2020-03-02 11:22:24 佚名

心靜如水6083833336

這個要看你孩子的具體成績了，如果你孩子在一個比較好的班級，他們班的學生都成績很好，所以雖然你的孩子在這個班級倒數第五但是成績仍高於其他普通班的學生，或者在以往的高中錄取線之內，那高中就沒問題。反之，就有些懸了，。不管怎樣努力一把，考上最好，考不上上職高也是一條出路。祝好運！

潔伊之母之美

我是一中學教師，同時也是一名班主任我來回答這個問題。排除孩子智力低下的情況，可以說，即使班裡排倒數第五名，如果努力，一定可以考上高中。不僅能夠考上高中，而且還有希望考上重點高中。為什麼這麼說呢？因為在從教這麼多年來，曾經自己教過的學生，就有成績倒數，最後逆襲的。

在這裡我舉一個例子吧。我記得多年前，我們班有一個學生，在我們班剛上初一時，在班級的成績是班級倒數第七（我們班一共54人），在初一第一學期的期中考試中，通過自己的努力，就上升到了班級的第十名。年級100多名（年級600多人），第一學期期末考試時，考到了班級第5，年級前五十。她的學習成績進步驚人，引起了我的注意。所以在家長會上，作為進步最大的學生，我讓她在全班分享自己的經驗。她講了一個故事。她說“我的小學同學，有幾個關係好的，她們都去了最好的初中，現在，她們覺得我上的學習不如她們上的學校好，現在不願意搭理我了。我覺得我還不至於渺小到讓她們瞧不起我，所以，我到了初中後努力學習，心想，我一定要考好，不讓她們瞧不起我”。三年後，這個學生通過不懈的努力考上了我們當地最好的高中。

所以，小學成績差不代表初中學不好，排名這個東西，只能說明以前，不能代表以後。初中的學習內容和小學有一定的聯繫，但也是想象中那麼大。只要努力學習，其實到了初中完全有能力學好。但是，排名倒數的孩子，身上肯定存在著一定的問題，比如，學習態度不端正，學習方法不對頭，等。所以如果有的家長你家孩子成績倒數不理想，得從以下方面入手。

1、學習態度不端正，不知道努力學習。

有一句話說的好，孩子是家長的複印件。對於學習態度不端正的學生，作為家長，我們首先就應該反思自己，一定是我們對孩子的家庭教育出現了問題。面對孩子不努力時，我們切不可簡單粗暴的打罵。因為初中的孩子，身心各個方面已經趨於成熟。有了自己得主意，考打罵已經解決不了問題了。而且，不但沒有作用，而且，還有可能適得其反。面對孩子的問題，家長應該多瞭解孩子，多學習教育心理學知識，才能瞭解孩子的心理，更好的和孩子就學習態度問題進行溝通。同時，可以帶孩子去體驗生活。比如寒暑假可以讓孩子找地方打打工。多體會生活的艱辛，這樣有助於孩子理解學習的意義，增進學習動力。

2.學習方法不對頭，造成表面勤奮，真懶惰！

有的孩子看似學習很努力，結果一考試成績很不理想甚至倒數。其實，作為家長千萬不要被表面現象所矇蔽。有的孩子其實表面勤奮，真懶惰。主要表現為不愛動腦，被動學習。對於不會的題或者做錯的題。老師講完不反思，不能及時的弄會弄懂。如果孩子是這樣的情況，家長應引導孩子樹立弄會為根本的思想。對於錯題，不會的題，要弄會，怎麼知道孩子是否弄會呢。那就是讓孩子給自己講一遍。如果能講明白，孩子就是真懂了，真會了，然後再引導孩子做好錯題和不會題型的整理。再找這類題型進行有針對性的訓練。

所以，孩子初一成績倒數，只要孩子學習態度端正，方法得當，那麼考個高中是很容易的，而且足夠努力還有可能考上好高中。而且教育部說，從2020年開始，上高中的比例擴大到90%，上高中更加容易了。所以，即使基礎差只要努力完全可以上高中。

地山論教育

我個人的例子有點典型了：

初一時，學校有三個班，人數不少於150個。那時我的成績是全班倒數第一，全校估計也是在後三名。初一第二學期有一次代數單元測驗，那時考完老師是要報名字和分數的，輪到我時，老師說：你的分數和你的成績極不符合，就不報了。當我拿到考試卷時，看到上面用紅筆寫了一個大大的2，毫無疑問的是我考了2分。

當我拿著試卷回座位時，我的眼睛餘光看到老師伸出了二根手指，接下來全班50多位同學鬨堂大笑，那時我真正感覺到了難堪。

從此以後我就開始努力學習，到初二下半學期，我當物理科委，學校一般的比賽無對手，因頑皮，我體育成績也好，是學校藍球隊的中鋒，初三時獲得宜興第一。87年中考時我的學習成績是全校第一名，進了宜興最好的學校：江蘇省宜興中學。

只要自己想學，沒誰能擋住進步的腳步的。那時我的父母根本不管我的學習，所以做思想工作要放第一位。

做壺人顧建餘

我初中的時候，家從農村搬到城市，第1次期中考試全班倒數第八。身上穿著舊衣服被人嘲笑，呵呵，總之全方位立體式的各種被人嘲笑吧……然後開始努力學習，認真預習、認真聽課、認真複習、認真做作業，做好每一道題，弄懂每一個知識點，中考以全班第1名的成績考入本市重點高中，而後以全校第20名的成績進入985高校。你說你的孩子有沒有希望？要告訴你的孩子，即使全世界的人都認為你不行，你也要自己認為自己行！即使全世界的人都放棄了你，你也不能自己放棄自己！在學習上，天道酬勤是一句真話。

卯金刀聖

可以說絕對能！我兒子初一暑假考完試，全年級倒數第二，全年級八個班。最後是全年級第一考到縣城一中的。現在大三了學醫的。小學成績如果是一般的都可以補救的。小學基礎和中學關聯不大！多和老師溝通，多和孩子談心，朋友間的那種談心，千萬記住要像朋友間的那種談心！然後看孩子是否偏科，偏科的利用假期補一下，自己如能輔導更好。我是初中畢業，學的那點早忘了[捂臉]。只有找假期補習班。再看哪門課好的，再那上面多努力！最主要的是把自己的事情能放的放一下，外面的應酬能推的推掉。自己也要付出很大精力才行！初中到高中期間家長很費精力，會耽誤很多事情。如果你感覺值就努力去做吧！沒有笨孩子，只有笨家長！只要你發自內心的付出，絕大多數孩子都會有一個好的起步平臺！再透露個小技巧，你可以試試和孩子的老師交朋友。明白嗎？[呲牙]祝你孩子早日有成！

先生東郭

完全可以，排除弱智的可能，只要努力，潛心學習，必會後來居上，考出好成績。初中的孩子玩心頗重，對未來沒有思慮，感受不到生活和社會的壓力。只要耐心與他交流，讓他找到學習的樂趣，他會重新振作起來，把成績當成榮譽。其實，這就是我當年的體會。相信自己孩子的潛力，鼓勵就是最好的教育。

大漢子民14

初一孩子在班裡倒數第五名如果努力還能考上高中嗎？結合現實數據只有個別孩子從初一倒數在初二初三一路逆襲最後考上了高中，但是個例的成功並不能代表所有的孩子都能做到！從時間上來看，初一距離初三的中考還有兩年半的時間，如果孩子真的能努力學習是肯定可以考上高中的，我的一個學生在初一的時候是班裡的倒數第二名，總分700分他只能考270多分，可是這個孩子幡然悔悟在初二初三努力學習，最後考到了一所很不錯的高中。但是從意志力的角度來看，很少有孩子能做到這一點！絕大多數孩子都是半途而廢放棄了努力，所以我們就會發現很多初中生他在初一是倒數，那麼初二初三基本上還是倒數，最後沒有考上高中而是被分流到了職高或技校！

這其中決定成敗的主要因素是意志力的問題，因為努力三兩天容易做到努力兩三個星期也容易做到，但是要一直堅持不懈地努力下去，很少有學生能夠做到，他們只是三分鐘的熱度好了傷疤忘了疼，最多堅持三五天以後就開始激情減退意志力消失，慢慢回到了原點。

第一，堅強的意志力首先要做到抗拒一些與學習無關的誘惑，這一點很多學生很難做到。

為什麼孩子會成為班裡的倒數呢？其中一個很重要的原因就是他們玩物喪志，每天忙碌於與學習無關的一些事情中，有的初中生看電視追劇，有的沉迷於遊戲之中無法自拔，有的看小說、有的早戀、有的關心明星八卦和瑣碎的同學關係等等這些與學習無關的事情，讓孩子的心思脫離了學習，最後成績下滑淪為倒數。比如下圖中這位沉迷遊戲的初中生從初一玩到初二，又從初二玩到初三，成績一直都是班裡的倒數

第二，堅強的意志力要做到在學習中吃苦受累勤奮勤奮付出，這一點很多學生也很難做到！

當下隨著人們生活水平的提高，孩子們從小在嬌生慣養中長大，一代不如一代，貪圖安逸的思想在他們的心中已經牢牢的紮根，只要讓這些孩子在學習中早起晚睡一會，那麼他們就會喊苦喊累。尤其是到了初中以後，學習的量還是很大的，初一七門課初二八門課，初三加一門化學，所以知識量大，作業量大，複習量大，那麼孩子就需要努力學習才能把這麼多知識掌握到位，可是很多孩子做不到這一點，只要在學習中多學一會就怨聲載道，一個勁的喊“累死了”，很多孩子英語已經很差了，可是從來不早起背英語單詞，每天賴在床上，爸爸媽媽總要叫個三五遍才肯起床，這樣的孩子又怎麼可能提高成績呢？比如下圖中這位初三學生自己嬌慣自己，成績已經很差了，本應該延長學習時間，把成績多多少少彌補一些，可是他卻受不了學習的苦，每天晚上作業還沒有寫完就瞌睡打盹了，就早早上床睡覺去了

第三：學習成績的提高不是一朝一夕的問題，而是需要孩子從頭到尾堅持不懈努力下去才會成功，

尤其是對於一個成績已經很差的學生，他在七門功課中已經落下了很多知識，如果想要提高成績，那麼他的後邊的學習中要比其他同學受的苦受的累還要多，只有延長學習時間這樣才能把七門課欠缺的知識彌補起來，點燃學習的這臺發動機不熄火，才能一路追趕，如果在學習的過程中走一走，停一停。那麼這個孩子原地不動了，又怎麼可能逆襲考上高中呢？

當然在逆襲的過程中不但需要孩子自己努力，而且也需要家長用正確的方法教育孩子，鼓勵孩子，陪伴孩子，當孩子堅持不下去的時候，家長要多鼓勵鼓勵孩子，而不是諷刺挖苦，說風涼話“我就知道你幹不了幾天”，“我就知道你不行”，千萬不要說出這樣的話，因為要讓孩子考一所普通高中，並不是很難的事情，家長要和孩子一起制定一個學習計劃，爭取讓孩子在初一初二這兩年成績排名從倒數提高到班裡25名中游水平，那麼孩子初就可以考一所普通高中詳細規劃下圖所示。

以上內容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》，感興趣的家長可以關注我的頭條後閱讀更多內容。

家庭教育感悟

學習不好看什麼原因?

一、有的孩子天生學習就不行。硬件出了問題。

比如說比別的孩子反應慢，記不住，學完了就忘……如果是這種情況的話，你只有到醫院去檢查，看看哪方面出了問題，一般很難解決。這種情況下的孩子就不要要求他太高了，家長也要面對現實，找到一條更符合孩子成長的道路，每個孩子一定都有他的特長。

二、硬件沒有問題，那就是軟件了。也就是態度出了問題。

有的家長說我家的孩子很聰明，就是不好好學。有的人就說了要明確學習目標，端正學習態度，這些空洞的話對於孩子來說根本沒有用。我相信家長也給孩子講了很多的大道理，甚至打罵，都沒有效果。

因為沒有養成良好的學習習慣，導致孩子成績差。我也碰到過這樣的孩子。我用了下面的方法，孩子的成績呢突飛猛進，這次五年級考試還得了獎呢。語文和英語考了95分，數學考了100分。原來那都是七八十分。

我的辦法是這樣子的:

第1步學校留的每一項作業都帶著他去做。

看誰做的又快又好又準確，作為老師的我呢，當然也要採取一些策略，有些呢問題故意做錯。激發孩子的學習自信心。如果孩子做錯了。我會跟孩子說，沒關係，這就是你的收穫。你把不會的或者做錯的改正過來，找出原因你就進步了。不怕錯,關鍵是錯了之後怎麼辦？

錯誤改正過來之後，出兩道相似題，讓他去做。如果他都做對了，說明他就會了這種類型題。往往在這種情況下，孩子還會說老師你再給我出兩道題,我一定能做對。但是還不能夠算是結束。如果孩子學習壓力比較大，你把孩子的錯題全部寫在錯題本上，或者拍照放在一起，每週再覆盤一次，每個月再覆盤一次，這樣孩子就真正掌握了。

你每天帶著孩子做作業，大概需要21天的時間就養成了孩子不脫拉，按時完成作業的習慣。

第2步就沒有必要帶他去做作業了，讓他獨立在規定時間內完成。

如果沒有按規定的時間完成，那就得需要接受懲罰，我的懲罰就是不需要再做了，等待學校老師的批評。如果在21天內都完成了，給孩子一個適當的獎勵。賞罰分明，完不成作業就得需要相應的懲罰，讓孩子知道完不成作業的後果。這樣就解決了孩子們學習態度差的問題。當然在這期間有錯題的話，可以給他出相應的兩道類型的題，讓他真的會做。

以上兩步完成之後，那麼就進入第3步，提高準確率。

每一科每一次的作業都當成考試給他判分。剛開始的時候你可以給他檢查，大概一個月以後不能夠家長代替檢查了，讓他自己檢查。孩子檢查出來的錯誤，讓他說出錯誤的原因，下次要注意並根據他的錯誤點再出兩道題，讓他真正的掌握。孩子沒有檢查出來的錯誤，是比較珍貴的，這時候你要找出孩子錯誤的原因，哪個點沒有掌握住，給孩子講解並出類似的題，讓他去做，直到會做為止，把自己檢查出來的錯誤和家長檢查出來的錯誤，寫在錯題本上，每週覆盤一次，每月覆盤一次。

一個學期以後，你孩子的成績一定有所提高。

我的這種方法不是萬能的，要根據孩子的具體情況具體想辦法,辦法總比困難多，只要你的孩子硬件沒有問題。成績都可以提高的。

如果你有更好的辦法或者成功的案例，再評論區發表一下吧，共同學習。

博雅學齋

孩子的教育主要責任在家長。

孩子上中學後，慢慢會進入青春期，思想和性格會進入最複雜多變的一段時期。對於孩子的教育要格外用心，特別要注意方式方法。千千萬萬萬萬千千不要使用逼迫的方法。現在的孩子很不容易，學習的壓力丁點不比大人小，疲勞程度絲毫不亞於家長工作的勞累。我身邊朋友，幾個孩子都被家長逼著學習，好一點的學到晚上23點、24點，個別自以為是的家長逼迫孩子學到晚上1兩點鐘（頭懸樑、錐刺股的故事害人不淺）。這種方法絕對是錯誤的，即使孩子提高了，也將孩子的靈魂葬送了。按照孩子的這個成績，別看孩子現在成績差，其實，用對方法，孩子可塑性極強，關鍵看你是想讓孩子成為一個自覺學習的好孩子，還是一個被家長專政，非要逼孩子變成自己實現理想的工具的木偶兒童。做鼓勵，多獎勵，做正確的引導，把孩子當成一個獨立的個體來培養，讓他有自己的思想、活力、和目標、建立起學習的興趣，追趕起來並不費勁，因為起點低，每一次進步就會看起來特別大！孩子極度渴望自己的父母認可自己的努力和成績的，家長的每一次真誠的鼓勵和讚揚都能給孩子莫大的信心。關鍵看家長怎麼引導！

說引導可能不好理解，其實簡單說就是多使用不著痕跡的鼓勵！此處畫個重點——不著痕跡！善於發現孩子的每一丁點兒的進步。多誇孩子，樹立孩子對提高成績的興趣，給孩子點時間，建立起孩子學習的信心！這個步驟非常非常的重要！

另外，一個我自己使用過的非常靈驗的小妙招物質刺激，金錢獎勵！我非常注意孩子每段時期最渴望擁有的東西或者最想幹的事，然後尋找機會和孩子閒聊當中引到他感興趣的東西上，再然後就是和他做約定或者打賭，只要他小測驗或者期中考、期末考成績提高了，立馬獎勵！絕不能食言！如此，不出一年孩子的努力會讓你驚豔！我這方法未必每個孩子都適用，但因勢利導比單純威逼利誘要好用的多得多！因此，回答你的問題“孩子上初一，班裡40人，考試倒數第五名，如果努力能考上高中嗎？”，很確定的告訴你，尊重孩子，認可和鼓勵孩子、適當的時侯做適當獎勵，將壓力轉化為動力，不要逼迫孩子，用正確的方法引導，孩子肯定能考上高中，甚至還是不錯的高中、這個回答希望對那些孩子成績不理想的懵爸萌媽有點幫助！