周周老师课堂
在直播教学中，小学生为什么比中学生互动积极？
管你提的这个问题，我就关于我的观点，说下边两点。
第一点小学生大多数在学校的时候，老师经常提问问题也比较简单，而且比较听话，养成了一个好的回答问题的习惯，在每节课他都第一个举手回答老师的问题，慢慢的行成了全班回答问题的习惯。
第二点乖，中学生他回答问题，首先学生上了中学之后，他学习的科目比较多，并且知识点的难度比较高，很多的学生，她就从外向型转变成内向型，性格这样的话，中学生每节课直播的时候不喜欢表现自己，出现了一个现象，小学生直播课的时候比中学生互动积极点回答问题也积极。
岷阳初中化学老师
你好，很高兴能回答你的问题。我是一名小学数学老师。从上网课开始，我至少要保证每天给孩子上一节直播课。首先根据孩子的年龄特征本身，小学生对网课的好奇性更高。其次小学生我们在上网课时穿插了能与学生互动的游戏。更能激发孩子学习的兴趣。而初中由于知识的特征没有更多的游戏可创设，更多的是注重理论知识的学习。另外跟学生的年龄也有关系。综上所述小学直播教学小学生的互动性比初中要好一些！
小李老师vlog
在直播教学中，小学生的互动性为什么好于初中生？也不仅仅是在直播课中小学生互动性最好，初中生次之，高中生的互动性最差！就是在平时的课堂教学中，也是这样的现象。我们就来分析一下，为什么会出现这种情况！
第一、从年龄与性格的关系来看，小朋友们都是天真、活泼、可爱，并且都非常听老师的话。老师提出一个问题，小朋友们不管是会不会，都会积极的发言。其实孩子们初生牛犊不怕虎，即便是没有想清楚，甚至不会，也还是会积极的发言哦。随着孩子年龄的增长，到了初中甚至高中，性格开始有明显的分化，好说、活泼的同学课堂发言的积极性相对就更高，而有些同学即便是会也不会大声回答问题。
第二、所学知识的难易程度，与回答问题的积极性关系密切 。小学的内容相对比较简单，孩子考试成绩都是八九十以上；而到了初中，难度增加了，孩子的学习情况也分化了，考试成绩来看，有不及格的、也有60多分、70多、八九十的；高中难度就更大，学生分化就更加明显。初、高中生学习内容有不少弄不清楚，当然老师在问的时候，学生基本不会不懂装懂的，课堂气氛小学当然就最好了。
第三、小学、初中、高中课堂教学方式有不少差异。小学期间最常用的也是效果最好的就是启发诱导，这就需要师生积极的互动，在互动过程中，老师启发学生去思考解决问题。而到了初中、高中学习深度和广度的扩大，课堂学习方式也有明显变化，除了启发式教学之外，老师的讲解，学生的探讨、思考以及实验，所占比例就越来越大，老师在课堂上问的聘女也会减少。
另外，互动性多少还与教学内容相关，新授课一般要比习题课的互动环节更多。
由于以上的这些原因，课堂的互动性不能作为评价课堂效果好坏的依据，不需要为课堂互动性好坏过分担心。
荒原十禾
大家好，我是教育领域创作者，我是一名教育工作者。我一直坚信好的教育，还是应该给人带来成功体验。以下是我的分享和我的观点，希望能帮助到大家：\r
我是一名小学数学老师。从上网课开端，我至少要确保每天给孩子上一节直播课。首要依据孩子的年纪特征自身，小学生对网课的猎奇性更高。其次小学生咱们在上网课时交叉了能与学生互动的游戏。更能激起孩子学习的爱好。\r
而初中因为常识的特征没有更多的游戏可创设，更多的是重视理论常识的学习。别的跟学生的年纪也有联系。\r
以上就是我的全部分享，希望能对读者有所启发。我虽是教书育人，但同时我也是一个爱学习的学生，\r
最后在这里我祝福大家的子女能够健健康康成长，能成为优秀的人，变成栋梁之才。谢谢大家!\r
王老师物理知识胶囊
题主好！
[耶][耶][耶][耶][耶]
很荣幸来解答这个问题。本人小学、初中都有从教经历，结合实际情况说说自己的看法。
一、小学生相对容易管理，能够遵从老师的管教和指导。而初中学生有更强的自主意识，叛逆思想，往往不会乖乖听从老师的安排。
二、小学生上网课很多会有家长陪同，老师和家长互相协助监督，互动效果自然会有保证。而初中生在线学习很多没有家长陪同，或者是孩子不愿让家长陪在身边。这样，身边既无老师，又无家长，自觉性差的学生难免不分心走神。
三、平时形成的习惯使然。当老师的都知道，孩子越小课堂气氛越活跃，一二年级的课堂上，往往老师说一句，孩子们就你一言我一语说个不停。随着年级升高，课堂上主动发言的学生逐渐变少。既然，平时的课堂就存在这种现象，直播教学中自然也难以避免。
四、初中的知识难度大，课堂互动需要更多的思考能力和语言组织能力，而直播教学的上课时间没有正常上课时间充足，学生在时间缩短的情况下，课堂互动效率随之下降。
以上是个人的几点思考，希望大家多多指点！
[鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌]
区区小师
💐这个很好回答，根据Mike老师多年经验
🍂1.小学生监督监督的严，比较顺从家长
🍂2.小学生心性、趣味点、好奇心比初中生大。
🍂3.初中生处于中间阶段和叛逆期，也有自己的想法，平时回答问题就可以看出越是高年级的气氛越是不太活跃🌻🌻
A鹿鸣教育中小学课外培训学校
小学生诚实，单纯，喜欢把自己的见解和同学分享，喜欢得到老师的肯定和赞赏，而初中生比较深沉，不太外露，知道的也不愿意分享，怕被同学误解为爱出风头或被同学嘲笑。
高山流水31
年级小，答错了，也没什么不好意思的。初中孩子，慢慢在意自己在别人眼中的看法，万一打错了，存在害羞心理。小学生听老师和父母的话，到初中开始出现叛逆。到初中，知识难度也加大，慢慢失去学习兴趣，所以参与度不高。希望我的回答对您有帮助。
科普生命
因为小学生比较初中生来说，还是比较好管理的，初中生有些会有逆反心里，你越不让他做什么，他就越做什么，小学生还是有点惧怕老师的威严的。
小学数学达人
小学生天真烂漫，好奇心强，思维也更活跃。对于网课这种不同的上课当时很新奇，也更愿意互动。同时，在教学过程中，小学课堂的互动话题要比初中生更多一些。
