巴啦啦665
當然有，而且非常有用處，重量又輕，現在的高端平板，比如APPLE IPADPRO 或者SURFACE PRO 完全可以和普通的電腦性能差不多了。還有配手寫筆和正常的書寫也相差無幾，學生必備。
這兩款平板是非常值得入手的。
科普小胖子
這個問題很多家長都會問。我家孩子成績不理想，但我自己文化程度不算高，不怎麼會教，要不要買個學生電腦給他自己用用？
我也觀察過許多用平板和不用的同學，從觀察結果看，學生平板的作用很小，基本上沒什麼必要買。
就拿我的堂弟舉個例子，他去年剛中考，沒有考上好高中，在他初二升初三的暑假，我也曾給他單獨補習過。他就有一個學生平板，我問他父親（我小叔）為什麼買這個，我小叔就說了：我自己也沒什麼文化，給他買個平板，他有什麼問題不會做就自己查查。
但在我輔導的過程中，他遇到題目幾乎不會自己查，相比這也是他考不上好高中的原因，遇到不會的題也不深究，就那麼算了。
然後我檢查了一下他的平板，裡面的軟件有什麼？表面上有一些搜題軟件，教育視頻軟件等等。但，隱藏著比較深的有qq、 微信、好幾個直播軟件、好幾個音樂軟件，以及看小說的軟件。
也就是說，在缺乏監督的情況下，這孩子的學生電腦除了學習作用，其他用處都開發出來了！永遠不能低估一個不自覺的學生，到底有多不自覺！
於是他中考考了個四百分我完全能理解。學生平板電腦我首先是不推薦，但如果買了應該怎麼用呢？
- 如果家長自己不太擅長電子產品，建議不要買，因為小孩兒探索能力非常強，指不定就變成了“娛樂電腦”；
- 如果購買了，要幫孩子控制使用時間，並且不要完全交給學生本人，只在需要的時候給他用。比如數學，存上一個章節的錯題，在仔細思考後不會做，再用學生電腦搜索。
- 不要讓學生過度依賴學生電腦，要先培養探索意識，不能遇到不會的就放棄，等著搜索答案。
歡迎採納我的觀點，有疑問可以關注我，在評論區交流。也可以轉發，幫助更多的學生。
大鵝有話說
對於學生買平板有用嗎這個問題，分享一下我小孩的實際事例。去年，我用小孩網球比賽獎金購買了一個平板學習機，可能是我小孩也比較好學，自律，使用後課堂表現比較活躍，因為他每天趕完作業後會擠點時間出來看新課視頻一對一，掌握課文知識點，常得到老師表揚後有信心，更有學習動力，學習成績明顯提升，有時還會在平板上自已編程小遊戲。學習機課文知識測試也是比較有樂趣的。有時請假半個月外出參加網球比賽，也是把平板帶上，自已看視頻，自已學，成績也沒落下。感覺對學習還是很有用處的。
待續143825497
現在這是個學習工具了。也就是為了學習，不能讓小孩用來玩兒的。可是小孩的好奇心，娛樂心，遠勝求知心！
往往是在家長的管控下，有效使用。
沒有，學習有障礙。無法完成學習作業。
沒有，跟教學老師也無法交流。
怎樣讓小孩愛紙質教媒。自己動手做一做學習教具，是家長需要用心的。
比如:我小時候，老師讓用鋼筆書寫，小朋友們都去商店買來用。我媽媽，用她的舊鋼筆（有點毛病），外套一個外公丟下的竹管菸斗。改制了一隻非常好用的書寫筆！我用了兩年哦！
記憶中，我看媽媽動手做的過程最快樂！而且，那時，小朋友們都很好奇圍觀我的書寫筆。
琵琶賽賽
隨著“互聯網+”的廣泛應用，電腦已經成為我們年輕人生活、學習、工作的必需品。然而，對於學生而言，因平板小巧、功能多、便於攜帶、使用方便已經成為他們首選的電子產品，也極大地提高了學生查詢資料的速度，在一定程度上提高了學習效率。但是，我不建議中小生使用，大學生可以使用。主要的原因有以下兩點：
其一，獨立思考能力降低。一般情況下，很多中小學生的主動學習的自覺性較差，沒有形成良好的學習習慣，很多都是依賴於父母、老師的催促。有了平板以後面對很多疑難題目，根本不去思考題目的本身，往往直接打開平板電腦查詢，直接抄答案。長此以往，勢必造成學生獨立思考能力的減弱。
其二，頻繁使用，視力下降。我的小外甥就是一名中學生，他所在的學校是一所實驗中學，學校給他們每人配備了平板電腦。雖然，學校為他們的平板電腦已經設置了時間段、閱讀範圍、訪問權限。但是，我的小外甥還是過於依賴平板，根本想不到使用傳統的的工具，比如，漢語字典或英漢字典之類的。久而久之，頻繁使用平板，造成眼睛視力的下降，現在已經戴上了近視鏡（造成近視的原因很多，但是我們認為頻繁使用平板也有一定關係）。
綜上所述，我認為中小生正是成長、成才的關鍵時期，建議儘量不要使用平板。
思考讓生活更美麗
學習都是因人而異，同樣的方法不一定是適合所有人的，至於平板電腦作用有多大，那也看你怎麼用了，有的拿來看小說；有的拿來玩遊戲 ；當然也有的拿來查資料、做習題。
平板是輔助學習的一種工具，具備網絡查詢、課程學習、複習等功能，對能夠自覺學習的學生會有很大的幫助，如果不能夠自覺的學習，沒準會染上玩遊戲上網的壞習慣。
我相信，自制而努力的學霸們使用學生平板只會讓他更加學霸；而學渣淪為學渣則有千百種理由、藉口，使用平板電腦不過是替罪羊之一。
這個科技日新月異的時代裡，其實有些東西無可阻擋。我們總是自以為是或固步自封，這必將讓孩子落伍時代。
曾經，甲骨、簡牘、絹帛都是書寫工具。“學富五車”，你以為多少，不過裝滿五車的簡牘，後來有紙質書，一個書包就解決了。二十年前，我們說一個圖書館多大佔地多少平米，今天一個巴掌大的手機就解決了。
90年代電腦剛剛開始興起普及，有些作家就說了，我用電腦一個字都寫不出，只有用筆，才會有靈感。當時筆者也在唸書，覺得深有同感。但社會發展到今天，這句話要反過來了。就是電腦才能寫出文章，用筆反倒什麼都不會了。
有些進步是進化級別的，無可抗拒。姑且不論學生平板電腦是否真的強大，僅就其時代和科技 感，孩子們也不應缺少一款屬於自己的電子產品。更何況學生平板上的一些強大功能，對孩子的幫助無疑巨大。這點我們放到明天再說。
合理管理，合理使用，輔助學習。在這樣的框定條件下，學生平板電腦或學習機應該不可或缺。您覺得呢？
翹楚商道
1.學習機和點讀機沒什麼用處，價格還不便宜。可以優先排除掉。建議考慮平板電腦。 2.平板電腦的價格差異比較大。從幾百塊到上萬塊的都有。看你的經濟能力怎麼樣了。由於孩子太小了，不必要選擇太貴重的。我家的是ipad。選擇的話，還是以經濟承受能力來做主。千元以下：可以考慮：藍魔w41、紐曼S5 Dual、紐曼S9雙核（16GB）、臺電P85雙核（16GB）、五元素ifive mini2、優派N710（8GB）等千元級：臺電A11四核（16GB）、酷比魔方U30GT雙核豌豆（16GB）、藍魔W30（16GB）、原道N90雙擎FHD 二千以下級：聯想樂Pad A2109、優派ViewPad 97a K2 2000元甚至3000元級別的：可以考慮華碩、三星、聯想、蘋果等。 3.個人建議：孩子太小，弄個千元以下的就可以了。具體使用還是寓教於樂為主吧。實話說 電子產品讓孩子接觸的太早沒什麼好處。不過關鍵是看家長怎麼引導了。看你說你家有筆記本，其實就不用再花錢買平板電腦了。你裝點學習軟件，開個家長模式就行了。有什麼不清楚，繼續交流
周梓豪ZZH
有用，以前孩子的成績不太好，我們急他自己也著急。
後面聽好友推薦，個人買了優學派的學生平板電腦U27，裡面學習課程很多，孩子不僅可以用來預習，遇到上課沒聽懂的還可以回家用平板電腦進行復習。
U27裡還有很多學而思、新東方和外教老師的課程，個人沒事也看了幾節，講的都很好，孩子聽得懂接收也快，現在孩子對學習也慢慢有了些信心和興趣了。
另外U27的拍照答疑也挺不錯的，孩子遇到不懂的題目拍照後不僅有答案，還有詳細解題思路，還能反鏈課本中的知識點，孩子作業再也不拖拖拉拉的了，回家第一件事就是先完成作業，自己也省心了。
愛人曾經愛過就好
您好，我是剛剛好，很高興能來回答這個問題。您的問題是：“學生平板有用嗎？”。在這方面我的經驗可以供您參考。我的大家庭裡有5、6個小孩，都是我的弟弟妹妹，現在的學生幾乎都人手一臺以上的電子產品，在剛開始的時候，他們手機、平臺在手寸步不離，但是用於學習的時間卻十分有限，後面我跟長輩們把這個情況溝通了，並得出了下面的結論：1、平臺電腦對於孩子的學習是有幫助的，不單止可以擴充課外知識，還能隨時隨地的進行在線學習，即提高了學習的有效性、也降低了奔波去補習班的時間；2、但是電子產品是有兩面性的，有利也有弊，針對孩子還不能自覺、獨立的控制使用時間，就由家長們進行監督管理，明確每天的線上上課時間，在這個時間可以使用相關電子產品，其餘的時間，每天只能使用1～2個小時，並且要說清楚是用來做什麼的；3、使用完之後，需要寫或者是說出用後感，讓孩子逐漸明白箇中道理，而且每次非上課時間使用後，還需要幫家裡完成一件事情，比如打掃家務等；4、最後，現在孩子都已經比較懂事和明白箇中原因，不任性、不鬧著玩電子產品了，當然前提就是要引導孩子進行其他有益的活動，讓他們也不至於無所事事。總結來說，學生平板電腦的益處是非常大的，只要加以監督和管理使用的時間和事情，對孩子的進步是非常有幫助的。謝謝。
剛剛好的零散收入日誌
平板電腦是智慧課堂的學生端，要了解平板電腦的用處大小，必須先了解什麼是智慧課堂。
智慧課堂是利用教育信息化（互聯網）技術把老師端、學生端和多媒體黑板連接在一起，通過大數據分析等手段提高教學效率的一種現代化教學模式。
智慧課堂符合教育教學規律：一、老師端。老師通過互聯網教學資源備課，現在互聯網教學資源非常豐富，老師很快就能準備好課前預習、上課講解、自測題、拓展延伸等內容。
二、教學流程。1、課前老師把預習題推送給學生，學生在平板電腦上把題做好後發給老師，大數據及時判定學生的對錯，老師對學生的掌握情況一目瞭然。2、上課答疑。老師把學生預習中存在的問題在黑板上展示出來，與學生共同糾正。3、授課。老師根據教學內容設計相應問題推送給學生，學生上傳後黑板自動顯示對錯，老師及時掌握，學生的答題積極性提高。4、測試。老師把課前準備好的測試題推送給學生，學生答題後上傳板，黑板自動顯示每一道題的對錯情況。5、老師把準備好的課外內容推送給學生，當堂練習，提高學生閱讀能力和解題能力。
三、學生端。學生運用平板電腦時就能積累平時學習情況，有問題及時推送給老師，能及時得到答覆，問題不會越積越多，產生厭學情緒。複習時只看平時作錯的題，節省時間。
四、平板電腦的管控。平板電腦根據教學定製，避免了學生打遊戲上網等行為。過多用平板電腦會對學生的視力有影響，所以學校教學會嚴格管控，不是每一堂課都用平板電腦，一般一天不會超過三個小時，就不會對學生的視力造成傷害。
智慧課堂在今天發生新型冠狀病毒肺炎疫情的特殊時期，更加顯示出獨特的優勢，學生在家就可以和老師互相推送問題，進行自主學習。
個人粗見，不夠全面。如果你覺得有道理，請點贊！
