這兩天一直有家長問：有沒有一種很好的學習英語的方法。今天小智就和大家分享一下，大師們，都是如何學習英語的！
許國璋—4個法則
第一,學英語就要無法無天,要天不怕地不怕。
第二，學英語要眼尖,耳明,嘴勤,手快。只要多讀,多記,多講,多寫, 自有水到渠 成之日。
第三，從事語言學研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地裡,一定要具備 良好的國學基礎。
第四,光學幾句乾巴巴的英文不行。不要總是把閱讀的目的放在提高英文上,閱讀 首先是吸收知識,吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。
胡壯麟—有規則可循
我認為學好英語在一般情況下可用如下規則描述: ”動因+興趣“——決心一 一持之以恆一一見效。
既要珍惜課堂教學和老師指導的學習機會,也要抓住“習得”英語的機會,後者指學會自己主動聽廣播聽錄音,看電視看錄像,讀書報讀小說,與英語者用口語和 書面語交流。
模仿英美人的語音語調,但不必一味追求洋腔洋調，重點應放在發音正確,吐字清 楚，表達自然。大膽張口,有時不免背誦,以至自說自話。
閱讀時對那些不影響全句全篇大意的新詞,多查詞典，瞭解其意義和用法。做任 何事都要掌握其規律,學英語也一樣因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不為?
王佐良—通過文化來學習
通過文化來學習語言,語言也會學得更好。
語言之有魅力，風格之值得研究,主要是因為後面有一個大的精神世界:但這兩 者又必須藝術地融合在一起,因此語言表達力同思想洞察力又是互相促進的。
文體,風格的研究是有實際用途的。它可以使我們更深入地觀察英語的性能,看到 英語的長處,短處,以及我們在學習英語時應該特別注意或警惕的地方。因為英語 一方面不難使用,一方面又在不小心或過分小心的使用者面前佈滿了陷阱。
周鈺良—翻譯4法
(1)先逐字逐句譯出,不要少掉什麼東西不避免某些翻譯腔。
(2)拋開原文，只看譯文，依原文風格(簡練，沉鬱，俏皮等)修改譯文文字。這 時會發現好多問題,往往是.上下文呼應聯繫問題和整體風格問題。
(3)再對原文,看看走了意思沒有。
(4)放幾天甚至幾星期後再看。這時對原文的記憶已經模糊了。
在上述第二階段修改文字時曾因為原文還大都記得,覺得還順當的許多地方，現 在都通不過了,需要再修改文字。這時往往要加些字或減些字才能使意思清楚。 經過這一次修改,一般說譯文就可以拿出去了。
要理解一國的文化就要讀些歷史,文學，包括詩和散文作品。我國古時兒童入 私塾讀書,開始讀《三字經》，《千字文》，《百家姓》，此外還要讀《千家 詩》或《唐詩三百首》,也就是要蒙童及早地接觸我國傳統文化的意思。我們讀 點英詩，目的與此類似。
何其莘—英文思維
用英文思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界,因為這是用英語流暢地表 達思想的基礎。
對於一個生活在非英語環境中的中國學生來說,要做到部分或全部用英文來思 考確有很大難度,但也不是可望而不可及。從自己學習英語的經歷中,我體會到堅 持大量閱讀是實現這目標最有效的途徑之一。
首先要選好難易程度適中的原文書籍:一般以每頁(大32開)不超過八個生詞為 宜。其次是閱讀方法:要像讀中文小說那樣快速瀏覽,不默讀,不查字典,更不通過 翻譯來理解原文的意思。遇見不認識的生詞,要根據上下文來推測。
胡文仲—學習無捷徑
學習英語無捷徑。要想學好英語只有大量實踐，多聽多讀多說多寫。不要被商 業廣告所誤導。
對於初中級英語學習者我特別推薦英語簡易讀物,讀的材料要淺易,故事性要強， 讀的速度儘可能快一些，讀的越多越好。這是學好英語屢試不爽的一個好辦 法。
說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機會講英語,和外國人 講，和同學講,實在沒辦法的時候和自己講。
要多用詞典,多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味,就說明學英語已經上路 了。英語具有較好的基礎以後,通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語語法 書會使你有一種豁然開朗的感覺。
丁往道—注重寫的練習
要注重寫的練習。強調聽和說,聽說領先,是對的;經常閱讀,大量閱讀也是必要 的。但對於排在 四會" 末尾的"寫”,千萬不要認為它可有可無。
"寫”在學英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文， 就得思考內容和觀點,組織材料，安排層次，斟酌詞句,這是極好的鍛鍊。而且 寫對語言的正確性和表達的準確性的要求比口語要高些,因為可以考慮和修改。 這對提高語言質量十分有益。
要關心中國文化。中國人都應關心中國文化,主修英語或別的外語的朋友們更要 注意對中國文化的學習和鑽研,因為在外語。上用很多時間,可能會忽略中國文化 的學習,結果是對所學語言國家的情況和文化特點知道得多,而對中國的文化特點 知道得反而少。
中國文化源遠流長,有很多寶貴的成份,我們應該珍視這份遺產, 努力予以發揚 光大。
張中載—要聽也要說
學語言光聽不說,光讀不寫,是學不好的。
現在,有不少學生只知戴著耳機聽英語，埋頭讀英語書,卻不開口朗讀，背誦名 篇，名段，不開口練著說英語，也不動手做筆頭練習,寫英語文章。只有語言 的"輸入”(通過聽,讀吸收語言) ,卻無語言的“輸出”(通過口頭和筆頭表達思 想，應用學到的語言) , 是學不好語言的。
語言與文化分不開。通過語言學英語國家的文化,通過文化學語言要聽讀題材廣 泛的書籍和文章(歷史,文學,傳記,科技,經濟,政治,軍事等),在提高語言水平的同時 增長各種知識,並學到另一種文化的精華。
梅仁毅—興趣為導向
要學好英語,就要對語言本身及語言所傳達的各種文化信息感興趣。 當你讀到或 聽到別人用簡潔的英語表達深奧的思想時,興奮不已,立即記住,這就表明你已對 語言產生了興趣。沒有這種興趣,難以在語言學習中登堂入室。
學習英語從一開始就要重視語音,語調。發音，語調，重音，停頓,不求完美， 但要基本正確。否則,將影響聽力及口語,從而是語言失去交流的功能。
簡易讀物對打好基礎極有用，要多讀。一是數量要多,至少讀四十本。二是要重 復讀,選出十至十五本,讀三遍,讀到許多問題印在腦子中。設想一下,別人能用一 千五百到兩千詞彙寫出幾十本書來,如果我們能把這些表達方式掌握住,能夠表達 多少內容!
在基礎階段後期,或高年級，要努力背誦名篇，比如說，背50一100篇。無論 從語言還是內容來說,這都是精華。背熟了，對了解西方文化,對研究文字的運用 都有好處。
吳冰—不可投機取巧
學習外語和學習任何知識一樣,是不能投機取巧的。首先要有刻苦的精神和持之 以恆的決心。
語言是有聲的,因此一開始就要把語音的基礎打好。發音正確,別人才能聽懂你的 話,同時也便於你通過“聽”來學習新的知識。
我們常說的"英語基本功”包括聽、說、讀、寫這四個相關的方面,學習時要盡 量平衡發展,如果其中- -項過差,會從總體.上影響外語水平的提高。如今僅電視 一個渠道就有許多“聽”的節目,可"讀”的書更多。
至於“說”和“寫”完全可以自己練習。沒有人對話,可以採用英語思維的辦法 跟自己說。‘"寫”這可以通過記日記來提高，一天記一件事，可以寫 聽”到 或"讀" 到過的,這樣就複習了從“聽”和"讀”中獲取的語言知識。
學習外語“懂得了”不等於 “掌握了”。如對中國人來說,理解she和he_字並 不難,但用起來卻每每出錯，因此要常練、多練、反覆練。
語言是與文化緊密聯繫的,不瞭解英語國家的歷史和文化,即便能說英語,在交流 中也難免產生誤解和其它困難。
學英語除了肯下功夫外,還要動腦筋總結英語特點,比較英語和漢語的 “同” 和“異”。看到了“同”有助於提高學習效率,不過，需要注意學習和掌握的還 是"異" 的部分。
想學好英語,得不怕麻煩勤查外國人為初學者編寫的單語詞典,因為使用雙語詞典 時,大多數人常圖方便只看中文,而英語解釋不但更加準確,而且通過看英語解釋 還能複習常用詞彙和表達法,可謂“一箭雙鵰”。
陶潔—基礎要紮實
學習英語跟做任何學問一樣,沒有捷徑可走,不下苦功夫是不行的。
學習英語首先是要打好基礎。從語音語調做起,多聽錄音多模仿,一定會有收益。
學習語言有一一個積累過程,在聽、說、寫、讀四項基本技能中,閱讀是關鍵。
應該大量閱讀簡寫本文學名著和其他簡易讀物，培養對英語的感性認識,瞭解英 語社會的文化背景知識。如果把自己感興趣的文章或詩歌或名篇背下來,那對 以後寫地道的英語會有很大的好處。
學習英語是為了使用。在大量閱讀的基礎上，要想方設法使用自己學到的東 西。最簡便的方法是使用英語複述自己感興趣的閱讀材料和用英語寫日記。
這兩種辦法可以促使我們在閱讀時有意識的尋找我們想用的語言素材和表達方 式, 而長期堅持的結果會提高我們理解原文的能力和用英語正確表達思想的能 力。
黃源深—大量閱讀
大量閱讀對英語學習至關重要,沒有大量閱讀很難學好英語。現今學生的一一個 通病是閱讀量太小,拘泥於短文章.上的”精耕細作“產生不了語感,因而口筆語 都缺少外國味。多讀文學作品和外國報刊不失為一-劑良藥。
寫作最能使人感到英語學習，上的不足,最能提高對語言的敏感性和吸收能力。 好的作文是(學生)寫出來的,不是(老師)改出來的,多寫才能出文章。寫作在開始 時往往是苦事，一不堅持就會放棄,因而需要毅力。寫作應輔以大量閱讀,寫作中 出現的錯誤能通過閱讀自我糾正。
英美人都反對背字典,因而對說本族語的人來說，良好的語言環境和大量的閱讀 足以使英語詞彙得到多次重複，直到被掌握。而我國的英語學習者情況就不同 了,生活在漢語語言環境裡,英語的閱讀量往往不足，難以在自然的語境中通過重 復掌握該掌握的全部詞彙。
因此中國學生的詞彙量往往偏小,對聽、說、讀、寫造成很大障礙。我主張有一 定基礎的學生不妨背一背詞典,細水長流，不要貪多,貴在堅持。背的同時要不忘 閱讀,使背過的詞彙在閱讀中得以鞏固。掌握的詞彙一多,學習者便有豁然開朗 的感覺。
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