我們每個人，一生都會擁有很多個身份，兒女、學生、員工/老闆、妻子/丈夫等等。
但有的人一旦當了父母，就會覺得一生中最重要的角色，還是父母。
不用考試、沒有公式、孩子還不能“不滿意包退”，但養育卻被設置了最難完成的KPI；相信每個當父母的，腦海中都會不斷產生疑問，到底怎麼才能教育好家裡的小毛頭？
曾是駐巴以地區的記者，而現在已是媽媽的周軼君，也帶著這樣的疑問，將鏡頭對準了《他鄉的童年》。
日本丨“暖”是一種能力
走進日本，每個人都會被這裡的嚴謹和秩序感深深觸動；人們安靜地乘坐公共交通、耐心地排隊，每個人都認真地遵守社會規則，甚至連幼兒園的小孩子也是如此。
可在中國，地鐵上的高聲喧譁、隊伍中的擁擠無序非常常見，甚至還有家長公開投訴：“博物館不讓吃東西，不準孩子亂跑，管得太寬”……
難道遵守規則，也自帶“天賦”？
不，秘密其實藏在孩子的教育裡！
在日本著名的藤幼兒園，不給別人添麻煩，是最最基本的教育觀！
教室門口，會有一排小鞋印，告訴孩子鞋要擺正；
故意“弄壞”的關不牢的門，提醒孩子一次關好門，不要讓門口的同學受凍；
沒有水槽的水龍頭，會讓孩子養成節約用水、注意“保護”身邊人的習慣……
教育細節上的差異，直接影響的是行為結果！
一個媽媽曾在群裡抱怨：“孩子太懶了！吃完飯，總是碗一推就拍屁股走人；吃完的零食包裝隨手亂放，就是懶得扔進三米開外的垃圾桶；洗完澡，浴室滿地是水，髒衣服總也不收……”
很多孩子比了18年的智商，才發現“混社會”更重要的是情商？
相比“1分鐘能刷幾道口算，5分鐘能背幾個單詞”，作為父母，我們或許更應該教會孩子懂得付出、獲取幸福的能力。
芬蘭丨興趣比PK重要
大概所有的孩子，小時候都有一個夢想，要是學校不考試就好了！
但現實往往很扎心！在中國，多數孩子學鋼琴、學畫畫是為了考級，學奧數、刷競賽只為升學“加分”；而學廚藝、看閒書，卻會被父母阻止，理由是：高考又不考！
學習即PK，“別人家的孩子”讓每個人的童年都“亞歷山大”！
而在芬蘭，孩子們在高中以前，都不用經歷任何考試！對於成功，孩子們也“看得很淡”，所以相比“有用”和“無用”
，興趣才是芬蘭孩子求知的最大動能！
看到這樣的“神仙教育”，即便是已經身為人母、事業有成的周軼君，回憶起童年遭受的種種“貶低”，還是忍不住失聲痛哭！
為什麼我們總忍不住拿孩子跟別人比？
前一陣，一則新聞也讓人越看越焦慮：
孩子考98分，沒達到媽媽定的標準100分，導致媽媽嚴重抑鬱……
匯豐銀行曾經發布了一份調查報告，報告顯示：82%的中國家長已經為孩子的成功做好了犧牲的準備。
在不斷升級的PK中，孩子累，家長更累！
孩子磨掉了信心，而家長越來越沒耐心！
中國的父母在孩子的教育中，有決心、有恆心、也有鐵了心，但就是缺少一份平常心……
英國&印度丨成績，沒有成長重要！
相比日本的集體主義和芬蘭的自由平等，英國和印度的教育，都有著與中國相似的焦慮。
為了孩子能上更好的學校，甚至實現階層突破，兩國的家長會不遺餘力地給孩子報各種補習班；
但同時，兩國的家庭和學校，卻都不會因為追求成績，而捨棄孩子成長中更重要的東西。
在中國的課堂，最常見到的場景是老師在講臺上授課，而孩子們在座位上安安靜靜地聽講和做筆記；
到考試時，孩子往往只需要背會老師劃的重點，就能取得不錯的成績……
可在英國，這裡的很多課程，都沒有“標準答案”；
老師會時不時拿出新鮮課題“發難”，比如讓孩子們討論“如何幫助殘疾人”？
在文學課上，孩子們也沒有被“背誦全文”支配的恐懼；對於文學作品，孩子們能夠從欣賞或批判的角度自由表達、侃侃而談；
培養對學習的興趣，比背會整本書的知識更顯重要！
而這，恰恰是中國孩子最缺乏的學習體驗！
在印度，課堂上也總是“亂糟糟”的！
老師上課時，學生只要有不同見解，隨時可以提出！老師也會不厭其煩地與學生進行探討與辯論，直到得出被認可的答案。
在印度，“Jugaad”才是主流教育思維，印度的教育鼓勵孩子能言善辯，勇於表現，大膽提出替代方案；只要孩子在思考，就是完成了學習。
而接受事物的多面性、認清世界的不確定性，才是孩子的成長中最重要的！
有一次，因為一件小事，我和先生吵了起來。女兒聽了幾句竟然對著爸爸喊道：“你們不要再吵了，媽媽才是對的！”
這句話真是給我提了一個醒，很多時候，我們都會有意無意地給孩子釋放世界“非黑即白”的信號，比如看動畫片時會告訴孩子“這個是好人，這個是壞人”，做手工的時候，也會直接引導孩子“應該這樣，而不是那樣”……
但人生哪有這麼簡單？
《銀河補習班》中鄧超有句臺詞總結的非常好：
一個孩子的人生，不應僅僅只有考試卷中“A、B、C、D”四個標準選項。因為在人生中，不會像試卷那樣，會自動跳出ABCD四個選項，每個孩子都應該從ABCD選項中，想到EFG，甚至XYZ選項。 “
教會孩子隨機應變，不斷思考，總能想到解決問題的方法，才是能讓孩子永遠強大的“人生武器”，不是嗎？
尾聲
《他鄉的童年》播出後，在中國家長群中真是引起了巨大反響，有人表示羨慕“他鄉的教育”，也有人表示，看完更焦慮了：因為我們確實能發現目前中國大環境下教育的不足，卻又沒有辦法改變……
影片導演周軼君也坦言，拍攝這部片子，也不是要給中國的父母一個“確定的教育公式”，而是要“向廣闊的世界尋找答案”。
因為每個孩子都不同，所以世界上也不存在所謂的“最完美的教育”。
正如片中，英國一位教育從業者的感悟，“抵達卓越的路有成千上百萬條，沒有一個（統一的）公式，（唯一的）秘訣就是了解你的孩子。”
為人父母不斷成長，面對孩子的教育，才會看到不同的答案，也看到更多的可能！
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