常见病句及其修改技巧

1.常见病句类型及事例表

修改病句要遵循以下几个原则:

A.多读几遍,查清病因再改;

B.尽量减少修改的地方;

C.要保留原意

不变。

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2.常见病句修改详析

(1)用词不当

病句①:小张这次又考了第一名,这好成就让他高兴得跳了起来。

分析:"成就"指事业，上的业绩，这里应该用"

成绩"。

病句②:小王非常狡猾，在做游戏的时候总能取胜。

分析:"狡猾"为贬义词，是诡计多端、不可信任的意思，用在这里不恰当，应该用"机灵"。

病句③:小王家的书非常多，在借给别人一倍以后，还比我家的多。

分析:这里应该把"一倍"改为"一半"。

病句④:我们一家人要去旅游，爷爷说去西湖,爸爸说去泰山,我同意他的意见。

分析:"他"指代不明,应该把"他"换成"爷爷"或"爸爸"。

病句⑤: 他们几个人勾结合作，有力地打击了犯罪分子。

分析:"勾结"是贬义词，是指为了进行不正当的活动暗中串通、结合,这里应该用"团结"。

(2)关联词语运用不当

病句①:他成绩优秀的原因，一方面是学习刻苦,而且是方法得当。

分析:这是一个表示并列关系的句子，应该把"而且"改成"另一方面"。

病句②:邻居家的小弟弟虽然年龄小，因此非常懂事。

分析:这是一个表示转折关系的句子,应该将"因此"改为"但是"

病句③:她与其被关押,也不向国民党妥协。

分析:这句话表示的是选择关系，应该把"与其"改成"宁可"。

(3)生造词语

病句①:学生最爱模仿老师，所以老师一定要注意自己的言举。

分析:这个句子中的"言举"是一个任意拼凑的生造词。应该把"言举"改为"言行举止"。

病句②:只要能把单位的体制完善起来,我们不怕多改几次革。

分析:这句话中把"改革"生硬地拆开来说，割裂了正常的词语，应该把"多改几次革"改为"多改革几次"。

(4)句子成分不全

病句①:从这幅漫画中告诉我们,改善人类的生存环境迫在眉睫。

分析:这句话缺少了主语，应该把"从"和"中"去掉。

病句②:在寒冷地带,人们貂皮大衣御寒。

分析:这句话缺少表示动作的词,应该在"人们"后面加上"穿"。

(5)句子重复啰嗦

病句①:我们大家总在一块儿-起活动。

分析:"一块儿"的意思就是"-起"，应该去掉其中的一个。

病句②:我们上课要认真听讲,我们下课要及时完成作业。

分析:这个句子中用了两个"我们"，读起来很哕唆,应该去掉第二个"我们"。

(6)搭配不当

病句①:我们今天出去学习活动。

分析:"学习"与它的宾语"活动"不搭配，可以把"学习"改为"参加"。

病句②:我们有着诚实的感情，在毕业晚会上都依依不舍。

分析:"诚实"不能形容"感情"，应该改为"深厚的感情"。

病句③:由于事情紧急,他飞驰地跑了起来。

分析:"飞驰"是动词，人的跑应该用形容词"飞快"。

病句④:课堂上小李回答问题非常踊跃。

分析:"回答"与"踊跃"搭配不太恰当,这里应该用"积极"。

病句⑤:学习态度是否端正，决定了学习成绩的优秀。

分析:"是否"包含了肯定与否定两个方面,后面却只提了肯定的一面，应该在"成绩的优秀"后面加上"与否"。

(7)语序错误

病句①:听了大家的建议以后,小强说:"我会采用并听取的。"

分析:对于别人的建议，应该是先听取后采用,小明的话犯了动作顺序错误的毛病，应该调整过来。

病句②:不遵守交通秩序的行为是致命的，而且是错误的。

分析:一般先指出是错误的,然后再说错误的程度。

(8)句式运用不当

病句①:她由于主动打扫教室而被老师表扬了。

分析:应该把"被"改成

"受到了",并且在"表扬"前面加"的"，去掉最后面的"了"。

病句②:我们有言论自由是我们的权利。

分析:这句话把"我们有言论自由"和"言论自由是我们的权利"杂糅在一起了，应该去掉"我们有"或者"是我们的权利"。

(9)句子意思不明确

病句:这段时间我的成绩提高很快，因为爸爸给自己补课了。

分析:"自己"的指代不明,不知道是指"爸爸"还是"我",根据句意应改为"我"。

(10)逻辑方面的病句

病句①:下大雨的夜里,我看见天上的星星。

分析:下大雨的时候是阴天，不会有星星。应该在"看"的后面加上"不"。

病句②:别人休息的时候切忌不要大声说话。

分析:"切忌"和"不要"构成了双重否定，与原来要表达的意思相反了,应去掉一一个。

病句③:家里有好多家电:电视机、录音机、电风扇、电冰箱、家用电器等。

分析:"家用电器"即家电，包含"电视机、录音机、电风扇、电冰箱"，所以应当去掉"家用电器"。

(11)修饰方面的病句

病句①:体育课上,同学们排了一列长长的队伍,像一条长蛇。

分析:"长蛇"和"队伍"在长的--方面有相似处,但作为比喻,感情色彩不太恰当，应该把"长蛇"改为"长龙"。

病句②:我家养的小宠物聪明伶俐，活泼可爱,礼貌好客。

分析:"宠物"可以用小孩儿的性格特点将其拟人化,但说"礼貌好客"不合适。

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