第五愛

平時都寫楷書，父母非要讓自己寫行楷。這個問題我是這樣看的，首先我猜題主應該是還在學校學習的學生，而且應該是還沒有考大學。因為基本上，上大學之後，父母就已經很難管到我們了。

如果是學生的話，其實不論是從書法學習來說，還是從實際書寫的角度來說，父母讓你練練行楷都是很有必要的，也是非常明智的做法。但基礎是你確實有一定的楷書基礎了，如果楷書還沒寫的好，我想你父母也不會讓你馬上就練行楷的。

從書法角度來說，練行書對楷書有幫助

很多人寫楷書容易寫的比較死板，而且目前很多網上有些硬筆書法過於要求毛筆效果，因此書寫的時候很慢，不適合日常書寫。啟功先生也曾經說過“楷書要當行書寫，行書要當楷書寫”，所以行書楷書都練習一下的話，對兩種書體都有幫助。

行楷是在楷書的基礎上糅合了行書的優點，一般來說是字中楷書的成份多一些，行書的成份少一些。在楷書的基礎之上融合了行書連帶的筆法，相比較楷書的端莊嚴肅，行楷更加活潑跳動，但是又不作過多的簡省，還保持了楷書的風貌。

其實行楷的這種特點，挺適合在校學生的日常書寫的，在保證書寫速度的基礎上，還能保持字跡的相對工整。

從實際角度來說，行楷更適合學生練習

作為在校學習的學生，日常作業方面應該有大量的書寫任務，如果都是一筆一劃地用楷書寫的話，估計會大大縮短休息的時間，學習效率也不高。

作為父母的角度來說，肯定更加關注學業方面的任務，題主還不錯了，至少父母還讓你練。我記得我在上初三的時候，因為要中考，那一年我父母都不讓我練字了，怕影響學習，我都是偷偷練的。

在校學習的學生，第一位的肯定是你的學業，要去應對考試。因此，行楷書讓人容易辨識，又顯得很工整，還提高了書寫的速度，對於學生來說，好處還是不少的。所以，父母希望你練練行楷是非常明智的。因此在這件事情上我建議你聽從父母的建議。

翰墨今香

這事一定不能聽別人的。

你父母如果不是專職書法教師，或者在書法上有一定經驗，就千萬不要聽他們的建議。

你平時寫字愛寫楷書，但是你父母讓你練行楷，可能是你父母覺得行楷書容易走向社會！

他們還停留在“字是人的第二張名片”這個概念，這是老一套思想。

現在這個社會，只有在你啥能力都沒有的時候

才會顯得你字好看也是一種特長。

但凡有一點出彩的工作能力，也不會靠寫字好看受青睞。

其實寫字，自己開心就還，順手就好，如果有建議，也最好是專業建議，不要你父母說，你就照辦。

以後都要無紙化辦公了，寫字的機會更少，大多數崗位只要把簽名練好就夠用，至於所說的行楷書，應該是指書寫崗位才用的比較多。

再者，楷書寫好之後，結構穩定，行書隨時可以練，想學的時候再學不遲。

現在的父母大多是這樣的

他們會告訴你他們認為好的方向

至於這個方向對不對，不是你父母的問題

而是看你的取捨

孟南937承傳民族文化

既然父母還在干預自己的練字，那題主應該是一個學生吧！

學生寫字應該以規範的楷書為主，父母執意讓你寫行楷，我想不外乎有以下兩點原因：

第一，首先父母的出發點是好的，想讓你提高書寫速度。行楷書寫時，筆畫之間有一定的呼應，強調點畫結構的連貫性，因此書寫速度稍快一些。所以，父母認為讓你寫行楷可以在學習當中加快書寫速度，提高學習效率，在考試中也可以贏得寶貴時間。

第二，父母可能只是單純從自己的喜好出發要求你。對於成人來說，一筆一劃的楷書可能過於中規中矩，而且書寫速度比較慢，所以成人更喜歡潦草一點的連筆字，覺得那樣寫起來很瀟灑。你的父母可能也是自己喜歡寫行書或者行楷，把自己的喜好強加在你的身上，不知道你的父母平時會不會把他們的其他喜好強加在你的身上？如果有，那麼這一點就可以被證實了。

父母非要讓你寫行楷，那到底怎麼辦？

下面我從一個專業書法老師的角度給你兩點建議：

第一，必須明白楷書是基礎，尤其作為學生，必須通過楷書的訓練來培養自己認真書寫的習慣，通過楷書點畫練習提高書寫能力，通過對楷書結構的準確把握來培養自己對漢字造型的準確認知。有了一定的楷書基礎，然後再去學行書或者行楷，這樣不僅可以事半功倍，而且你的行楷或行書會比沒有楷書基礎更精到。須知行楷的快速連貫書寫也是以楷書為基礎的，我想你的父母知道這個道理後會支持你的。

第二，如果一定要遵從父母之命，從行楷開始學習，那我建議你可以選擇吳玉生老師的行楷字帖和荊霄鵬老師的行楷字帖，他們的行楷都有著嚴格的楷書基礎，更偏向楷書，書寫節奏適中，既能提高書寫速度，又比較好把握點畫特點，字形結構。（下圖是兩位老師的行楷字帖和我的楷書習作）

總之，學生練字應以規範書寫為主，在此基礎上提高書寫速度，不能急於求成。

希望我的回答可以幫助你，歡迎互動交流！

水墨蘭亭

平時寫字都寫楷書，父母非要讓你練行楷，他們為什麼非要讓你練行楷？總得有個原因。要麼是你的楷書太僵硬，要麼是你的楷書書寫速度太慢，或許是你的楷書寫的非常好，你的父母希望你能全面發展……

我講一個和你相類似的情況。在我這裡的一個學員。我讓他臨帖要先從簡單的字開始臨。他回家去以後，他的父母卻告訴他要順著字帖，難的易的一起臨。學生把他父母的要求告訴我。我把他媽媽叫來講我的道理給她聽。從簡單易學的字入手，容易寫好，提升學習的興趣。在書寫能力還生疏的情況下去寫難寫的字，就不容易寫好，產生挫折感，以致於最後放棄書法學習。他媽媽聽了我說的話，不再讓他按照自己的方法去臨帖。

我不知道你的情況是什麼，你也沒有圖片和具體的情況描述。只是說你寫楷書，你的父母非要讓你練行楷。從中不能判斷是你的父母正確，還是你正確。如果你把自己的情況大致的描述一下，再配上圖片來，相信你的問題會得到大家的圓滿解答。

子衿書法

揣測下： 題主是初中或高中學生，硬筆楷書練的有一段時間了，寫的還可以！

再揣測下：題主爸媽也懂一點書法，因為生活中真正不懂書法的人，什麼是行楷，行楷有什麼優點，什麼都不知道，也就談不上要求你練行楷了。

題主在悟空問答上提問的問題，我覺得你爸媽很可能也有看今日頭條的習慣，可能也通過文章或者視頻，也瞭解，並喜歡硬筆行楷。

好吧，以上全是揣測，不對的地方，權當是瞎掰！

基於此，我認為，你應該“聽媽媽的話，別讓她受傷”！ 為什麼我主張你聽爸媽的話：

1. 楷書雖然不是練行書（行楷）的前提條件，但你若有楷書的基礎，再練行書，是大有幫助的！

田英章老師也說過：“若只練楷書，字容易僵硬、呆滯；楷書行書一起練，則可以互相促進”我是很認可的。

我上學時時，沒有練過楷書，但很喜歡觀察課本上的楷體字，覺得挺好看的，有時候也會學一下。

再後來專門練行書，確實是容易多了，個人經歷！

2、再說實用性。

初高中學生，馬上是大人了。無論是現在的學習，還是以後的工作，也或者是無聊時的隨手寫字，行書的書寫速度，是楷書無法取代的。

尤其是對現在的學業，你若是文科生，很難想象文綜用正楷怎麼寫完，是吧！

3、書法必走的路。

你既然練過楷書，你就對書法或多或少有點認識，有必要學習一下行書。

這樣說吧，單單楷書，在書藝上若想再進一步，就很難了。畢竟楷書寫的再好，規範、端莊才是其主要特徵；

若你想字寫得瀟灑、靈動，肯定是要學習一下行書，這是行書的特徵了！

4.聽爸媽的話，才是好孩子！

祝題主書藝進步！

行書一點通

因為這個問題題主沒有說自己的年齡，所以下面的回答我會分年齡情況來說。

我猜測題主大概在初中階段，因為這個時候是楷書向行楷過度的時候，父母會讓孩子學就是為了能讓孩子寫作業做卷子快一點。

小學階段：

小學階段一般學校都會規定用楷書，對於一些孩子提前用行楷的行為，有的老師會制止，但有的老師會“睜一隻眼閉一隻眼”，因為到了高年級，答案的字能讓老師看懂，這樣的字就算過關。

但是，不能忽視的是，有的學生寫行楷是受過專業老師指導或者專門對著字帖練過的，但是有的學生寫的純粹就是自己瞎琢磨，以為行楷就是把楷書的筆畫連在一起寫，於是一個字的所有筆畫都連在一起，這種所謂的“行楷”繼續寫下去是很容易讓自己的字越來越不像字的。

所以如果小學高年級階段想要過渡到行楷，建議專門學習一下，不要盲目模仿周圍人或者自己造字。

在這個階段如果你堅持寫楷書，暫時不想寫行楷，可以堅持自己意願，因為作業的數量和難度還行，楷書足以應付。如果強制學習行楷，筆力跟不上的話，容易適得其反。

初中階段：

其實，利用六年級的暑假可以嘗試練一練行楷，進入初中之後作業的數量會明顯增加，也會存在因為字太慢來不及完成考試卷子的情況。 而這個階段相對於高中來說又輕鬆一點，正好可以和行楷磨合一下。

所以如果題主在初中階段，我是建議你試一試行楷的，當然，初學行楷你會覺得還不如楷書寫得快，但是習慣之後就會快起來。學習行楷也需要一個過程。

在這個階段，有堅持寫楷書的學生，也有向行楷過渡的學生，具體用到考試和作業裡還是看哪個更快。

高中階段：

這個時候強烈推薦行楷，因為作業的難度和數量上去之後，書寫也要跟上，在這個階段，就算你還在排斥練行楷，有的時候你自己為了寫快一點都會把字連起來。但是快並不能以把字寫不規範為代價。

這個時候學生對字的理解能力提升，可以自己根據字帖學習，以求快速上手行楷。

小結：

關於練不練行楷的問題，別人的建議也只是建議，其實決定權最終還是在你自己手上，但是自己在做決定的時候也需要根據實際需求來權衡利弊，在必要的時候做一些改變，是為了以後更好地發展與提升。

明瞭了

不知道你是哪個年齡段的? 我只能籠統的談談看法。

楷書、行書各有所長、自有其用，關鍵是看練字的目的是什麼、幹什麼用?

如果專門用於日常工作、學習，行楷字體好看，實用性強，用途也很廣，比如: 寫文稿、填表格、寫單據等等。無論是小學生、中學生、大學生或成人，練行楷是比較切合實際的。 書寫速度較快，字形也好看。而楷書侷限性很大，書寫速度也比較慢，一著急的時候，字形就把握不好了。

硬筆字分實用類、藝術類兩種。筆法動作不一樣，訓練套路也略有差別。如圖:

實用硬筆字最突出的特點是: 動作簡潔明瞭，筆畫當中沒有頓筆。相反，藝術類硬筆字，完全模仿毛筆書法特徵，只能參展比賽，平時用不上。

因此，我贊同家長的企盼與要求，並建議你練實用型硬筆字，重點練行楷。行楷寫好了，稍加調整即是行書。

如果是一二年級的小學生，是要寫楷書，不過，千萬不要練帶“頓筆”那種字帖，不但寫不快、練不好，還有副作用和後遺症。

倘若是三至五年級的小學生，應該學行楷字體，六年級以上應該練行書字體。

但是，據我所知，學校不教行楷和行書，只讓學生們練龐中華、司馬彥等人的硬筆楷書字帖，誤以為只要是把楷書練好了就能寫一手漂亮字，從未考慮學生寫作業能不能用上……其實，這種寫字教學理念與方法是極其錯誤的！寫字教育推行了二十多年，小學生的錯誤執筆姿勢都沒有得到矯正，字體面貌仍然很醜，卻沒人敢說不。

如今，寫字納入應試科目，書法也進課堂了，如何讓寫字教育早日步入正軌，走健康發展之路，教育部門乃至全社會各界應該好好的反思一下了。

以上是我的看法，反供參考。感興趣的朋友請點贊，或關注我互動交流。謝謝支持!

潘茂生書法文化研究

1、寫楷書可以加快書寫速度

經過小學階段6年的楷書練習，到了初中有了一定的楷書的基礎，是可以學習從楷書的，從楷書由於書寫更加連貫，會大大提高平時的書寫速度，初中和小學不一樣，試卷的題目量和平時的作業量都有大幅度的增加，用楷書一筆一畫的書寫太慢了。需要增加書寫的速度。

雖然你平時都是寫楷書，這個時候也要嘗試著做一下改變，就像小學的時候你需要家長接送，現在可能自己去上學一樣，需要適應這種變化，嘗試學習一種新的書體對你是有幫助的。再說從楷書行楷書的變化並不是很大，有必要做一些嘗試，其實我們的生活也無時不在變化之中，要學會去適應變化。

2、練習行楷書也有利於楷書的進步

書法的各種書也並不是單獨存在的，它們之間存在著密切的關係，楷書和行楷書之間的關係就更近了，學習行楷書能夠使你的運筆更加的靈活，能夠促進你的楷書的進步。

總之，我覺得你父母的做法是可行的，現在多學習一點是有好處的。

不二齋

從問題中看，你練習楷書時間不短了。學書從楷書入手沒有什麼問題，但要方法得當，循序漸進，寫出所臨楷書的節奏和風神，把字寫活確屬不易。楷書寫久了，如果方法不對，最大的弊病是規矩森嚴，筆畫呆板沒有變化，缺少生機而了無生氣，明清之際的館閣體不受待見就是這個原因。父母讓你改練行楷，可以看出你父母是懂書法之道的，有一定的造詣和修養，看出了你的問題所在，於是對症下藥要你改學行楷是很有道理的。行楷字態活潑，用筆比正楷靈動多變，筆法多樣，可以寫出漢字多種姿態；書寫速度上也有所提高，可以糾正寫楷書“磨蹭”的習慣，校正因長期寫楷書，用筆遲滯拖不開的毛病，讓你筆下慢慢變得輕盈靈動起來。書寫應該是一件輕鬆快樂的事情，好的藝術作品都是在身心放鬆的狀態下自然流淌出來的，書法也不例外。所以支持你父母的建議，慢慢調整過來。

書法內參

平時寫楷書，父母讓你練習行楷，這個問題並不矛盾，應該說還有好處。

為什麼呢？

第一，從實用的角度來說，不管是毛筆字還是硬筆字，行楷都比楷書要實用的多，而且書寫速度也快很多。假如你還是學生，那就更有益處了。

第二，先練楷書，再練行楷，也是一種過渡，對於以後學習行書、草書都有很大裨益。或者成為行楷大家，也是很偉大的，像附圖文徵明的行楷書，就非常養眼。

第三，就算你一輩子致力於楷書書法，那適當的寫點行楷也是不錯的選擇。書法大師啟功先生就告誡說：“楷書要當行書寫，行書要當楷書寫”，這話的內涵，值得琢磨。簡單說，就是楷書也要吸收行書的筆意才更靈動。

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