馬薯鈴賣士豆
堅決支持取消職稱工資。因為我們這裡評職稱看近5年的十個學期績效考核，這佔了很重的分量，領導們不用說每個學期績效都是優。而這5年內你如果教了個不好的班就是再優秀的教師也得不到優，還有請假3天就是前3名也不會是優。再就是如果教了三個班以上，考倒數也是優，工作量加分。所以裡面太亂了，很不利於教師積極性的提高。職稱評定就好像用一塊糖讓小孩好好學習一木羊，脫離了教育的初衷。
yun14652
取消職稱利有可能大於弊，一，評定職稱的確有不正常的風氣，因為是人說話，評之前，有的拉關係搞人情，耽誤了不少教學時間和精力，如果取消了，就減少這一環節。二，讓教師更安心堅守陣地堅守職業技能的提高，不去顧盼其他。
但對教師還是應該有一個激勵機制，不能吃大餐不能搞平均分配，對於那些教學能力強的教學方法技能優異的所教學生成績合格率優秀率高的教師，其工資待遇應該有較大的差距。只有這樣才能促進教育教學質量提高！
正義聯盟A
可是我剛評上副高啊[捂臉][捂臉]
水之緣27
我支持取消職稱制度。和公務員一樣自然晉升，並且增加教齡津貼。對於特別突出的人員，可設特別突出貢獻獎。
白楊樹247515293
對於教師工資，應基本參照公務員工資。在績效上應由帶班教師以合同形式組隊，與校方簽訂升學率合約及帶班合約，自始至終對學生負責。畢業時考核墊底者幾年之內不得帶班，達到合約條件的績效總評與工資掛鉤，行業前幾名由縣市級上漲基本工資。
長榮35
可以有效地促進終身從教，避免了幹幾年就跳槽。
初代103382926
按勞分配，聘到不同的崗位，績效不同，即使是校長親戚，能力不行，學生成績搞不好，他也不願意聘！
章魚180597101
職稱和績效都是讓領導用來結黨營私的。
用戶4926753504569
職稱體現了學歷、學識學養、教學教研水平以及工作績效等多方面因素，如果取消，不利於激勵教師成長，建議今後用電腦當評委，客觀公正的考、評結合，或以考代評。減少評職稱領域的腐敗就好。
慎獨精思
取消職稱那是根本不可能，站在國家層面，他要從全局出發，而且國家歸口也是人社部管理，如果取消那全國的教育戰線教師這支隊伍就會出問題而更不好管理，因此，個人認為，現在的教師職稱應進一步改革完善，使之達到基本符合國情才行。
