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我很支持四川省教育廳的做法。
2月26日，四川省教育廳召開黨組擴大會議，要求各級行政部門和各級各類學校要認真研判審慎決定開學復學時間，不能保證學校絕對安全，就不能貿然開學復課。這是把學生和老師的生命安全和身體健康放在了第1位，這兒說的絕對安全是杜絕在校園內發生疫情感染事件，言下之意是疫情不結束是不會開學復課的。
疫情雖然得到了有效控制，但在疫情防控期間開學風險較大。雖然有的省份已經作出了開學決定，如青海省委省政府確定，高中學生於3月9日至13日開學，初中學生3月16日至20日開學。貴州省委省政府確定，高三年級和初三年級學生於3月16日正式開學。如果到規定的時間不具備開學條件，省委省政府同樣會推遲開學時間。
2月27日，中央應對新冠肺炎疫情工作領導小組會議強調，大中小學、幼兒園等開學開園時間原則上繼續推遲。這是基於當前疫情形勢作出科學評估後而發的通知，每個省份的疫情形勢不一樣，開學時間也有早晚。
個人認為，等到疫情結束後才開學更安全。學生耽擱的學習時間可以通過壓縮週末和暑假時間來彌補，如果疫情影響到高考，也可以推遲高考時間。疫情沒解除，貿然開學復課，有一定的風險。
Lance課堂
相對安全第一，復學得在3月中旬以後了！
經濟信息速遞
絕對安全才能復課，相對安全就是不安全。不能有任何僥倖心理。萬一在學校感染蔓延，全國人民宅在家裡一個多月的努力就白費了。
復工是必須的，是國民經濟發展的需要。復課沒有那麼重要，耽誤一兩個月，甚至一個學期沒太大關係。
復工可以戴口罩，復課戴口罩不現實，特別是小學生沒有那麼大自覺性。而且全國各級各類學校學生每人每天三個口罩，超過了口罩生產量。
復工可以把崗位間距定在一米以上，復課學生座位不可能有一米，只能有十公分。
復工吃飯可以分時分餐，單人單座，學生食堂做不到。
復工可以做到人員不聚集，復課本身就是聚集。現在的教學班最少三十多人，多的有五六十甚至七八十人。這麼多人聚集在一起，相對安全就是危險。
春天有各種流行病，學校不可能保證學生不發燒，一旦有人發燒，學校就要停課，隔離，會鬧得人心惶惶，造成學生心理壓力巨大，會產生種種憂鬱症。
所以不到絕對安全就絕對不能開學。
桃之夭夭老牛
理論上，任何事情都很難絕對化！這才是符合客觀規律的說法。
對於中小學何時復學，既能沒有（或最低）疫情風險，又能儘量少延長寒假？答案當然是——疫情不解除，絕對不開學；疫情解除，經多方科學評估可以開學的情況下再開學。但就算這樣，也無法絕對保證沒有一絲風險。
大家別忘記了，純從統計學原理來說，這個新型冠狀病毒的潛伏期長短不一，有的是幾天，有的是十幾天，極個別的達到二十幾天；並且，牠在潛伏期內仍然具有“人傳人”的能力。
但統計學理論上屬於抽樣調查的類型，無法把所有攜帶了新型冠狀病毒的人全部統計進來。因此，誰也無法肯定，已經完全沒有超出現有統計在內的更長潛伏期的病毒攜帶者，儘管這樣的病毒攜帶者肯定是少數中的絕對少數。
這是截止到2020年3月1日11時，全國疫情的有關數據:
（疫區地圖）
（全國疫情各種數據）
（湖北省以外其它省份疫情數據）
（疫情比較嚴重的幾個省份數據）
教育部明確規定，全國各級各類學校復學，必須採取錯峰、錯層、錯時的方式開學。這樣做的目的，當然是為了最大限度地減少因為老師、學生人員過於集中帶來的互相感染風險。
當然，採取這樣的開學方式，其實已經可以在最大限度上克服由此帶有的疫情風險。如果加上學校對外來人員的管控，又可以在最大程度上減少輸入性病毒造成的疫情風險。
不過，學生上學、放學回家的過程中，仍然有機會接觸到病毒攜帶者；假如沒有注意，同樣會存在被病毒侵害的可能。
一句話，絕對的事情是做不到的，但最大限度地提高自己防禦這個新型冠狀病毒是有可能做到的，“事在人為”的事情，我們應當努力就是了！
感動時代
新冠病毒異常“狡猾”，要做到100%的絕對安全是非常困難的，所以只能做到相對安全的前提下開學。
新冠病毒在人體潛伏期長。
新冠病毒潛伏期2～7天發病的最多；一般認為新冠病毒最長潛伏期為14天；也有28天潛伏期的，概率為1/1000。
新冠病毒肺炎治癒之後也可能重新呈陽性。
2月19日下午，成都望江錦園一治癒後回家隔離的新型冠狀病毒肺炎患者，在回家隔離的第10天，複檢查出核酸陽性，專家的回答是體內有少量病毒。
不能排除外來輸入病例。現在世界上已經有67個國家有新冠病毒肺炎的確診病例。
韓國、日本、意大利、伊朗、新加坡、法國、德國、美國、西班牙、科威特、泰國等等國家的確診病例人數達到幾十人，韓國今天已經達到3526人，意大利達到1128例，日本達到947例。國與國的經濟往來、人員往來可能輸入病例。
我國控制新冠病毒肺炎疫情在世界堪稱典範。
2月29日，全國有28個省份新增確診病例為零，除湖北以外，2月29日全國新增確診病例人數僅僅只有3人，取得了階段性勝利！
許多省市已經連續多日無新增確診病例了，如：
西藏從1月30日起新增確診病例持續為零。
青海從2月6日起新增確診病例持續為零。
貴州自2月16日起新增確診病例持續為零。
新疆自2月18日起新增確診病例為零。
甘肅自2月18日起新增確診病例一直為零。
江蘇自2月19日起新增確診病例一直為零。
海南自2月20日起新增確診病例一直為零。
雲南自2月21日起新增確診病例一直為零。
山西自2月25日起新增確診病例一直為零。
上海自2月27日起新增確診病例一直為零。
結語：
很多專家說，連續28天無新增病例，那麼疫情就徹底解除，現在我國取得階段性勝利，但不是說疫情已經解除，我們不能麻痺大意，要繼續嚴防死守，預計3月中下旬全國絕大多數學校都可以開學，只是在開學初期師生最好戴口罩。至於什麼時候開學，各省市疫情防控權威部門會科學研判，制定出開學時間，我們就一邊加強防控，一邊靜候佳音吧！
平淡是真oymlq
開學復課關係到幾乎每一個家庭，以廣大師生生命安全和身體健康為首要考慮因素，學校防疫如果不能確保絕對安全，那就是在拿祖國的未來進行冒險，是極不負責任的冒進式行為。我們舉國之力應對疫情，要有必勝的信念，這個時候更應該堅決貫徹中央及教育部的指示：全國大中小學、幼兒園開學時間原則上繼續推遲。現在討論，為時尚早！
▲教育部2月28日印發的通知
疫情不消除，堅決不開學
如果戴著口罩開學算相對安全，那麼風險是非常大的。與其遇到風吹草動停停上上，還不如以時間換安全，等到疫情消除再開學。畢竟生命高於一切，其他比生命重要？王老師反對戴著口罩上學的方案。從另一方面講，我們有線上課堂的應急預案，很多地區學生已經開始領教材，下週準備進行下學期新課的教學了。
口罩荒現在解決了嗎？
午餐能讓孩子保持1米空間？寄宿的孩子們睡覺是否也戴著口罩？
上下學途中，接送孩子造成的小範圍聚集，算不算學校責任？算誰的呢？
病毒潛伏期長，作為低年級學生，如何監管孩子戴住口罩呢？
教室就那麼大空間，塞了四五十個學生，後果不堪設想。
① 開學需要0風險
家長，學生，老師期待開學復課的迫切願望是可以理解的。但經過了疫情，我想大家的防範意識都進一步加強了。學校是我們急需保護的一方淨土，不能出任何差錯。開學必須0風險！難道不應該以更加慎之又慎的去研判開學方案嗎？
現在復工潮剛開始，正好是一段評估期，學校面臨的防疫形勢很嚴峻，特點也很鮮明，我們不需要冒進，需要的是教育部門結合疫情發展科學研判，需要更全面的風險評估。
如果有風險，貿然開學，那麼讓不讓家長請假呢？你怎麼看，歡迎評論區留言。
一學堂王老師
疫情不除絕不開學，這是一個非常正確的決策。
學校開學非同小可，這不比工廠上班，也不比企業復工。
企業和工廠人員再多，管理起來都比學生的困難都小得多。再加上，企業和工廠都是成人，自律性，自覺性和自我防護意識都比較強。
但學校學生的疫情防控和管理存在的難度更大。一個班六七十名同學聚集在一個教室內，如何避免高危風險的存在？
讓學生和教師長時間戴口罩，這只是一種理想，但在實施過程中困難非常大。
對於寄宿制學校來說，學生吃飯睡覺的時候如何佩戴口罩？
另外，學生來自不同的地方，不同的家庭，本身就存在情況比較複雜的現實，再加上這麼多的孩子聚集在一起學習、生活、活動，風險會有多大？
如果不能在確保絕對安全的情況下，最好還是緩後開學，因為這實在是賭不起。
2月28日，教育部通知：按照黨中央、國務院統一部署，全國大中小學、幼兒園等開學時間原則上繼續推遲。 原則上疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。
所以說，學校開學必須要確保絕對安全，絕對不能是相對安全的情況下就匆匆開學，這種風險實在太大，誰都輸不起。
教育探微
世上沒有絕對的安全，只有相對的保險。
君不見7000萬年之前的龍族，不也像我們人族一樣，霸佔整個地球，處處有我嗎？
可是一顆小行星戀上了地球，強烈撞擊之下，進而引發的自然災難，就讓龍族灰飛煙滅。
相比於那次如同世界末日般的災難，這次的新冠肺炎病毒爆發的疫情，於我們而言，只是盛世餘劫，汪洋微波，有黑死病、開花、麻風在前，新冠肺炎病毒就是一個弟弟。
如果不是這次新冠肺炎，又有誰會記得17年前的非典呢？往後穿越十年，又誰又會記得，這次的新冠肺炎呢？
疫情之下，我們最關注的兩點，一個是復工，一個是復學。
復學之中，又包含了高三的高考和初三的中考。當政府決定，在2月3號以後，部分城市就可以開始復工的時候，也就意味著，中國頂級的醫學專家們，已經對新冠肺炎病毒做出了一定的瞭解和共同的評估，那就是這次肺炎，雖然感染性強，但是對於整個社會來說，依然是處於可控範圍之內的，要不然也不會復工。
但事實證明，這次新冠肺炎病毒的傳染性，比當年的非典要嚴重得多，並且先後發生了數起密閉空間的集體感染，這也給全面復工，帶來了一定的陰影，也直接推遲了各地的復學。
按照鍾南山和李蘭娟等院士專家的評估，新冠肺炎病毒潛伏期為14天，連續28天沒有出現新的確診病例時，就意味著疫情的完全解除，也就意味著復學的開始。目前，僅僅西藏和青海等地，快要滿足這個硬性的要求。
開學最早是貴州，硬核河南正在推遲開學
從目前的情況來看，只有貴州市下達了3月16號進行復學的通知。河南省雖然在前期提到3月1日後有序開學，但最近做出了更改，他們只是說，會根據疫情情況，在開學之前一週，向社會發布通告
結束語：3月16號能夠復學，已經算是全國復學最早的地區了，同時我們周邊國家韓國和日本的疫情正在爆發。這也對我們的復學，提出了更高的安全的要求。這樣的情況下，我們的政策制定人，也越來越謹慎小心，確保萬無一失，但完全消除，也只是理論情況。
教育練真堂
【我是將將，我來回答。】
學校想要復課，就必須保證學生的安全，這一點不容許馬虎大意。
相對安全是一個較為模糊的概念，並且難以把握，所以在絕對安全的情況下，學校才可以全面復課。
此次疫情嚴重，傳染的概率也極高，我們應該堅定信心直到疫情完全的消除為止，切不可因為盲目的樂觀，從而讓人們花費大力氣所爭取來的成果功虧一簣。
疫情尚未過去，或者說還處於相對安全的狀態，這對於學校裡的學生而言，依舊是十分危險的，我們應該明確這一點。
學校不具備隔離的條件
教室的有效面積是有限的，若是學校要把學生按照標準的安全距離來進行隔離，這是不現實的。
一個班級將近四五十個學生，每個學生之間的距離按照1.5-2米的距離進行隔離，教室的面積根本就滿足不了。
學生的防護措施做不到位
學生對於疫情的嚴重性缺乏足夠的認識，自身的防護意識也不強，所以在做好自我防護這件事情上，學生很有可能就會掉鏈子。
比如說戴口罩這件事情，很多人會因為感到不舒適，從而卸掉口罩，這對於監管不嚴格的學校來說，就是把學生放置在了一個危險的環境之中了。
最後：儘管我們對相對安全的狀態有足夠的把握，可以保證學生的安全，但是生命安全不同於兒戲，沒有人可以保證絕對不出差錯，所以穩妥起見，還是應該等疫情完全過去，再開學不遲。
行止將將
學生是一個個非產出群體，國家相關的政策的態度非常明確，為了經濟考慮會安排有序的復工，為了農業考慮會安排應節氣的春耕，為了醫療的供給，相關的加工業也在陸續的開展工作……
學生的開學與否是視疫情防控工作的進展而定的，從疫情發展之初，教育部陸續了發佈相應的文件，安排部署學校的相關工作，對於開學時間做隨著疫情的發展做出相應的安排，現在很多學校都已經開始了網課，也有些地方支持說錄取分批次開學。
除去政策等因素不談，高校學生密集，來回上課，吃飯等流動性高。如果說單單確診了一例或疑似，那排查工作的量就很大，難度也大。
所以我覺得在考慮很多方面的因素下學生的復學，要在絕對安全的一個情況下，最起碼要達到90%左右。而且即使開學學校的消毒以及相關的管控要做到位，這些工作的開展也需要佔用一定的時間。
所以還是好好在家上課，不要落下學習進度才是大事。
