文 / 刘元元 暖心理特约撰稿人
一个年仅14岁的女孩子，竟然亲手杀害了自己的亲弟弟，更可怕的是，整个事件过程中，从开始的砍杀，中间的处理，到最后的反应，这位年仅14岁的女孩儿，竟然没有丝毫的恐慌。
看到这里，你首先想到的是什么？只是对事件本身的惊恐和好奇吗？我们是否看到？一颗饱受折磨，备受冷漠，麻木不仁，直至冷酷无情的心？14年来，她遭遇了怎样的待遇？又过着怎样的生活？以至于让她原本纯真的心，扭曲到如此不堪的地步？
新闻事件中有两处提到了女孩子的父母：一是导致这场不幸事件本身的根本原因：是女孩子所讲的害怕自己的弟弟告密父母自己深夜玩手机，不睡觉的这件事情。二是女孩子长期以来对父母偏爱弟弟的这件事情一直不能释怀，觉得父母对待妹妹和自己有别于对待自己弟弟的方式，让自己感到被不公平的对待。
我们不难想象，如果只是当时当下一件事情的发生，对于一个年仅14岁的女孩，或许她会有一些愤怒的情绪，甚至激动的行为，但是远远不能激发起她内心如此大的仇恨，去亲手杀了自己的弟弟。一定是长时间的压抑，让当时当下的这件事情成了自己情绪崩溃爆发的导火索。
是的，我们需要把目光聚焦在这个家庭中“父母”的身上。三个孩子：两个女儿，一个儿子。儿子在这个家庭中一定处于核心的位置，父母对待这三个孩子的态度，必定是有失偏颇。
重男轻女的观念，在孩子幼小的心灵中早已播下了仇恨的种子：被偏爱的一方 ，会仗势欺人，会习惯于依靠这股被偏爱的势力，恃强凌弱，欺负自己的姐妹；被不公平对待的一方，本身在父母这里就已经有了很大的欠缺，不仅对父母有怨恨，也会迁怒于被偏爱的一方。
加上被偏爱的一方势强凌弱的雪上加霜，长时间的心理不平衡，怨怼，压抑和愤怒，对于一个年仅14岁的孩子来说，几乎是不能承受的。在他的心里，或许早已经把自己的弟弟，屠杀了无数次了，甚至于包括自己的父母。所以长时间的压抑，一直在等待一个事件成为导火索的时候，爆发出来直至一发不可收拾。
所以讲到这里，大家也不难理解这位姐姐在亲手杀了自己的弟弟之后，能如此平静地处理完后事，平静的吃饭、睡觉、上学，平定的在法官面前承认自己的犯罪事实，因为她的心，早已经麻木不仁在这个家里面她的心早已经死去了。可怜的是无辜的弟弟被当成了替罪羊，而这一切的始作俑者，确应该是他们的父母。
家庭教育四原则：提供教导、提供鼓励、提供帮助、提供规则。 这四个原则中有一条出现问题，我们的家庭教育就会出现漏洞。
在家庭环境中，当孩子感受不到温暖、得不到鼓励和帮助，反而煎熬在一种特别失衡的关系模式中，常年的纠结、痛苦、愤怒、压抑，能长时间的支撑下来孩子一定是向内攻击的，很厉害。而面对威严的父母孩子无力攻击，只能把所有的问题和矛头对准了还可以有反击余地的目标对象――自己的亲弟弟。
在这场及其不幸的家庭变故中，
最应该反思的是这个家庭中的父母，你们带着怎样固着的观念，在肆无忌惮的伤害着自己的孩子？你们是否也是在自己成长的过程中，遭遇过同等的对待，然后又在自己的孩子面前重复着已往自己的遭遇？这场可怕的家族代际遗传，最终毁了一个家。
我认为，首先一定要自省，反思我们身上的不足，我们需要觉察和改进的地方。在我们的成长过程中，我们有没有创伤？有了创伤有没有去解决？我们作为自己本身，有过自我的提升吗？当我们能够做好自己事我们才有可能教育好我们的孩子。
其次，长久的陪伴，发自内心的爱，对孩子个体最起码的尊重，是教育孩子的关键。孩子不是我们的工具，也不是我们的衍生品，它是活生生的独立存在的个体。他们只是借由我们而来，却不为我们而生。我们参与一段生命的成长过程，只是引导，欣赏，静待花开。而不是去控制，安排，拔苗助长。更不是肆无忌惮的伤害。
当我们带着随时觉察和时刻成长的心，发自内心的爱和长久的陪伴，去参与一段生命的成长过程，我们才有可能培养出一个身心健全的有所作为的孩子。而在这个过程中收获的又何止是孩子本身，更是我们为人父母者。
真正把孩子培养好，教育好，让孩子按照它应该发展的样子成长，顺其自然，又适应在人类社会生存发展的基本规律，这才是真的对孩子好。
也就是说，在教育孩子的过程中家长怎么想，怎么感受怎么希望，所有这些都不重要，而孩子健康成长需要什么才是最重要的。从某种意义上讲，孩子是父母的老师，他来到这个世界上，督促父母把从前忽略的课程补上，不断完善自己的人生地图。如果父母抗拒成长，就会把成长的任务转嫁到孩子身上，如果我们不能接纳自己，对自己不满意，就格外需要一个令人满意的孩子，如果我们不能处理好亲子关系，心中就会有一个“理想小孩”的形象，希望孩子主动符合我们的期待。
我敬重那些勤奋好学，不放弃自我成长的父母。在培养孩子的过程中，遇见更好的自己。
仅以此文，与天下父母共勉。
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