01
为什么学生不选物理？
专家最初的设计就是提高物理的地位，学生不选物理，大学大约有一半的专业不能选择，这很明显是引导学生选择物理，但是事与愿违，物理室浙江省还是其他省份，学生“弃物理”现象都比较忙明显。这是问什么呢？
1、选物理的性价比低：如果问高中生，高中阶段最难的学科是哪一科？学生的回答可能不是数学而是物理。初高中物理学科跨度大、对学生思维要求高、总分不高等原因导致学生普遍不喜欢物理，以前的文理分科，让多数学生不得不选物理，而新高考给学生最大的选择权，导致学生“弃物理”现象比较明显。
2、等级赋分让学生不敢选物理：新高考下，等级赋分模式是必然选择，否则不同科目试题难道不同，会产生很明显的不公平的结果。但是，等级赋分就公平了吗？显然不是，它忽略了学科难度带来的不公现象。比如物理难度大，地理难度小，学生选地理的就多，选物理的就少，结果导致学生不敢选物理，因为这会导致尖子生互掐现象。这实际上引发了新的不公平结果。
02
什么样的学生适合学物理？
学生选择权大了，功利性选课结果就出现了。选课如同买房，”买涨不买跌“，这样的结果是谁都不愿意看到的，也是很难补救的，好在除了浙江省，其他省份的”弃物理“现象并不明显，但是随着新高考的推进，很多不可预想的结果都有可能出现，引导学生选择物理，是新高考的一个重大课题。
那么，什么样的学生能选物理呢？
1、能学物理的学生适合选物理：中等生选物理，担心成了尖子生的”炮灰“，尖子生选择物理，担心出现”互掐“现象，导致学习物理的学生越来越少。其实，对于尖子生，完全不需要担心这种结果，物理对于思维要求较高，对于记忆的要求较低，对于喜欢理性思维的学生来说，学习物理并不难，比起其他学科更容易，这些学生比较适合选物理。
2、想学物理的学生适合选物理：不选物理，接近一半的大学专业无法选择，尤其是现代比较热门的软件工程等专业，对物理的要求较高，化学系的教授，喜欢物理成绩好的学生大于化学好的学生，甚至连经济学专业，都需要选择物理成绩。所以，对于那些目标明确，致力于和物理有关的专业的学生，选择物理不吃亏，甚至可以牺牲一下大学的层次来选择专业。
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