时候，刚刚上幼儿园，她是一个活泼开朗的小天使，纯净的就像九月的天空。有一天晚上，她在梦中哭泣，边哭边说：不要打我，不要打我。我和她妈妈很心疼，我们断定老师肯定在白天打骂或者恐吓孩子了，想明天问问老师，但我们真的很担心，老师会把我们的询问当成找她麻烦，认定我们事多，然后对孩子会产生不利的影响。当时内心的非常纠结，一方面我们心疼孩子，想问问老师情况。另一方面我们又要顾虑老师的感受。那种撕扯如果不做父母是绝对体会不到的。我们就这样很痛苦地坐到天亮。我们始终没有去询问老师，因为我们知道老师有一种无过错惩戒孩子的方法，那就是冷落。不长时间，我们就转幼儿园了！
我理解你的感受，当老师对你的女儿不恰当评价引起孩子情绪低落的时候，你很想平心静气地询问他一下，甚至当面大吵一顿。以解心头只恨，出一出女儿受到委屈的恶气。
有一种话是背后说的，有一种气是自找的。有一种错误是无意的。那位老师说你的孩子智商不高，只是很用功而已。说实话，这种话我不止听到过一次两次，这种话几乎是老师评价学生的标配之一，对于特别用功的学生基本上都会说这样的话。而对于不用功学习也不好的学生基本上都会说：孩子很聪明，就是不大用功，只要他稍微努力一下，肯定能考好。实施情况是：这些聪明的孩子从来就没有“稍微努力一下”，也就从来没有出色的成绩，总是被老师口中“智商不高，不是很聪明的。”碾压。
这些套话是基本不经过大脑的，老师说这些话的目的不一定是打击谁，而是在聊天当中无心的“话流”。所以大可不必过于放在心上。应该说，这孩子是一个很敏感很要强的孩子，老师的背后的话就能够让她心神不宁。对此也不要小视，毕竟孩子马上就要参加高考了。
有两个方法供你选择：1、和孩子推心置腹地谈一谈，首先要认同孩子的感受，说一说你曾经和孩子一样遇到的背后被人说的烦恼，家长和孩子要一定要共情，不要一味开导，开导只会增强抵触。然后问孩子的想法，提出你的建议。老师认为我们智商不高，不要进，这个世界上做任何事情并不是靠智商的，而是主要看情商，看是否有坚强的毅力，坚韧的意志和持之以恒的努力。老师说你智商不高，不要紧，嘴长在他身上，我们管不住，我们唯一左右的就是我们自己，我们要比以前更努力，更刻苦，我们要用我们的实力打他的脸！
2、选择和解。时间很紧，老师的鼓励对孩子影响很大，不妨和老师好好谈谈，给老师你表示一下，说出你的顾虑和孩子的情况，一定要很委婉地表达，如，她听别人说她智商不高，情绪很差，做父母的很担心，她就听老师，拜托老师和孩子好好谈谈。我知道有些人求别人比杀了他还难，但为了孩子，做父母的真的可以牺牲自己的脸面和尊严。
女子本弱，为母则刚。每一对母女都是生死之交！加油！致敬每一个含辛茹苦的父母！
刚看到这个问题，相比孩子已经高考完了吧，一定是旗开得胜，金榜题名！
一切祝好！
欢迎关注、评论、留言。最真实的原创，带给你思维的碰撞。我有很多故事，你有耐心听吗？
语文在线
智商本来就有高低。高三的时候班主就跟我爸说我考个大学是无问题的，但是想考个好大学按当时的成绩可能有点难度，其实也是说我智商不高的意思。其实老师说的是对的，读书一直是我的弱点。但是我在大学期间，当过班长，团支书，校学生会副主席，运动会破过校纪录，奖状每年都几张几张的拿。现在大学毕业了，工作了几年积累了点社会经验，现在开了个公司，目前产值800百万，还在上升期。高中同学读书好的，要么考研当医生，或者当公务员，其实也顶多过个小资生活。他们智商是挺高的，但是社会上混的好的大多数情商高的。我初中一个班级倒数的同学，现在在义乌生意做的风生水起，一年净赚几百万，跟老外飙英语溜得狠。所以，如果智商决定你的学历，那么情商决定你的贫富。当然，最好又是高智商加高情商咯，但是这样的人，实在太少太少了。
帅帅暖风
老师说女儿智商不高，是在哪里说的，对谁说的，出于什么目的，你女儿怎么知道的，是直接听到的还是别人转述的，这些都要弄清楚。
一、老师直接对你女儿说的可能性不大。
一个学生每次成绩这么好，老师没必要说她智商不高，打消她学习的积极性。
而且学生考得好，老师有奖励的，按题主的话，老师利益心大，就更不可能说她。
二、女儿是听别的学生转述的概率更高。
别的学生转述的话真实性就有待考证。
很有可能是嫉妒你女儿的成绩，又讨厌老师，于是编造谎言。
年轻学生的嫉妒心理不可小觑。
三、不能排除女儿自己撒谎的可能性。
女儿虽然成绩好，但是压力大。看到别的学生都补课，心理不平衡。平时也不喜欢这个老师，然后撒谎。
化学姐话教育
我姑娘上4年纪的时候，班级的数学老师发话，这孩子再不抓一下就完了，我心里想她算哪根葱，一个小小的大专，在我这复旦高材生面前谈数学，真是呵呵了。但咱不能硬来啊，孩子在她手下，还得小心点，于是我安排孩子放学后在她办公室把作业做完，每月给点小利，事情就解决了。当然，更关键的是自己的孩子自己教育好，树立信心。我觉得，你的这事也容易，偶尔找她辅导，要点资料，给点甜头，但不必按着老师思路，更重要的是和孩子沟通好，自己有信心
三木黄
人生就是一盘棋呵呵
教师节快到了，教师的问题又突然变得敏感起来。根据题主的描述和“引导”，大家肯定会把矛头指向这孩子的老师，其实，作为家长，我觉着你的认识也是有很大问题的。
一、也许老师描述的就是一个事实！
事实上，不可否认，确实有部分孩子，学习很刻苦，很认真，但是就是考试成绩很不理想，这个时候，老师在私下可能会评价这孩子——“有点笨”。
而且，如果家长和老师交流，老师也会委婉的把这种认识传递给家长，多数家长也不会质疑老师的人品问题。
题主的孩子虽然在班级里前三名，但是也只是一个普通高中的优秀学生而已，因为她的成绩在一本线以上，这并不代表孩子智商有多高，因为智商一般的孩子，通过努力，是可以考到这个水平的。
二、老师没有当着孩子的面说她智商有问题，家长无需将其上升到人品问题。
老师说孩子智商不高，不合群，家长就说老师办辅导班、收礼，似乎是在反驳，不是孩子智商不高，而是老师人品有问题。
我们并不能否定有这种老师存在，但是，我也很怀疑二者是否有必然的联系，更何况高三老师有没有精力、有胆量去办辅导班，这也是值得怀疑的。
三、你不能选择老师，但是可以选择做一个优秀的家长。
老师不是圣人，也是普通生，也会有各种问题，作为家长，我们无法选择老师，但是我们可以去选择如何做一个优秀的家长。
当老师和学生之间出现误解或者矛盾时，家长的这种反驳，其实伤害最大的是孩子，因为亲其师，才能信其道。尤其是高三这关键时刻，老师、家长和孩子应该是一个战壕里并肩作战的战友，而不是互相厮杀的敌人。
当孩子跟家长说起这个问题，家长应该正确的引导孩子，比如由智商问题引导到情商问题，巧妙化解危机，如果这个时候家长针锋相对的说老师收礼等人品问题，无疑会对孩子产生更大的伤害。
我是“赢在高三”，致力于高中教学和高考研究，欢迎关注！
