呆呆鸟58
是不想去学校还是不想上网课？
孩子不愿意上学的原因是多种多样的。
有可能是因为在学校受到欺负。
有可能是对学习的欲望相对并不是很高。
还有可能跟周围的环境因素也有很大的关系。
这里按照我的理解是孩子不想上网课，没有学习的欲望，这个问题要搞清楚原因才好“对症下药”
首先可能孩子在家缺乏约束。
玩耍时间大增，对于学习，逐渐开始选择性遗忘。
因为孩子大多不明白学习是为了什么？总觉得这是一种痛苦。想想我们当初，是不是一样的呢？
其次是没有学习环境。
在学校有同学，有老师，有他熟悉的一切，他的潜意识里学校教室的固有印象已经形成了。
忽然间换了个环境，孩子的适应能力还太差，总觉得不是那个环境我就适应不了，静不下心。
分析过这两种原因之后，我们就可以针对性的布置。首先缺乏约束怎么办？家里有人就让人管着他，约定玩耍时间和学习时间。
环境怎么办？尽可能的腾出一小片学习空间，有条件的腾出一件房间，摆上桌子椅子，保持足够安静。大人可以拿本书和他一起阅读，写字。尽量营造出和学校教室相近的环境。
在孩子的观念里，家里父母是最好的榜样。他总会下意识的模仿大人的行为。父母和孩子一起学习这很重要，不然孩子的内心里，他会想为什么总让我学习，你们不学习，这不公平。
培养孩子是个费心费力的事情，优秀的孩子并不是天生的，父母或家人多花些精力陪着他，身体力行的做出榜样，孩子很容易受影响“性情大变”，变得爱学习，懂礼貌。
姗姗来迟的果子狸
在家上学，考验的是孩子们的自律，以及家长们的时间、耐心、精力，甚至经济的损失。如果孩子从始至终自觉地学习，那是家长之幸了。如果孩子在家不想⬆️学，我认为首先要找出原因，然后对症下药。
他有可能游戏瘾大，平时没有那么多时间和机会，这特殊的假期可算让他有机可趁了。如果是这样，可以和孩子商量，明确上学时间段，玩游戏的时间段，泾渭分明，严格执行，甚至如果上课效率高，学得非常好，适当地奖赏一些游戏时间也未尝不可。
他也有可能对网上上课模式不喜欢不习惯，他喜欢真实的面对面，在教室里和同学们一起上课，他觉得这才是理想中的上课模式。如果是这样，要认真找一些科学资料，说服他特殊时期，也可以特殊对待。资料中提及未来学校模型也许可以让在家上学成为普通的上学模式，例举一系列的好处，比如学生更加自由，课程更加精彩，老师更加优秀……
还有一个可能就是，他不喜欢网上的课程和老师，课程他觉得单调，老师讲得没有情趣。如果是国家性课程的话，这个可能性似乎不存在。如果是这样，没法子，只能尊重他，不想上就不上，自己预习，自己完成老师布置的作业，锻炼自己的身体，练练琴练练画，和家长一起刷刷剧，学习做菜，打扫卫生，关心国家大事，等等，都可以，对孩子的成长也有利。等开学后，督促他认真听老师从零开始授课。
一一化学
教育部印发通知：
①原则上疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。
②中小学错时错峰开学。原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步。
③未经省级教育部门批准，校外培训机构不得擅自开展线下培训活动。
有学生总结：尖子生觉得“网课”低效，差生压根儿不听，这种形式最适合中游学生。
有人虽然早自习在班级群签了到，其实依然躺在被窝。
某所高中的高三班主任朱老师每天查看直播课后台，发现有学生一节课只听15分钟就退出了。
他在课上连麦点名，总是有大约三成学生不在。
事后的理由都是相似的，“我去上厕所了。”更多学生的共识是：听网课，稍不注意就走神了。
老师和家长都在强调“自制力”。问题是，它并非一天养成的。湖南的一位高三男生承认，每天拿着手机复习，会在短视频、游戏和社交软件上消耗掉个把小时。
一位高三的学生抱怨，自己在家静不下心，刷了一天剧。
到晚上后悔又焦虑，大哭一场。等到第二天起床，便更不想学了。
大多数学生都清楚，自己在高三，必须紧张起来。
可在家不可避免的效率有限，一天过去，便加倍懊丧。
他们往往会和朋友互相打听，你是不是在家学得更认真？
现在已经要进入三月份，距离2020高考时间已经不多，受疫情影响现在高三学生都在家里复习备战高考，学习效率受到一定影响，因此今年高三学生高考备考压力会比较大，学生在家网上视频上课中不会的问题，不容易及时得到解决，因此一些家长心里比较着急。那么在这最后的时间里，学生复习该注意哪些？注意以下这三点，切实提高解题能力，提升考试成绩。
第一点
要注意及时解决疑难问题。高三学生在家复习，不同于在学校上课，虽然都是听老师讲课，但是老师不在身边指导，学生自己复习然后做题当中一些疑难问题，很难正确解决，如果考生单纯地记答案而没有掌握具体原因，最终高考学生可能会成绩不理想。所以对于高三学生而言，需要把在网上视频上课中不会的问题，以及自己的一些疑难问题及时咨询同学或者代课老师，这样才能提高复习效率，否则在家复习效率会大打折扣，最终影响学生考试成绩。
第二点
要注意灵活运用学习方法。在高三学生平时学习中，代课老师经常要求学生需要把平时不会的问题都抄写一旁，从而加深学生的记忆。但是这种学习方法，比较浪费时间，而且很容易走形式。作为学生应该认识到目前复习时间紧迫，要灵活运用各种学习方法。比如如果数学成绩不太好，除了听代课老师讲课和自己做题之外，还可以结合其他网络资源进行学习，而不是仅仅满足当前的学习模式。
第三点
要注意解决弱势科目，切实解决短板。比如在高三学生中，很多学生的英语成绩不及格，但是很多学生也不在意，认为其他学生也不及格，这种想法和认识非常错误。因为英语成绩差，作为弱势科目，很容易拉低考生的总体成绩，从而造成高考成绩不理想。解决弱势科目的办法，可以从两方面着手，一是复习历年高考真题，钻研解题技巧，尽量提高做题速度，考试时不能在某些试题上浪费太多时间。二是了解自己做题时候错误的原因，每次做题都提醒自己要细心不要出错，重复做之前做过的题，而不是一直做新题，否则得不偿失，复习效果不好。如果大家好奇，可以打开搜索引擎查一下“多灾多难的一年”，几乎每一年都会上榜。人类在地球上面临过的危机多种多样，数不胜数，但我们每一次都能战胜它们。相信最近的这些难关，我们也一定能坚持过去。
那个谁123
由于疫情影响，全国大中小学生都改在家上网课。特别是低年级学生，很多家长为陪孩子上网课被各种检查，各种打卡弄得苦不堪言，精疲力尽。
首先我们要意识到，目前为止，在线教育是唯一学习途径。另一面，网课也可以侧面观察到小孩在学校时的学习状态，上课是否全神贯注，回答问题是否积极等等。网课也在考验着孩子们的学习自觉性，不妨利用这次网课机会，引导孩子从家长让他学习变成他自己要学习。加油哦
数学澄长乐园
疫情的原因，孩子们这个假期特别的长。虽然按照正常情况学期已经开学两周，但因疫情还没结束各地的孩子大都延期开学。虽然根据教育系统的统一安排，有条件的已经开展线上教学，但孩子们其实很聪明，知道线上教学和学校上课还是有很多差别，要求相对也低。
所以因为环境的原因，孩子们从心理、思想和身体上都还没做好象在学校一样学习的准备，想必是孩子在家不想上学的主要原因。
成人还有假后开工综合征，估计孩子也有开学综合症。在家上网课和学校想必存在的差异有：首先，在家上网课环境比学校要宽松、舒服多了。其次，没有了老师的眼睛时刻盯着，也缺少在教室里上课那种同学比拼的气氛。再者，网上上课缺少有效的监督，听不听课老师看不到，电脑上连接网络，诱惑很多。手指一动就可以浏览个感兴趣的网页内容，甚至下载个游戏等。就这些“优点”，孩子肯定不愿上学。
找到了原因，那家长该怎么做好呢？针对原因“对症下药”就好啊。首先，给针对孩子的情况，讲清楚现在虽然在家学习，但是从心理上要当做在学校上学一样给予重视，不能懈怠，特别是针对中考和高考的孩子更应重视思想教育。有必要的的和老师沟通，孩子一般对老师的话还是更加在意些，让老师帮旁敲侧击，要做好时刻检查，包括突击检查等。其次，给孩子创造一个相对安静，温馨但是简洁明了的上课环境，不要搞得太花哨，省的上课影响专注力。再者，有条件的家里电脑设置家长权限，设置一些访问限制，尽可能保持孩子学习电脑只能用于学习相关的软件、网站等内容。
当然孩子的学习习惯和自控能力也是很重要的因素，前面文章里也有提及。
总之，家校联合，配合加强在家上网课期间的监督和管理，想必效果会好一些。
追逐和谐人生
基本就是没办法！我觉得孩子在家完全靠自觉！有些孩子能跟上步伐，有些不能！完全靠家长慢慢引导！但是千万一点，别打孩子，孩子天性就是玩，特殊时期，身心健康就好！
用户9026177694886
因为现在的学生学习压力非常大，恰好赶上疫情放假在家，好多天不用学习，一下子从高度紧张有规律的学习生活到现在的无规律无压力的无忧生活。心理变化大产生了厌学心理，一开学就好了。
用户8771083379082
对于孩子而言，上学是他们的首要任务，就像大人需要上班一样！可以和孩子谈谈心 首先要知道孩子的想法为什么不想上学，然后给他分析利弊！
