妙悟閣主
提高你的教學水平！調動學生學習的積極性！多溝通交流！因材施教！爭取完成今年的績效考核！難道你沒壓力嗎？難道你都準備好了嗎？班主任要知道輕重緩急！不要再盤串兒上浪費時間了！今年上半年的教學壓力山大！大綱規定任務完成了嗎？疫情擴散導致開學推遲！你想想你自己吧！我寫這麼多是告訴你，盤串兒有助於刺激穴位，對身體健康有益！
嗨嗨嗨yxz
題主的心情我很理解，因為我也有著相似的苦惱。我們班的超級學霸年級第一，上課特別愛轉筆，你在上邊滔滔不絕地講，他在下邊嗖嗖不停轉。你讓他回答個問題吧，他還都會，每次考試都能名列前茅，想批評他一頓都找不到藉口，唉！
現在我也想明白了，他愛轉就轉去吧，只要不影響別人就行了。我們認為學生是在搞小動作，其實我們是害怕小動作而影響孩子學習的注意力。現實證明這樣的小動作對孩子沒有什麼影響，我們為什麼要偏偏揪住不放呢？
學生上課愛盤手串，或許是思考的一種形式。
就像我的學生上課愛轉筆一樣，學生在思考的時候，手裡可能確實會有一些反覆的動作，只是表現的形式不同。例如有些學生在思考的時候喜歡用手薅自己的頭髮，有的學生喜歡摸自己的後脖子，還的同學可能會用手摳自己臉上的疙瘩等等。對於學生這樣的動作只要不影響別人，沒有破壞公物，對自己不至於造成傷害，我覺得是可以包容一下的。
這個孩子喜歡盤手串，表現形式確實與別的同學不同，可能讓題主難以接受的是學生手裡的東西。沒準這個手串是學生非常鍾愛的東西，或者對學生有很重要的紀念意義。可以和學生談一談，盤不要緊，不能影響他人，不能影響自己的成績。
如果害怕別的學生效仿，一定要叮囑這個學生，最好自己把握尺度，不能對班風造成影響。
學生之間是最容易模仿和傳染的。記得有段時間班裡流行疊紙鶴，一時間不管男生女生，上課下課手裡都喜歡拿著一個小方塊的彩紙，趁老師不注意就要疊兩下，為此我還專門開了一個主題幫會杜絕這種現象。
成績第一的孩子，如果上課的時候盤手串，又是比較公開的形式，不分場合，非常容易導致其他學生的效仿，不是所有的學生都有很強的自制力，不良的班風就容易形成。因此我建議你和該生談一下：
- 實在想盤手串，儘量不能被別的同學看到，更不能影響周圍的同學，不能發出聲音。
- 手串不能佩戴，不能拿出來炫耀，自己一定妥善保管好。
- 問這個學生是否家長知情，問清楚手串的歸屬問題和來源。
- 鼓勵孩子把學習的主要心思放到學習上，避免玩物喪志。
總結：我覺得這名成績第一的孩子上課喜歡盤手串，還不等同於一般上課做小動作，作為教師，我們還是應該問清楚情況，不要實行簡單粗暴的處理方式。如果這種行為沒有對別人造成影響，沒有對班風造成影響，提醒學生妥善處理就可以了。
軒老師談教育
我讀高中時，嫌老師講課太慢，就上語文課自學數學，其它課也一樣。討厭的老師甚至側面坐著，免得看見老師。班主任找我談話，說老師們都告我狀。這樣，我的化學課，你願意咋坐咋坐，願意學啥學啥，其它課，你可以不聽，但要尊重一下老師，什麼課就自學什麼，最好面對講臺坐著，好吧？那老師都這麼說了，也得給個面子，以後就照他說的做了。我的班主任講課最好，倆小時不拿講義，對我也最好，明知我裝病不上課，不但不拆穿，還給做飯吃。最後也很給他爭氣，高考全班第一名，他明明樂得不行，卻說，你再多考2分，就全校女生第一，你說你！我第一次乖乖地聽他訓，裝出一副遺憾的樣子，後來我倆都忍不住哈哈哈笑起來。師恩難忘！等到慢慢成熟，覺得有能力報答老師了，剛剛請他到我在的城市吃過一次飯，他就因心臟病突發去世了，葬禮上去了35個同班同學，哭成淚人。他永遠活在學生心中！最好的老師是，不同的孩子不同的教育方式，而不是千篇一律！所以，您的學生您最瞭解，相信怎麼辦，您心裡有數。
葉子搖風
某老師你好，我也是一個曾經讓老師很頭疼的學生，我學習成績很好，小學時期基本都是前三名。我很淘，淘到什麼程度呢，小學升初中的時候8個班主任，沒一個敢要我，上課喜歡邊睡覺邊聽課，但是很奇怪，老師問我的問題我每次都能回答的讓他無可奈何，不讓睡就睡，後來老師讓家長把我領回家管教了一個月，去了就參加考試，照樣還是前三，就這樣慢慢的老師也就不管我了，把我調到後面的座位，說看我生氣，但是我真的不是故意的，就想躺在那聽，那樣聽著舒服。初中升高中我以全縣第十的成績獲得尖子班名額，開學後我在尖子班呆了幾天就要求去普通班，老師問我為什麼，我說氣氛不對，太壓抑，最後家長溝通，把我調到了一個普通班的最後一排的空座，就這樣，老師覺得我每天都是在稀裡糊塗的過，但每次考試名次都能和尖子班的學生媲美，高考出成績後，我也是普通班唯一一個考上985.211的學生。
如果你想問我平時學習努力不，我簡單的回答你，我心中有數。
我想說，你站在前面講的目的是什麼，希望學生會，對吧！你這個學生既然是第一名，你問什麼他又會，這就說明他有他自己的學習方法，有些人說課堂上必須認真聽講，我覺得不能這麼死板，舉個例子，這就跟軍事演習一樣，不管用什麼手段，最終取得了勝利，那就是好辦法。而且他盤手串，沒聲音，沒打擾到別人，無傷大雅，如果我是你，我會微微一笑的搖搖頭，繼續講課，因為：他是第一名。
多說一句啊老師，拿數學來說吧，因為數學最拉分。其實你們上課講的東西就是從書上原封不動的摘下來的例題，然後一節課就結束了，您講了40分鐘，實際上在家10分鐘就可以自己預習完了，因為真的很好理解。所以我提個意見吧，儘量讓學生課前預習完，上課時精煉稍微快速的講完，留出一半費時間來講例題所表達的知識點和如何分析某一題需要什麼知識點，這樣時間長了學生就能快速解題，因為在實際考試中，往往有許多學生做題慢，導致答不完卷。
南海一把手
你也盤，然後和他聊聊盤玩要素。最後告訴他，上課你替他盤，下課他替你盤。
菜花花呦
建議你向我的初中班主任學習! 上世紀的七十年代初期我上初中，毫無疑問我的數學是全班第一，除我之外，全班同學的數學作業都由我改，當然這是老師的安排。我的數學老師也就是我的班主任，是一位比較和氣的女老師。一節課我只需三分之一的時間就聽懂了，那時年輕好動，左顧右盼，坐不住，趁老師在黑板寫字時下位。老師多次叮囑我:我知道你聽懂了，你可以睡覺，只要你不影響別人!
所以說，你班成績第一的男生天天上課盤手串，只要不影響別人，隨他去!
冰戈
我來說一下曾經遇到的情況：
前幾年我們班級也有一個這樣的男生，不過他上課的時候不是盤手串而是揪頭髮，他用右手寫字，左手一隻把手，放在腦袋上，抓住一縷頭髮就在那玩兒。
針對他這個問題，我和他談過幾次，也和他的父母說過，認為這是一個毛病，應該改掉，不過這個孩子總是和我說，如果不把左手放到腦袋上，來回玩弄頭髮，解決問題的時候就沒有思路，這已經形成了一個習慣，這個孩子的學習成績也是非常好的，今年高三，成績名列前茅。
這件事情你根本不用煩心，本身就不是什麼原則性的問題，上課盤手串兒這也不是違反道德了紀律和法律。
如果你能夠把他勸的回心轉意的話，你就儘量去，如果孩子執意要上課，這麼做的話那你儘量要求他把手串兒放到桌堂裡或者是書桌下邊，不要把手串兒拿到書桌上面。
很多人才都是有一些特殊癖好，如果你非要強制性的為他改變，可能會破壞他的學習節奏，我們睜一隻眼閉隻眼，把這樣的孩子能夠培養出來就好，相信其他老師也不會對這樣的孩子去做出過多的苛刻的要求。
順其自然吧！
宇宙最好老師
我是初中班主任，成績第一的學生天天上課盤手串，怎麼辦？確實給你提了個難題，不管吧，別的同學也會向他學，管管吧，又不知怎麼說。其實這事在一開始的時候，就應該有規矩的，在校學生是不能佩帶手飾耳飾之類的，孩子們也應該知道的，不能因為他成績好而忽視對他的思想教育。這一點作為班主任應該大膽管理，出發點是為孩子好，邦助學生樹立正確的審美覌。因為牽一髮而動全身，你把他的思想工作做好了，也把全班的風氣也帶好了。因此，你首先私下找這個同學談談心，告訴他手串是大人為了求佛帶在手上，有的是為了顯酷，有的是為了求佛保佑自我心理安慰。但我們中學生去學習追崇這些對自己今後的成長有影響，妨礙自已更健康更積極地向上發展。你是老師最喜愛的學生之一，多麼希望你能改正。老師多麼希望你能當好老師的小助手，邦助成績差的同學一起往前趕。三年的時間一晃而過，但老師可會永遠記得那個邦助老師一起帶領同學去考全年級最好的學生。響鼓不用重錘，多溝通，多從學生的角度，從班級的角度去耐心細心地去邦助教育，隨風潛入夜，潤物細無聲，在緊張的學習之餘，開展豐富多彩的班隊活動，朝著黨的教育方針的目標，從小培養學生的正確審美觀價值觀，這對他今後的人生道路不無裨益。同時你做到了無愧於老師是人類靈魂工程師的光榮稱號。
冰心玉壺4728
哈哈，雖然沒有邀請我回答這個問題，但是我特別想回答。因為我班上就有學生初三時上課盤核桃，我不經意間看到過幾次。說實話，把我氣壞了！什麼情況？怎麼能這樣？核桃得刷呀，光手盤能行嗎？果斷回家找出來一把之前買的豬鬃刷，下午趁著別的同學不注意，塞到孩子課桌裡，留了個條：上課可以盤，不許刷。下課建議多刷，少盤。回家路上多盤，別刷，注意看路。回家學習累了多刷！就這樣，我的這個學生如願考上了我們城市最好的高中！所以說，核桃，得盤刷結合！
哎呦我滴哎呦喂
題主好！
這個問題勾起了我的回憶……
非典那年我上初三，我的成績一直穩定在班裡5－7名之間，再怎麼用功也上不去……於是就觀察人家第一名的同學，這位同學在我看來是極為聰明的，他的方式是上課聽的很認真，但手上一直在轉筆，從沒停下過……下課後，他是鬧的最歡的那個，課間從來都是滿校園亂跑……
於是，有一段時間我也在模仿他，但是效果太差了[捂臉]
後來我總結學習這件事，不同的人有不同的風格，有教無類，學不得別人！同樣一節課，即便所有人都用120%的精神去聽，依舊會有三六九等的結果，這跟個人的理解力、思考力有很大的相關性！
所以，如果玩手串的這哥們學習成績能保持住，就不要打擾他的興趣了，這或許是他思考的一種方式，也或者是他放鬆一種習慣，更或者是一種迷惑敵人的手段[淚奔]總之如果影響不到別人就隨他去吧！
我那位同學，或許太過聰明，或許沒能控制好自己，也或者太高估自己的能力！全班第一保持了整個初三，進入高中後開始放縱不羈，養成了泡網吧的習慣，結果就是成績一落千丈，高考失利！至今再未聽到過關於他的消息！
