為進一步激發教師的思考力、行動力和團隊凝聚力，創設一個教師樂教善思的專業發展環境，造就一支有理想信念、道德情操、紮實學識和仁愛之心的高素質教師團隊，全面提升我校的品牌效應，8月21日上午，我校全體教師齊聚會議室，開啟了“向美而行”的暑期教師全員培訓之旅。
彭紅校長宣佈南陽市實驗學校2018年暑期培訓開始！全體肅立，奏國歌。
趙文朝校長作南陽市實驗學校2018年暑期教師培訓動員講話。
趙校長說：“暑期教師全員培訓，是總結經驗、尋找差距、凝聚人心、繼往開來的重要平臺，是對全體教師的一次大宣傳、大教育、大培訓。希望廣大教職工科學安排學習內容，充分保證學習時間，積極投入學習過程，完美實現學習效果。”
王藝校長宣讀南陽市實驗學校2018年暑期教師培訓方案。
此次研修共有五大板塊：
板塊一：政治思想板塊
板塊二：相關標準板塊
板塊三：安全教育板塊
板塊四：校本研修的方法和策略板塊
板塊五：教育理論及教學技能板塊
本次培訓採用集中與分散、學習與反思相結合的方式。培訓期間，上午集中培訓，下午分散學習寫培訓研修心得。
趙文朝校長帶領大家深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想。
認真學習
接著，趙文朝校長帶領大家認真學習《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。
《意見》分為六大方面：
一、堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求；
二、著力提升思想政治素質，全面加強師德師風建設；
三、大力振興教師教育，不斷提升教師專業素質能力；
四、深化教師管理綜合改革，切實理順體制機制；
五、不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業；
六、切實加強黨的領導，全力確保政策舉措落地見效。
王藝校長詳細解讀習近平總書記提出的“四有”老師思想。
2014年9月，習主席視察北京師範大學，發表了“四有”好老師重要講話，號召全國廣大教師做“四有”好老師。
“四有”好老師有四個要素:
1、做好老師，要有理想信念。
2、做好老師，要有道德情操。
3、做好老師，要有紮實學識。
4、做好老師，要有仁愛之心。
王校長說：“好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛鍊成長起來的。希望全校教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績。”
下午三點，全體教師分成三個小組，在各自組長帶領下對上午的學習內容進行熱烈討論，互相交流學習心得。
討論實況
老師們梳理學習收穫，撰寫研修心得。
收穫滿滿
我們全體實驗人將始終銘記“為了明天”的辦學理念，以培養具有身心和諧，民族靈魂，國際視野的現代人為目標，不斷攀登，向美而行！
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