莫顯華
首先，我想說的是，網課效果不如現場授課效果好，這是肯定的。
現在正處於疫情防控的非常時期，學生們不能正常開學，為了學生們能夠在家學到知識，不至於落下太多功課，我們才不得不讓學生們上網課。我們不得不承認，網課的效果確實比不上現場授課，但在如此特殊的情形下，上網課已經是最好的繼續教育方式了，保持學習總比什麼都不學要好，哪怕只是先努力記憶或者跟讀。
其實，網課上給學生們看的教學視頻都是全國各地的名校名師講的，質量是很高的，我們平時都找不到這麼好的教學資源。如果學生們不珍惜，不用心學的話，真的就太浪費了，畢竟如果你現在不學的話，以後還能學到嗎？
其次，如果網課效果很差，我們就要注意孩子的學習態度以及家長自身對待網課的態度了，多注意孩子的學習動態。
在上網課的過程中，家長們應當多注意孩子的學習動態，如果狀態比較差的話，可以與老師溝通，瞭解一下孩子在學校學習時的狀態是怎麼樣的，有區別地進行處理。
1、如果老師反饋孩子在學校聽課也有點心不在焉，那麼家長應該好好利用孩子在家學習的這段時間，與孩子加強溝通交流，把家庭教育這一塊兒彌補上來。我們必須肯定家庭教育的重要性，家庭教育是不可或缺的，孩子管與不管肯定是兩個樣，簡單管與用心管肯定又是兩個樣，家長如果真的用心管，我相信孩子對待學習的態度一定會越來越好。
2、如果老師反饋孩子在校表現良好，與在家學習截然不同時，那麼家長就可以在和孩子的交流過程中，把老師的鼓勵、家長的期待傳達給孩子，充分利用期望效應激發出孩子積極向上的心態，促使孩子把心思集中到學習上來，不斷取得進步。
3、家長自身對待網課的態度也很重要，這會影響到孩子的態度，所以一定要正確。如果家長很重視網課，就會嚴格監督孩子上好網課，經常檢查孩子的學習情況，多過問多督促。如果家長也認為上網課沒什麼用，效果不好，還不如不上，那麼孩子就有了不上網課的理由，而且可以拒絕得理直氣壯，家長也不會去管。所以，前面一種家長的態度才是正確的，是我們應當採取的。
總結：我們不能否認網課的效果不好，但效果不好的原因不在網課本身，而是在上課的學生身上，只有採取正確的態度對待，在學習上多用心投入，才有可能把網課上出好效果。
心湖細雨
我是家長，也是老師，很理解這種情況，我認為，低年級的孩子在家上網課，一種被家長強迫，另一種是自願，但是自願上的我認為非常少。在家跟在學校比，沒有良好的學習環境，沒有學習的氛圍，孩子在上課，有可能家長在看電視，做家務，哄二孩兒，聊天等等，非常容易分散孩子注意力，再加上低年級的孩子自律能力不是很好，學習動機也很弱，所以導致效果不好。
所以，我家孩子一年級，我沒有硬性要求孩子上網課，甚至她想做什麼就做什麼。勞逸結合。
我覺得可以跟家長說，理解家長的心情，把上網課效果差的原因跟家長聊聊，讓家長不要焦慮和擔心，是很正常很普遍的現象，這段期間可以引導孩子多閱讀，博覽群書，多鍛鍊，做孩子自己喜歡的事情，帶著孩子多做家務懂得感恩等等，不管孩子在任何方面，只要有收穫，就是好的。對於高年級的孩子，可以告訴家長，要從時間管理上入手，列清單，做計劃，勞逸結合很重要
二孩媽媽
網課雖然沒有在學校當面授課效果好！但是還是有必要上的！
2月29號，河南省教育廳發佈了了最新消息：全省大中小學校、幼兒園等開學、開園時間繼續推遲，學生返校時間，將視疫情防控情況，經科學研判後確定，具體開學日期提前一週向社會發布。
原本認為，全省疫情控制態勢好轉，3月初學生能回校上學，教育部這一消息發佈後，看來家長們還是要在家繼續輔導孩子上網課。
在家上網課，這也是疫情期間學校實行的一個沒有辦法中的辦法，因為靠家長在家給孩子講課這個想法更不現實。網課對於農村裡的孩子來說，可能比較陌生，但是對於城市裡的孩子而言，應該比較熟悉，城裡條件好些，很多家長之前都給孩子報的有在線授課。我身邊就有朋友給孩子報的有線上課程，是ABC360,在線教孩子學英語的，孩子學的還不錯，到現在英語成績一直名列前茅。所以在線授課的效果還是不能忽視的。
當然在家上網課確實有缺點，我們不能否認。比如在家沒有學習氛圍，孩子不專心，容易分散注意力，學習效率低；再比如，電視中的老師，起不到監督孩子的作用，沒有威嚴，而且孩子有不理解的地方也沒法及時的給到講解
。
這些情況確實存在的，但是我們還是看到了孩子的學習是一直進步的，這不是我們希望看到的嗎？所以，疫情期間，在家上網課是利大於弊的，家長們一定要起到監督的作用，待到開學後，老師們肯定會把孩子在家所學的再過一遍的。
常麗平
停課不停學的情況之下，孩子們總要有些學的東西才可以，如果沒有的話那等於更放羊了。
網課效果肯定不如線下教學效果好，這提前是應該有心理預期的，之所以是如此，關於課堂教學中沒辦法收到活動信息是非常重要的一點。想要網課效果好，提前的預習和結束之後的鞏固是非常重要的，網課，就相當於是重難點的講解，在這之前要對要上的內容有一些認知，知道自己不會的點在哪裡，在聽過課之後進行總結，這樣才好。
單純的指望聽網課就能夠學會知識，這太難了，就像函授的學習和線下授課是一樣的，成人都無法完成，更何況是孩子。
所以當家長提建議時，我們可以虛心接受，但是我們有時候做事情效果是自己沒辦法控制的，盡力做好就可以。
😊教育的路上你我同行。我是愛念叨的吳大娘
吳大娘愛念叨
我是一名二年級語文老師，目前也在網課進行中，所以很能體諒親的感受，但是我瞭解到的信息，孩子聽網課效果還可以，不過寫作業的態度比較讓家長惱火。從我的經驗，怎麼上好網課呢？
一是一定拉進和孩子的距離！通過威嚴強迫孩子去聽的效果，在學校面對面還好，但是屏幕兩相隔的距離，讓我們的威嚴效果大打折扣，那我們不如做一個讓孩子喜歡聽我們課的老師。其實做起來並不難，多一些溫度，讓孩子喜歡你，親其師信其道，只要他喜歡你，那麼你的課堂他們也就會愛屋及烏！
二是在網課上多表揚愛學習，自律性強的孩子，甚至是家長，鼓勵，榜樣的力量很大呦，一定要用起來！！
三是多溝通，尤其是那些讓家長雞飛狗跳的孩子。多打電話發視頻，這樣讓他們感受到老師的關心，也一定程度上給他們樹立了信心，也許你的一句鼓勵，可能就成就了一個天才，不要吝嗇我們的鼓勵！
四是開一節網課班會，主題就是感恩父母！讓他們聽家長的話，還能博得家長更多的支持，何樂而不為呢！
希望我的建議對親有用！
花花老師本尊
大家好，我是沐沐老師，今天跟大家探討下關於網絡課程學習的問題。
現在我們國家正在處於一個特殊的時期，我們的學校都不能正常的開學，不過好在我們廣大的教育工作者克服困難，通過空中課堂，網絡授課的方式進行“停課不停學”。
網上有這樣的說法，不怕同桌是學霸，就怕學霸放寒暑假。也就是說很多學習成績優異的同學他們通過寒暑假自己的複習，使得學習成績更加的提升，我們的學生在家裡養成了熱愛學習，會學習的好習慣，就一定能提高成績，不落下學業的。
學習是一個思考的過程，我們廣大的學生一定在家學習中認真的思考，沒有老師面授，也要每天跟老師保持聯繫，遇到不懂得，不會的及時跟老師們反饋，最重要的一定要按時完成老師佈置的作業，這樣老師才能從作業中找出不足之處，然後加以改正。
在家網上授課，家人們也要承擔起一定的監管責任，讓家長跟學生一起完成作業。可以通過每天指定目標計劃，家長督促學生按時完成。學習是一個枯燥的過程，尤其是現在這個特殊時期，學生們整天不能出門，沒有了外面的活動，很多學生過了前期網課的新鮮感，家長要適當製作學習遊戲，通過不同的遊戲來營造好的學習氛圍。
好了，現在學習是個很關鍵的時期，我們廣大學生們，一定要通過各種途徑認真學習，不落下功課，因為你不知道有多少學霸現在正埋頭苦學的。
教書法繪畫的沐沐老師
答:很高興回答你的問題。我認為當前的情況下，能夠在家裡上網課，享受免費的線上教育，是一件值得慶幸的事情。原因有三。
一、基本上可以確定,全國的學校三月初都不能夠正常開學,這就意味著學生在校學習的時間會縮短,學習時間縮短的話，相應的教學內容就不能夠如期完成,即使完成了，那也顯得很倉促,學生的學習需要一定的時間和過程，時間不充足，學生會學得很吃力，甚至會完不成學習任務，對於教師來說，就不能保證優質的教學質量。
二、學生上網課參與線上教育，雖說缺少了與同學的交流，缺少了與教師的互動，學習上的疑難也得不到及時的解決。
但我們要堅信線上教育教師的資質，學生如果能夠認真聽課的話，必定會有很大的收穫，最起碼能夠達到預習的作用，嗯，預習，也是有效學習的一個重要環節，這個環節，正是當下的大多數學生所缺少的。
三、當前社會，線上教育是一種很流行的教育方式，讓學生適當的接觸一下這個新生事物對學生的終身發展來說也是一件好事。
我是一名小學教師，我的學生參加線上教育已足有三週時間，根據他們的反饋，我看到了認真學習的同學的。滿滿收穫:既學到了知識，又豐富了假期生活。
以上是我的淺見，希望對你有用！
海霞之聲
之所以產生效果差的感覺，是因為學生所上的網課，沒有針對性或者針對性不強。
網課應該遵循發現或者提出問題，解決問題，這樣思路來考慮上還是不上，上什麼樣的網課。家長如果只是根據名校、名師來選擇，有些就會出現不盡人意的情況，因為沒有解決學生的問題。
- 選擇網課之前要了解自己需要什麼，或者需要解決什麼樣的問題。
- 選擇網課後，要本著去蕪存菁的想法去學習。尤其錄播網課，並非為某個人特意錄製，針對性差。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”
- 跟網課學習，要制定學習計劃。隨意學習，僅僅是為了打發時間，效果不好是理所當然的。根據目標制定計劃，目標完成了，就沒有浪費時間。
網課是一種很好的學習形式，學生要想辦法去適應，而不是抱怨。
關於網課，我寫了兩篇圖文，大家可以去看看，拋磚引玉，也許會對你有些啟發。歡迎指正。@再學二十年
再學二十年
網上授課，是現在學校不得已而為之。在疫情肆虐的狀態下，為了減輕對教學任務的影響，又能讓學生在長假期得到有效學習，只能進行網上授課。
網上授課其實是很好的教學手段。很多培訓機構、學校教師遠程培訓等採取此法較多。
但此法弊端明顯，不能面對面的直觀觀察學生，不能直接瞭解學生學習時的狀態和學習效果。同時網上授課必須以網絡為支撐，對家庭困難戶也是不小的負擔。現在智能手機普及率較高，不健康、誘惑性的東西較多，網課進行時，可能有的學生心沒在網課上。特別是自覺性較差的學生，效果一般。
在目前情況下，只有家長加強監督，讓孩子心放在網課上，培養孩子良好使用現代媒體的習慣。
家長放心，等正式進教室學習的時候，教師還會重新輔導的。不過，到時不會像正常教學時那樣面面俱到，況且時間也不允許。還是希望孩子在家好好上網課，以免開學後，影響孩子的學習。
我愛我家182574152
你要告訴家長網課的效果到底如何，要具體情況具體分析。
第一，對自制力較好的學生而言，網課是非常有效果的。每天由相應科目的老師來講解重要知識點，然後再習題強化，整個過程孩子都是收穫很多的。
第二，對自制力一般的學生而言，網課效果比較差，但絕對不是沒有效果，這兩者之間是有很大的區別的。要跟家長說清楚，上課了效果差，孩子多多少少會聽懂一些知識，但完全不上課，孩子就什麼也沒有學習到，到了開學後，就會與其他同學有越來越多的差距。
第三，撇開學習知識點的效果，每天定時上網課實際上是讓孩子在慢慢培養學習的主動性和習慣養成，試想一下，如果不上課，每天隨孩子心意去玩，等開學的時候，由於假期時間太長，孩子們絕對會不適應上學的氛圍。現在上網課，也是在時刻提醒孩子們自己是學生，每天要堅持學習，要有時間觀念。
第四，可以給家長分享一些小技巧，讓家長更好的陪伴學生上網課，這樣才能達到預期的效果。比如，孩子們覺得家裡人都在玩，自己學習他不樂意，這種情況下家長可以收起手機，陪伴孩子一起上課……類似於這樣的案例可以根據情況適當給出建議。
最後，多換位思考，讓家長，孩子，老師三方都有良好的溝通，有問題及時解決。
