比爾.蓋茨曾說：“未來世界會由掌握思維導圖和腦力開發的人來引領。”
一位剛剛從事小學教育工作的朋友，突然驚歎的跟我說，“真的是每天都在刷新，我對孩子擁有的學習能力和無限潛力的認知”。
原來是這樣的，班級裡有一個8歲的小姑娘，在班會上獨立分享了，一個假期和父母出去旅遊的PPT，圖片搭配簡單的文字，卻在孩子的描述過程中，十分生動。
令人誇讚的不僅是孩子的大方不怯場，更是驚訝於一個才上二年紀的小孩，竟能夠將整個PPT分享的邏輯構架講解的十分清晰。
而這種優秀的思維邏輯能力一定不是一蹴而就的，就連這位朋友也感嘆，這個孩子的學前啟蒙做的真好！
今天，我就要分享一個幫助孩子整理、思考學習內容的好幫手，那就是這兩年特別火的——思維導圖。
我們就以思維導圖裡最為典型的圓圈圖為例，來講講。
中心的圓圈用來定義一個內容或事物；外圍的圈則用來詮釋或解釋，填入不同的想法和靈感。複雜一點，還可以在圓圈圖外的方框裡記錄想法的來源。
家長不要一看就立馬認為很複雜，其實它是美國最常見的邏輯啟蒙工具，基本上小學階段就已經玩的很溜兒了。
我們只要用很兒童化的表現方式呈現出來時，思維導圖就立馬變得生動易懂嘍！
比如，我們將主題定為海洋。
引導的問孩子，“昨天，我們去過海洋世界了，那麼海洋裡有什麼叻”？
然後，陪伴孩子把她想到的東西都
填進思維導圖中。學齡前還不會寫字的孩子，大可用繪畫的方式表達想法和記憶。
當你發現孩子可以熟練操作這個遊戲後，圓圈圖的玩法就可以升級了，這個玩法有個專門的名稱，叫
猜猜主題。你可以在外面的圓圈裡畫上一些圖畫，讓孩子猜中心圓中的主題是什麼；亦可讓孩子自己畫圖案，讓你來猜，加強互動。
就這樣，抽象的邏輯關係，簡簡單單的變成了具象的圖紙，同時邏輯思維的方法也潛移默化 的進入了孩子的大腦，改變著孩子的思維方式。
其實常見的思維導圖，除了圓圈圖，還有氣泡圖、雙氣泡圖、樹型圖、括號圖、流程圖、複流程圖、橋型圖等等。
有興趣的家長可以多多瞭解後，在孩子的邏輯思維啟蒙中多多利用起來，後面我也會多分享一些類似的方法給大家！
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