執諾尧
时光荏苒，转眼临近期末，又到工作盘点时。作为学校，一方面要结合学期初制定的工作计划和有关奖惩制度，按照考核方案，公平、公正、公开地对每位老师进行考核评价，给予物质方面的鼓励。另一方面，为了鼓励教师积极进取、努力奋斗，可从精神层面给予鼓励。校长不妨从一下几方面对教师提出希望:
一、希望老师充满爱心。没有爱就没有教育育。“学高为师，德高为范”，爱是教师职业道德的基本要求，充满爱心就是对事业负责对学生负责。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师只有以德育德、以爱育爱，才能创造和谐的师生关系，才能促进学生的健康成长。
二、希望老师有高度责任心。态度决定一切。教师的工作责任心、工作态度、工作水平是衡量教师工作能力的三个关键因素。工作责任心不强的老师，是很难教出好学生的。因此，老师要做到以校为家、爱生如子、乐于奉献、努力工作，用爱和责任为学生撑起一片天。
三、希望老师精教学善教研。作为教师，必须加强学习，努力提高自身的政治和业务素质，切实转变教育观念，积极参与教学改革和教研活动，努力规范课堂教学行为，不放弃一个学生，全面提升教育教学质量，与学生共同成长。
四、希望老师善于管理敢于担当。要落实立德树人的根本任务，必须全员育人、全科育人、全面育人。每一位教师都是管理者，要更新管理理念，坚持以人为本，从有利于学校、教师、学生的发展角度作为管理的出发点。引导学生做正确的事，既要严格要求，又要宽严适度，严禁打骂学生、体罚或变相体罚学生，为学生发展营造良好环境。
五、希望老师与学校荣辱与共。“校兴我荣，校衰我耻。”老师是学校的主人翁，要积极支持学校工作，充分认识个人发展与学校发展的关系，摆正个人利益与集体利益的关系，事事从大局出发，时时想着学校发展，处处为学校出力，发挥好“群体效应”。
总而言之，为调动教师工作的积极性、主动性、创造性，学校必须制定完善一系列奖惩机制，从物质和精神两方面对教师进行鼓励，使其同心同德、群策群力，和衷共济、不懈奋斗，共同下活学校发展建设的“一盘棋”。
溪水苑
对于学校来讲到了期末考试，学校方面根本就不需要给老师怎么鼓劲，其实学校有规章制度，只要公平执行就可以了，老师们一方面认真工作，另一方面也是追求一个好的结果。
为什么这么说呢？其实大多数人都是普通人，普通人的思维大概就是在工作制度的范围之内尽力的完成自己的工作内容，对于学校的老师来讲，把孩子们教好能够取得一个优秀的成绩，基本上也就代表了大多数老师的心理和状态。
如果说学校想给老师们提出一个鼓励的方案的话，大概公平公正的制定一些考核标准，基本上也就实现了这个目标，老师们知道自己应当如何做，因为在公平公正的方案面前，所有的人都是平等的问题，现在就处在公平公正的方案，能不能有可不可以执行，这才成了一个是否能给老师提供一个面对情报考试，公平竞争的鼓励。
当我们在考虑鼓励老师的时候，其实我们应当考虑的是能不能公平公正，这才是关键，能不能没有私心为老师们谋福利，这才是目标。
当一切变的不是规则来制定的时候，当一切变的是人为控制的时候，纵然你把星星说成月亮，纵然你在冬天把它说成夏天，说成春天百花烂漫恐怕也没有用。
还有一点一定要注意的就是只要队伍散了，要想再收拾起来恐怕就不可能了。
义诚老师
希望老师们坚守教师道德，鼓励监督学生们认真完成课本知识，充实基础知识。温习完成各种试题，努力准备好期末考试，以满腔热情的工作，带动学生考出好成绩，既是对工作的肯定，也是对孩子们的负责。
程云71
周而复始的工作，自然而然的重复，临近期末，老师们都在紧张的赶进度忙复习做总结，完成期末各项本分工作，没时间理会虚无的客套。校领导也没有本事给老师什么“承诺”。
田夫41
“每一届学生，不是简单的重复，而是新一届栋梁之才的诞生。”
信实43
教师不是小孩，他们讲现实，要自始至终得到尊重。别以为骗骗他们暂时鼓劲。如果这样，就是“狼来了"。
1号老爷子
任老爷子有句话：只要你奖金发到位了，人才有的是！
您琢磨琢磨？
kidult811
考核排队 评先评优 绩效工资 奖金福利 优胜劣汰......有的是办法整你!
退休的少女
期未应该是给孩子鼓劲，做不完的作业，练不尽模拟试卷？
给老师鼓劲，坚持一下，终于快可以休息了
唐三十六
育人得到的欢乐最鼓劲。
