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我女儿从小学到现在高中，几乎逢英语考试就是年级第一。所以很高兴在这里分享一下这个话题。

第一，时间方面：要从小刚开始学习英语的时候，就开始建立英语思维。我女儿6岁开始学英语，经过多方研究比较，在众多实力雄厚的学校中，有一家特别吸引了我们，就是他们的英语思维理念。我们当即给孩子选择了这家学校，从一开始学英语就接触了英语思维。

第二，先练耳，大量地听标准的英语。为什么要给孩子建立英语思维呢？其实很好理解。比如说我们讲汉语吧，哪个孩子也不是先学习拼音，之后才开始会说话的，都是从婴儿开始，每天听大人说话，大人一字一句看着孩子说给孩子听，时间长了，突然有一天这小婴儿开口叫妈妈了，这就是孩子在日复一日的练耳、练听力，孩子有了初步的汉语思维。学英语也是一样，我6岁的女儿起初在这家学校，就是每天老师带着孩子大量地看简短的英语动画片，课堂上不允许说一个字中文，完全运用英语来听和说，尽管有困难，但就是在这样的反复听和说的重复中，孩子象学汉语一样，建立起初步的英语思维。

第三，在故事中锻炼和应用听说的能力。再想想我们小时候会讲单个字，后来会讲短句、长句，这些都是在生活中一点点学会的，而不是拿着课本，学习生字、短句然后才会说话的。学习英语也是一样。我女儿在学英语时就是这样，不单独学习字母、单词和拼写，而是放在英文故事中，大量地听说应用，难度循序渐进，所有的学习都是在纯英语的故事中、提问和回答的应用中。

五年的学习下来，我女儿在英语的听说读方面都显示出非常强的优势。后来为了应对小升初，不得不报了其他应试类的英语培训班，强化了单词和语法的学习，有了这个补充，女儿在英语的应试方面成绩也突飞猛进。

所以我认为建立英语思维，就象我们从婴儿开始讲汉语一样的过程，从刚开始决定学英语起，就开始给孩子建立英语思维，时间非常关键！一旦这个思维建立起来，再加强词汇量和语法的知识，孩子无论在英语应试或应用方面，都会拥有稳固的尖子生成绩，成绩一直非常稳定，因为孩子已经掌握了开启英语之门的钥匙！

都市一隅静待花开A

看到这个问题时已经快子夜时分了！作为一个非英语专业毕业的英语教师不得不来说几句！为了证明自己的专业性，简单的说说自己的英语学习和从业，教学成就！1977年开始自学英语，1981年因为英语在恢复高考后第一次计入成绩（按30％，本人得20多分，因此全县名列前茅从云南省10大贫困县的偏远无名学校到如今的上海985大学）因为Learning english brightens my future!（英语创前程）,因为爱好英语，我在八十年代末，跳槽，作为英语导游，翻译，和英语教师！所教授学生雅思8.0，托福110以上数十人！！！当然最自豪的是我女儿，从国内985院校以优异成绩毕业后，经艰苦卓绝的努力以名列前茅的成绩考入世界著名翻译学院（为了隐私，不公开具体院校，欢迎核实）！不知道我的资格够不够了！

学习任何一门外语或者技能，第一是兴趣，第二是天分，第三是时机，第四是环境，这是学生方面的问题和现在，其他的客观环境因素也非常必要：第一是父母的决策和支持，第二是经济基础，第三有找到一个好老师，第四，好学校！

先分别解释一下：兴趣第一！💪💪💪我就是因为在1977年看了一部叫做（女英烈传）的电影，萌发了学习英语的热情！（具体原因大家猜！）当时国家刚刚恢复高考，英语在云南省内的高中很多都没有学！因为高考不算分数！😇😇😇我坚持四年跟着云南人民广播电台学习英语（我的两个从未见过面的zhu ruqi，wang donghai 老师，我不知道他们的名字怎么写，只能用拼音！只知道是云南大学的老师，后来去找 一个退休了不知道去何处，一个出了国😂😂😂谢谢两个老师！不知能否见到你们！）英语在1981年，1987年，1994年，2003年至今多次改变了我命运的走向！！！当然是越来越好！这全靠兴趣爱好！当然现在是离不开！我想要天天看英语网站！获取资讯。

其他的，大家可以仁者见仁，智者见智的排序！我仅仅给大家提供几个题外话！外延学习，自学的性价比太差！主要是时间长，容易走弯路！我后来当了著名的英语连锁学校的负责人，我女儿在五年级的时候，就享受到了国内可以说是最好的外语学习环境！（近水楼台先得月，我们有近几十个多个外籍老师在6年里给她上过或多或少的课！有些是专门针对她的！大家可以想想看，现在需要多少钱，出国留学就不说了！）但是，但是，😰😰😰我女儿进入高翻以后，老师说她的嗓音不够甜美，不太可能被选入联合国之类的顶尖翻译机构😂😂😂😂😂😂😂这就是天分，遗传了！！！加上这几年翻译的不景气，人工智能翻译的威胁，翻译道路的辛苦难以想象！！！所以奉劝大家学习翻译要谨慎！！！投资大，风险大，非常辛苦！

好了，已经深夜快一点了！只能写到这里了！感兴趣的点赞，过几天补充！🙏🙏🙏

胡格独立学者

回答过类似的问题，转录于下：

如何通过看国外新闻网站，学术期刊或者英文原版书籍来培养英语思维？

首先，不要说单纯的阅读国外新闻或者文章，即使你天天和英美人泡在一起都很难通过互动学习的方式获得英语思维。

原因如下：

1. 母语思维的强干扰；
2. 英语单词掌握的及其粗糙，不仅量差，更是质差，即使是初中词汇，都要全部回炉，重新精炼；
3. 语法混乱粗糙，宏观上没有体系，微观上不够深入透彻，从而导致不能够细腻和精准的理解表达。

所以我们看到无数国人出国后，英语始终存在交流的瓶颈，即使天天泡在英语环境中，但是一旦交流较为专业或者深刻的内容就相形见绌了。

综上所述你要想提高，无非就是单词和语法。

单词方面，在阅读和继续的学习过程中，凡是自己不能得心应手的单词需要重新回炉，进行精细和透彻的全面学习。单词的学习一定不要在犯功利主义的错误，求量而不求质。要知道，精细的学透一个单词，胜于泛泛似曾相识的认识十个单词。

语法方面，要对之前所学的语法进行系统化、条理化，理解其内在逻辑关系，建立起宏观的英语语法观；微观上理解每一个时态背后的思维原理以及其全面的应用场合。

建立起一个强悍系统的语法内核后，你才算真正的进入英语学习的高速公路，此后你就可以大量的精细的阅读，精细的看美剧，从而提升单词量，提升听书读写能力。

【友情提示：今日头条的名为“直线距离”的《4小时，构建你的语法体系》系抄袭剽窃谢瑞老师的《英语思维:解密英语语法的原理》图书和《英语思维:十课建立完美语法体系》视频课程的内容。抄袭粗劣，误人误己，强烈谴责，特此告知。】

英语思维

英语思维顾名思义就是用英语思考，简单直白地说，就是要跳过中文，直接用英语去想、去表达。比如，看到一个苹果的图像，一个具有英语思维的孩子会直接想到"apple"，而不会用“苹果”这个中文词来做过渡桥梁，再去翻译。

对于儿童来说，培养英语思维可以从两方面入手。

①建立语言和图像之间的直接联系。

其实这一点就是上面所提到的，培养孩子在看到苹果这个物体或图像的时候，第一反应是“apple”。但很多家长在给孩子做英语启蒙的时候，都会犯一个大忌：用一副挂图，或者一些字卡，让孩子跟着学 “苹果，苹果，apple；香蕉，香蕉，banana...” 复习的时候会这样提问：“苹果的英语怎么说？香蕉的英语怎么说？”。这样就导致了孩子看到相应的物体或图像的时候，必须做一个翻译才能得到结果。

所以，家长们如果要培养孩子的英语思维，就一定要把英语启蒙当成母语来教。

②建立语言和动作之间的直接联系。

中国孩子在学习英语的时候，总是会很害羞，不愿意开口说话，这也是为什么现在的“哑巴式英语”那么多。而为了培养孩子的英语思维，我们应该想方设法让孩子动起来，比如可以用英语给孩子动作指示，让他们把英语和动作联系起来（听到stand up的时候站起来）。这个过程中，孩子会很投入，感觉很有趣，重复几次，一连串的动作单词和表达就很快理解、记住了。而且听到这些指示，完全不用借助中文翻译，就能直接做出动作。这就是英语思维。

而对于已经形成了中文母语思维的青少年、成人来说，要想培养英语思维可以从三方面入手。

①多跟以英语为母语的人交流。思维这个东西，很多时候也是靠耳濡目染的，多跟以英语为母语的人交流，不仅能快速提升英语水平，还能学习他们的思维方式、说话方式，从而达到培养英语思维的目的。

②看英语原文书籍/杂志。一般来说，英语原文书籍的文字都是通俗易懂的，都是一些比较常用的英语句子，而且通过看英语原文书籍/杂志，能更仔细的研究他们的表达方式，比如“我骑自行车去学校”这个句子的英语是“I go to school by bike”，从中我们就可以发现，中文思维是“人物，怎么去的，地点”，而英语思维是“人物，地点，怎么去的”。

③了解西方国家的文化和风土人情。大家应该都有发现，西方国家也有很多一词多义的情况，比如：Jack is a green hand at doing this work. (杰克做这种工作没有经验)，这里“green hand”意思是“生手”、“没有经验”，而不是“绿色的手”之意。所以，为了避免闹笑话，一定要去了解一些西方国家的当地文化。

闻达教育阅读英语

建立英文思维，这个是在每个英语学习者开始接触和学习英文的时候就已经开始要做到的。

怎么建立英文思维，这个其实就和我们每个人从小时候开始学习自己的母语中文一样，它有一个循序渐进的过程。

首先，学习中文时候，我们要从拼音开始，那么学习英文的时候我们也是从最开始的字母学起，自然有异曲同工之处，也就不陌生了，有种熟悉感了。从最简单的字母，发音，字母组合发音，熟悉了中文的元音，辅音，前鼻音，后鼻音，复合发音，声母韵母，对字母的发音掌握在心，那学习英文的字母发音也是一样，怎么学习中文就怎么学习英文，只是换了一种语言种类罢了。

其次，就是学习英语过程中的，单词，句子，话题，段落，文章，还有英语中相关的文化，这就需要英语学习者要暂时将自己主动地放进这个环境里面。说到单词，句子，段落，文章，这个时候我们就要以学习英文的思维方式去学习。要让自己以一种新颖试探渗入是的探索方式去融进英语，而不是一直还停留在汉语思维里。当然，汉语的思路或者一些汉语试译对英语学习者有辅助作用。但是一旦思维切换到英语频道，就要可以用英语的思维方式去思考，表达。英语思维里，从单个的句子来看，就像是串联的一条线一样，只要抓住主干，了解它的形式，内容，还有附加部分，主干不变，然后掌握其显著性的表达方式，多加留意，重复，找规律，长时间的浸润这种英语式思维，就会慢慢习惯了。

最后，就是要主动给自己寻找和创造这种培养加强英语思维的环境和机会。比如平时多听英语听力，聚精会神的精听英语听力新闻或者材料，尽可能去理解听力新闻或材料的意思，在心里默默意译。还有平时也可以抽时间看些比较经典的或者自己感兴趣的英文电影，多留意其中的英语表达方式，模仿，加深印象，听得多了，也就有英语思维了。也可以在英语写作的时候，尽量用英语思维尝试表达不同种类的句式，练习的多了，就会形成习惯，也就熟能生巧了。另外在现实生活中也可以多交一些说英语的外国朋友，常和他们用英语交流，互相切磋，这样面对面的交流，彼此学习和互提建议，英语思维也进步的更快。

总之，想要培养英语思维需要一个坚持长期实践的过程。就像学习任何一种语言一样，实践才是硬道理，最重要的就是要提醒和督促自己每天多听多练多用多总结，这样日积月累下去，英语思维就已经形成了。

这是我的个人经验和学习英语的感觉，希望我的个人小分享能够帮助到你。

笑弦儿的爱觉生活

英文思维英语思维的建立需要一个长期的时间还需要有一定的语言环境是最好的。

场景一：英文学习者在学习过程中，大抵都有这样的经验。在倾听星学习会馆讨论的主题时，我们会更容易听懂这段读物所要表达的意思。这是因为当我们获知这段读物的主题时，我们脑海中与这个主题相关联的知识背景、相关的词汇和读音被唤起，更容易被抽取，与正在被聆听的读物进行匹配并确认，于是，我们便“听懂”了这段读物。

场景二：我们相信所有的英文学习者大致赞同这样的看法，从外语学习的角度来看，即阅读是听写能力的基础，听和写是高于阅读的。某一段文字如果您直接进行阅读时都无法掌握其意思，则通过聆听旁人对这段文字的朗读而掌握其要旨，则显得更加困难一些。换言之，对于外语的学习，您只有读懂了，才有可能听懂了。有人或许会举出文盲虽然不会写，但是却会听的例子，来反驳我们上述的看法，但是文盲不会读，也不会写，所以我们很难说文盲是真正掌握了语言的，要真正掌握语言，就要阅读、朗读、聆听和撰写四者的能力必须无缝对接。

场景三:当在建立英语思维的时候，最好是找到一处说英语的环境，因为只有交流的多了，才能发现自己需要弥补的地方，马云先生在学英语的时候就经常去西湖那和外国人交流，多交流多说，说的多了自然而然就会一定的发音。

场景四：当我们在进行海量的阅读时，大脑也在不断运转，甚至也在进行某种无声的唇读，建立所阅读主题的知识背景、相关词库、音库等，当您有海量的阅读时，您大脑不自觉所建立的这些知识背景、词库、音库就会多次重复，直至您毫不费力的完全掌握。想想看，我们孩提时代学习中文时，所阅读过的大量的故事书、小说、连环画和各种各样我们所感兴趣主题的书籍，是不是也经历过这样的过程呢？我们似乎并不费力就掌握了文字和对应的音节，仔细想想，海量阅读是否贡献良多？我们坚信要达到完全掌握外文到达信心拈来的地步，一定也必须坚历这样的一个过程。

English酱

在学习英语的过程中，培养好英语思维对更深刻的理解英语文章内涵有着非常重要的作用。如果通过直译（中英对译）有时候难免会扭曲英语的原意。例如：she is an apple of my eye,表面意思好像是，“她是我眼中的苹果”，实际上是“她是我的掌上明珠”。

1.多读多背。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。没错的 ，跟中文一样，平时多读英语，把英语语感培养起来，一开始一句话可能要想几分钟才能把意思想通，以后一句话一两秒钟搞定，长时间累计，可以做到一目十行，这个绝不是开玩笑的。

2.多听多说。多听有两个大好处，第一是把听力提升起来；第二是能准确的把握单词的正确读音。光听还不够火候，同时，我们还得培养一个习惯，表达你想表达一句话之前，你先思考一下这句话，用英语的正确表达方式是什么？千万不要用中文对着翻译下来，不然就会闹出把“好好学习”翻译成“good good study”的笑话了。

3.积累总结。小编觉得这一点是重中之重的环节，如果你不去积累一些词汇和句子，特别是对自己不好理解的句子，那么，你会每一次都摔倒在同一个地方。意思就是说，把那些难句，或者易错的具体找个本子记录下来，经常性的去读读背背，你的基本会扎实地很快的 。

最后希望能解决您的问题。关注头条号：雷明老师，获取更多教育信息。

印象派英语

首先我觉得兴趣是最大的老师吧，如果是学生，没办法，为了应试教育，怎么样都得硬着头皮学。在我看来，其实很多问题都是没有标准答案的，我相信我们看过类似如何学好英语之类的文章太多太多了，下面不乏有知名教育人士点评的各类方法，但是事实上我们看了那么多文章，借鉴了那么多方法，对于我们根本就起不到任何作用，除非真的是那种很自觉的人，但毕竟是少数！每个人的起跑线不同，教育背景不同，就会有不同的学习观点。

对于学英语的人来，英语思维真的是太抽象了，我们经常谈到，但是又不知道是啥，先不考虑各种文化传统，社会习俗，只要语言学习本身，简单来说，用英语思维，就看你能否用英语来理解英语。

我目前学英语的方式就是买了几本英文原著看，如果是自己一个人在房间里看的时候大声读出来，平时自己一个人刷美剧的时候跟着字幕大声念出来，刚开始的时候跟字幕跟读很不流畅，字幕下一句念完了，我上一句还没念完，现在至少慢慢能跟上了。

我学英语的目的就是想把英语给学好了，特别羡慕那些讲着一口流利英语的人，所以我发誓一定要把英语给学好来，加油，加油！

绿子__

要想知道怎样培养英语思维，首先得知道什么是英语思维。

往简单里说，就是看到什么东西，首先想到的是英语单词。比如，当你出门时，发现车很多，交通很拥挤。你想到的是，There are so many cars in the street, 或 The street is crowded，你想的就是英语，而不是先想汉语，再翻译成英文。把汉语的单词用英语的语序说出来。那样你就有可能说，The street has so many cars. 这看似英语句子，但却是错句子。为什么，因为在英语中，动词have所表达的“有”是“拥有”。人可以拥有东西，你可以说，I have a lot of books. 但不能说The house has a lot of books. 因为房子不具备拥有的功能。所以，大街也没有拥有的功能，如果有那就麻烦了，街道上的汽车一跑，大街就说了，唉，你别跑，你是属于我的。

在哪里有什么东西，英文用there be结构，英文叫existential sentence存在句，所以，大街上有很多车就得说There are so many cars in the street.

再比如，我们说:中国人学英语为什么这么难？你如果译成，Why do Chinese study English so hard? 这的确是英语句子，句子结构没问题。但这句话和汉语原句的意思完全不同，这么说的意思是，为什么中国人学英语这么努力。而想要说，中国人学英语为什么这么难？我们得说Why is English so hard in China.

第一句话的hard 是副词，用来修饰动词study，表示学习努力，而不是指英语难。第二句的hard是形容词，作表语，说明主语English 的情况。

这就是英语思维，简言之，当你想表达什么的时候，你可以不假思索地说英文句子，而这句子又是符合英文语法规则的，不是自己胡编滥造的。凡是写文章时先想汉语，再翻译成英文的，都不是英语思维。

怎么培养英语思维呢，方法倒是不难，那就是在理解文章的基础上，反复练习课文，多听，多读，多背。但就是这反复练习，很多人做不到，因为它短时间内看不到效果，所以就都放弃了，尤其时短时间内不能提高成绩时。

所以，当你发现自己没学会英语时，可能不是方法错了，而是你没坚持。或坚持的时间不够长。你想想我们学母语，从出生到会说话还要一年多时间。等到什么话都会说还得四五年时间，母语环境这么好，尚需要五六年时间，学外语，没有这么好的语言环境，是不是需要更长的时间呢？

具体的方法可以阅读我写的《自然外语学习法》，关注我，进入我的主页，置顶的文章就是。

散木17

英语思维指的是一种思维模式。英语的掌握程度像母语一样，可以灵活地使用英语表达所思所想，形成本能的思维方式，使语言回归于实际应用。我结合，我在美国读书工作三年的经历以及现在在教育中的感悟，分析一下。

英语思维这种思维模式的养成并不是只是停留在强调就可以形成的。很多人说我一直想要形成英语思维，但是为什么形成不了？

大家普遍的思维模式是下图这样的:

1. 培养英语思维一定要趁早。孩子在形成英语思维的时候，要比成人快多了，尤其是3~12岁是语言发展的黄金期。3~8岁的孩子很容易就可以形成英语的思维方式。这一方面是与大脑的构造有关系，另一方面这么大的孩子是通过听说向学习母语的方式来进行学习英语，要比成人单纯的背单词背句子要快得多，容易得多。成人可以快速的中英互译的记单词，反而限制了英语思维的形成，不像孩子。孩子们是像学习说话一样学习英语，他们是练习怎么应用英语更容易形成英语思维。
2. 英语思维的建立需要扎实的英语基础和英语练习，学会能直接说出最基础的日常单词，把英语融入到生活情景中。巧妇难为无米之炊。像在进行表达自己的思想的时候，限制你表达思想方式的，是你的词汇和表达能力。当你没有良好的英语基础和练习的时候，你的思想就没有办法熟练的进行导出。思想的输出并不是中英文互译，切记不能做中英文互译。因为在实际的国外生活中，你没有时间去翻译你想说的每一个句子，而是通过你现有的英语基础简单的阐述你的思想。这是一个非常长久的过程。而且并不是说你的英语基础非常好，就一定会有良好的英语思维。你需要有一定的经历，类似于你想要表达但是你的翻译根本来不及的时候，就逼迫着自己进行所思所想的表达。
3. 取材生活情景，练习英文对话。可以在三岁的时候，对孩子进行英语启蒙，以听全英文歌曲，讲英文故事为主。切记问孩子苹果是什么？请以实物进行讲解。另一方面情景是学习也非常重要。把孩子需要说的练的放在一个情境中，这样孩子就更能够熟练地应用，而不是记忆。

而英语思维的工作模式应该是这样的:

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關鍵字: 英语考试 教育 思维