隔著千山萬水吃餐飯
有些地方3月2號開始，要求全體教師返崗復工，嚴格按正常工作時間上下班，怎麼看？
我認為，3月2號開始，要求全體教師返崗復工，嚴格按照工作時間上下班，完全不合理！簡直亂彈琴！
我們這裡還沒有這種情況出現，還沒有說在學生沒有到校之前，強制老師按照正常的工作時間上下班的情況。
但是，即使在家裡，工作一點都沒有少幹，佈置作業，督促孩子學習，孩子體溫情況，孩子外出情況，就連家長的活動情況都要摸得一清二楚的。
為了不耽誤孩子自己在家學習，儘管學生不返校，但還是得把教材發下去，明天我就帶著幾個家長把孩子的教材領出來，然後根據人數分袋而裝，放到家長開的小店裡，家長們到那裡去拿自己孩子的課本。
之所以，我不贊成老師早到校，理由如下：
1.在學生沒有到校的情況下，教師到學校沒有任何的意義。
說實話，教師到學校是上班的，對象是面向學生的，上課，監護學生的安全。也就是說，教師的工作對象就是學生，現在沒有學生，教師到學校上班也就失去了其意義。很多學校要求老師加班，即使在沒有學生的情況下也要幹著幹那，但是你知道嗎？這恰恰說明教育當中很多不合理的現象，不是整材料，就是整理其他的，根本就和學生無關。這樣的工作做多了又有什麼意義。
別說早為開學做好準備，開學的準備工作也就是打掃打掃衛生，整理整理教室，備備課而已，根本用不著每天去盯班。
正如農民，種地是工作，但如果地都沒有了，你讓他上田野當中去幹什麼？
2.當前網絡下，辦公形式根本就不用這麼死板，應該靈活對待才行。
這場疫情，讓我們嘗試到了網絡辦公的便捷，通過網絡，彼此不見面，也能夠迅速完成佈置的任務。很多公司就是通過網絡辦公生存了下來。
我相信絕大部分老師都有這樣的經歷，雖然“宅”在家中，但每天班級群，學校群裡的各種接龍從來就沒有間斷過，消息看不及時，會耽誤工作的。比方說，之前每天10點之前一定要把孩子的提問情況彙報上去，掌握每個學生的健康情況，教師得時刻盯著群裡的情況，統計學生名單。工作量一點都不小，起碼比那些佈置佈置任務的人付出的勞動大的多。
所以，在網絡這麼發達的情況下，應該靈活調整辦公方式才行。
3.當前形式下，上不適合集中辦公，能夠避免集中辦公的應該儘量避免。
復工復產已經開始，很多工廠都在滿足疫情防護條件的情況下，進行了復工，特別是口罩廠，開工時間最早，因為那個是急需物資，關係到人們的生命健康。
但大家要看到，疫情一級響應尚沒有接觸，也就是說，我們現在雖然疫情好轉，但現在還是一種緊急狀態，只不過現在很多的人，因為身處安全環境當中，漸漸喪失了警惕而已。但還是能夠避免聚集的要避免，人們之間能夠少接觸絕不多接觸。腦子裡的弦還得要繃緊，直到我們徹底戰勝疫情的那一刻。
所以，除非那些必須復工，必須人在現場的工種以外，能夠避免人聚集的情況，還是一定避免。學校不屬於緊急部門，在學生沒有入學的情況下，應該盡力教師到學校集體辦公。
綜上所述，我認為3月2號就要求老師到崗，嚴格按照正常工作時間上下班，一點都不合理。
