說課要準備的話呢，一來是報培訓班，報培訓班的好處對於那些沒怎麼上過講臺的人是有很大好處的，培訓班會大量加強練習，讓人背模板，能夠快速的掌握說課的技巧！但缺點是致命的，培訓班出來的，大家都千篇一律。而且背模板以及練習一些手勢什麼的，會讓人覺得特別不自然！
如果要自己準備的話，也可以在網上多看看優秀的說課視頻！
首先，你需要注意你的姿勢，一定要站得比較有精神，不能有太多小動作，也儘量不要緊張到什麼動作都沒有，顯得太生硬！
然後是說課的步驟：
1.上臺介紹，沒有必要的話就儘量少說，說的越多錯的越多。一般為，各位評委/老師，大家好！我是 XX,今天我說課的題目是《XX》,我將從教材簡析，教學目標，教學方法等六個方面來進行今天的說課
2.首先我說一說教材簡析。也就是所選課文出自哪個版本哪個學段上下冊第幾單元第幾課，文中主要講了(概括課文主要內容)
3.基於對教材的分析，我將本課的教學目標制定為:三維目標，根據課程標準和課本後的習題來制定。
4.結合本課的教學目標，本課的教學重點是…教學難點是…
5.接著來我說一說學情分析和教學方法，根據學段學生的認知心理特徵，建議根據皮亞傑的認知發展理論來說，簡單概括。所以我確定了(情景教學法、引導啟發法、實觀展示法、遊戲活動法等)教學方法，(教學方法選一種最主要的)這種方法能夠(這種教學方法的優點)，再說學法，學法一般就是自主合作，或者合作探究。
6.我們常說教學過程才是一節課的重中之重，所以接下來我說說教學過程。
無論是哪個學科，都不外乎導入，新知，鞏固練習，課堂小結這四個環節。這裡要強調的是，導入部分，因為現在非常提倡情景導入，這就需要教師有很好的表演功底特別是小學教師，所以這塊兒我們都是把導入直接演出來的，比如我特崗面試抽到說課鄉下人家，我說到導入這塊“首先是導入，我會情景創設這種方法來導入，那麼在這一課中，我會這麼導，'走在鄉間的小路上，牧童的歌聲在遊蕩'，同學們，今天天氣這麼好，老師要帶你們和我一起走在鄉間的小路上去看鄉下人家”，在黑板上板書課題，“以上就是我在導入這部分的簡單呈現，接下來的新授課部分呢，我會。。。”後面各個板塊說出來，我當時是邊說課邊板書的，所以後面說板書的時候就不用長時間背對評委寫字了。
7.說板書設計。那麼在說課的最後，我來說說我的板書設計，在黑板的主板我主要呈現這節課的主要內容。。。，副板是這節課課堂練習等活動的呈現。板書簡潔明瞭，能夠凸顯本節課的重難點。
8.結束. 以上就是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師，你們辛苦了，然後一個微笑，鞠躬，退場。
做到以上幾點，相信你會在能在說課上取得一個好成績！
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