羽妈幸福成长记
相关研究表明，孩子的从4-6岁开始进入金钱敏感期，对“钱”产生基本的认知；7-12岁会进入财商确立期，逐步形成自己的金钱观。
在美国，人们把对孩子的财商教育称为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。美国佛罗里达州课程标准中，明确要求幼儿园就要开始财商教育。
在英国、法国等地，家长和学校也都十分重视孩子幼儿时期金钱观念的培养，并针对性制定了清晰具体的财商教育计划。
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反观国内，一方面家庭对财商教育的意识缺失，没有对孩子的金钱观培养制定明确、具体的目标要求。
另一方面，在线支付的兴起，方便快捷的形式，稍不留神，孩子就容易用家长的手机进行不合理的消费。
而且孩子在支出时，往往对实际的花费“无感，导致他们对“花钱”的概念变得越来越模糊。
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对于很多孩子来说，一部手机，一串数字密码就能买到自己想要的东西。这背后的金钱从哪里来，代表了什么，孩子却没有具体概念。
因此，家长需要帮助孩子从小树立正确的金钱观念，通过一些实用的练习进行金钱教育启蒙。
01 和孩子大方“谈钱”
给孩子谈钱不是问题，避而不谈才是问题。
正确理解金钱的概念，家长可以从教孩子认识货币开始。例如每张纸币的面值，1元，5元，10元。
同时，家长还可以陪孩子玩「模拟购物」的游戏。
家长可以打印相关的闪卡，贴上对应的价格，然后模拟到超市购物的过程，和孩子进行问答。
例如：
问：How much is an apple?（或者其他生活中常见的物品）
答：It's xx yuan.
在这样一问一答的过程中，将具体事物和不同金额的钱建立联系，能帮助孩子建立对金钱更具象的认知。
家长还可以在这样的模拟游戏中，引导孩子了解家庭的日常花销，了解金钱的正确用途。
02 分清“需要”和“想要”
除了引导孩子了解金钱的正确用途，家长还需引导孩子在花钱上，区分什么是必需的（Needs），什么是自己喜欢，想要的（Wants）。
家长可以制作一张图标，然后陪孩子将不同的事物分类到Needs或者Wants中。
不过孩子可能会对想要和必须的界限比较模糊；一颗糖也能成为孩子眼中的必需品。
这需要家长和孩子结合日常生活进行探讨，分清支持生活的必需品（Needs），还有给生活锦上添花的东西（Wants）。
03 为“花钱”制定合理规划
家长还要引导孩子，给“花钱”制定合理的使用计划，提升孩子的理财能力。
这里家长可以参考美国家庭常用的「三个存钱罐」教育法，即给孩子设立三个理财方向：“消费”、“储蓄”和“给予”（每个比例可以设置成30%，剩余的10%做自由调配）家长再根据这三个方向陪孩子记账，记录消费明细。
“消费”（Spend）是孩子能够自由支配的部分，家长可以好好利用这部分的钱，引导孩子分清花钱的轻重顺序。
而且每次支出，孩子看到金额减少，会更加珍惜每次花费，逐渐培养有序，自律的消费观念。
“储蓄”（Save）则教会孩子存钱，让孩子过度支出，陷入“财政危机”。
储蓄不仅能让孩子理解，想买到喜欢的东西，需要通过点滴的积累才能实现；同时储蓄的“延迟满足”，也是一种对孩子自控力的锻炼。
“给予”（Give）则更多是引导孩子学会感恩和分享，在力所能及的范围给他人或社会做出贡献。
像疫情期间，家长可以陪孩子了解疫情，通过捐赠等公益方式，培养孩子初步的社会认知，学会承担社会责任的意义。
孩子在帮助别人的过程中，感受爱和收获喜悦，无疑也是一笔宝贵的精神财富。
教会孩子从小正确认知金钱，获取金钱和使用金钱，是每个父母的必修课。一个能妥善管理金钱的孩子，能够管理好自己的生活，过好自己的人生。
孩宝小镇亲子阅读
中国年轻一代缺乏财商,导致“四大家族产生,分别是卡奴族、房奴族、月光族、啃老族。”
我们经常可以在网上看到：
某某大学生陷入网贷，父母砸锅卖铁偿还贷款；
某某孩子看直播一小时，打赏网红十几万；
熊孩子为打游戏，充值几十万......
以上事件无不在说明财商的重要性，尤其在中国，财商教育其实一直是缺失的。从小培养孩子的财商如今是每个父母必须重视的教育问题。
血淋淋的事实告诉我们：不从小培养孩子的财商，只能为他们的“零财商”行为买单。
可能我们这一代已经无可救药了，而我们的孩子还可以抢救一下，以免这败家的熊孩子长大后连累咱也老无所依。
所以，父母从小对孩子进行财商教育是关键。
什么是财商？
财商是指一个人在财务方面的智力及理财的智慧，反映一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。
其中表现为两个方面，第一方面正确认识金钱以及金钱规律的能力。第二方面正确的应用金钱及金钱规律的能力。
而少儿财商则是青少年儿童与生俱来对价钱的识别和认知能力，从少儿时代开始培养理财意识，对金钱的分配、使用、管理能力都可以通过多方面来实现。
简单说对孩子财商的管理，既让孩子能够懂得理财的概念，同时也知道如何花钱如何赚钱，注重金钱在生活中的应用。
研究儿童成长方面的专家指出，两到十二岁是培养孩子财商启蒙的关键时期，培养孩子养成正确的价值观、金钱观、消费观和管理财富的能力，能够帮助孩子更好的走向独立，更好地规划之后的生活。
所以，父母给予孩子最好的成长礼物不是金钱和遗产，而是在孩子还小的时候，给孩子做好财商启蒙，教给孩子如何创造财富和管理财富的能力。
财商高的孩子，
有什么不同？
1、懂得财富来之不易
在孩子的财商培育过程中，必须要让孩子懂得财富并不是凭空而来的，劳动是创造财富的基本途径。
作为家长可以采取让孩子通过力所能及的简单劳动来获取相应报酬，亲身体验比任何道理都管用。
2、懂得合理支配金钱
金钱管理是一门生活智慧和生存本能，早期的财商启发能够让孩子懂得合理支配金钱，杜绝他们铺张浪费、盲目冲动的消费陋习，不至于在将来的生活中让自己陷入经济窘迫的境地。
3、过上相对富足的生活
高财商的孩子，会对金钱有较为客观的认识。他们除了懂得理性消费、合理支配金钱之外，他们也可以通过合理途径去赚取更多的金钱，凭借金融理财知识将财富发挥更大价值。
如何从小
培养孩子的财商？
1、让孩子认识金钱
首先让孩子认识金钱的面额作用以及使用方法。可以通过带孩子买东西的方式，让孩子去体验花钱的感觉。慢慢的家长可以放手让孩子自己去花钱。通过自主的使用让孩子知道金钱的交换是什么样子，而且可以在这个过程中训练孩子知道钱的作用，多少钱可以买多少东西。
2、让孩子通过力所能及的劳动赚钱
在日常生活中，让孩子可以通过做一些简单的家务来换取报酬，有条件的话，可以带孩子去外面做一些小生意、或者简单的物品交换。只有在孩子懂得钱应该经过劳动赚得后，才能更好地理解父母的不易，也能对金钱更加珍惜，避免过度消费。
3、教孩子记账
父母要学会让孩子合理的利用自己的零用钱，可以教孩子做一个记账簿。把自己零用钱写在这个记账簿上，然后按照自己所需的物品进行匹配。
也让孩子会做规划，想买的物品列一个清单，根据紧急与否、重要与否做一个排列，重要的、紧急的优先购买。
同时，不仅教会孩子花钱，也要教会孩子存钱。
4、让孩子分清必需品与非必需品
在美国的课堂上，我们会发现老师很早就教学生，去区分Needs（需求）和Wants（欲望）。我们可以让孩子将这种比较抽象的概念与实物相联结，比如米饭、蔬菜、水是Need，玩具、垃圾食品是Want。
孩子想要什么，是不是必须的，首先自己脑子里要有清晰的概念，然后才是付诸行动。
当孩子有了一定的认知以后，可以让孩子通过自己的储蓄，来购买自己的喜欢的物品，也可以用自己的储蓄来购买必需品。让孩子学会自己去做抉择。
5、在金钱方面给予孩子安全感
提到安全感，人们常常将其看做是一种情感上的依恋。但事实上，对孩子来讲，金钱方面的安全感也是非常重要的。
家长不可以为了让孩子独立上进就对孩子“哭穷”，要告诉孩子，自己会在能力范围内满足孩子的物质需求，但是等你有能力了，要学会自己去赚钱。
6、教孩子理财知识
父母不妨给孩子开通一张银行卡，用来帮孩子去存储金钱。将孩子的零花钱、压岁钱存进去，让孩子能够认识到金钱不仅可以花，而且还可以攒下来。通过储蓄的方式让孩子知道钱也可以生出钱。
同时可以用一些通俗易懂的语言告诉孩子简单的金融知识，让孩子有这个概念。
孩子财商的养成也是一个循序渐进的过程，在这个过程中，家长起到引导与监督的作用，并适时传授给他们一些理财方法。
财商教育渗透于生活的方方面面。一些看似不经意的生活小事其实都是财商培养的好机会。家长们不要因为觉得孩子还小就不和孩子谈钱，应该尽早引导孩子们建立正确的金钱观和消费观。
壹念心理
你好，我是亲子财商指导师——羽萌。关于你的问题如何对孩子进行财商教育以及几岁开始，我认为3岁多，孩子有了物与物之间交换的概念就可以开始啦。
很多人觉得财商教育是成人的事，或者等孩子12岁以后再接触。其实这些都是非常错误的观念！我们都知道孩子的性格习惯养成的黄金时期就是3—6岁时期，这个时期不仅仅是行为习惯养成的最佳时期，其实金钱习惯也是这个时期养成的。我们经常看到很多五六岁的孩子只要一出门就要买东西，爸爸妈妈不给买就在地上撒泼打滚的状况，经常在路边经过的时候，作为旁观者看着很揪心~
其实这就是没有及时的给孩子正确的财商教育指导的缘故，在我的零用钱课程上，我会指导家长们在家里跟孩子签订零用钱协议，把零用钱的自主权交给孩子，同时养成记账的习惯，很多家长觉得孩子还小，听不懂！但是孩子是有能力接受的，而且有一个自己的小金库的那种开心感是你无法想象的！
羽萌亲子财商
《小狗钱钱》之所以值得推荐、值得阅读、值得陪伴一生。最重要的原因不只是它能够以最简单、最有趣的方式完成财商扫盲教育。真正最值得推荐和称道的，是其内源文化根脉与化育之力，几乎与华夏至圣先贤们口不绝吟的六艺之文、手不停披的百家之编异曲同工。
本期专题：怎样开启孩子的财商之旅？
读者求助：您好，我家孩子上初中了，花钱还是大手大脚的，总之是脑袋里就没有钱的概念，连自个口袋里还有多少钱都没概念，都是家里人揣摩着钱快没了就赶紧追着问、追着给，不然坐车掏不出车钱、买饭掏不出饭钱是常事，所幸现在有手机支付这回事，不然家长得跟抢险队似的时不时要赶着救急。现在开始培养孩子钱商还能来得及吗？怎么做才好？
怎样开启孩子的财商之旅？这确实是中国式家庭所面临的，除性教育之外最困难的问题。原本，财商教育跟性教育一样，都是从新生命诞生之初就自然而然，通过家人的言传身教持续进行的。可中国式家庭之所以将之以为绝大困境，主要还是观念与认知转变的问题。系统化的财商教育，我们的教育体制中没这东西。学校学不到，家里没人教，孩子的财商教育跟性教育一样，都是空白状态。
如何在较短时间内，较为系统化的对孩子实施有效的财商教育呢？这绝对是一半篇文章所不能解决的。还是借鉴上期性教育专题的表述方式，推荐一本书吧。翻开这本神奇之书前，需要做的工作是必须先弄清楚一个概念，什么是财商？
适合本篇专题及阅读对象的答案是：所谓财商，是指一个人（或一个集体，比如家庭就是一个小的经济共同体）认知、创造、管理财富的能力。与之相对应的三个词是观念、知识、行为。接下来我们就从这三个角度对如何开启孩子的财商之旅，进行针对性探讨。
1、从家长角度，对旧有错误金钱观念的洗心革面
一本好书，确实能够濯洗、刷新并重建一个人的观念、知识和行为，所以家长们最好能将自个脑袋里的种种偏见与旧见给清空，择一段安稳时光，好好读读想想，可得益处绝对比这短短三千字的小文要倍加进益。
前两天，有一件本来相对私密的小事儿，被无数或热心或愤怒或纯属看热闹不嫌事儿大的吃瓜群众疯狂转发，就被放大成了大事件，哈哈镜一样将中国式家庭从家长到孩子财商教育的匮乏映照的惨不忍睹。大致事由是，某班班主任在家长群中告诫一位家长说，“最近有家长反映你开跑车接送孩子这样不太好！会引起孩子们的攀比心理，这样不利于教育。”
请大家先不要忙着指责或苛责该班主任。他的社会职业虽为教师，但无可避免的也是某个孩子的家长。你、我、他，所有为家长的人们都是在同样一个财商教育极度匮乏的社会大环境中从小孩子长成大人的。当他在群中说出这般匪夷所思的告诫时候，估摸着是一不小心就忘记了自己的社会职业身份，而家长身份的本能下意识抬头，所以便天经地义想把一切可能让孩子们小心灵、小心肝受“污染”、受“震荡”的不安定因素统统给掐死在摇篮中。
这就像是，灰头土脸的鸡群里突然走来一只神采翩然的仙鹤，鸡们当然不可能在第一时间想着去学习仙鹤的高贵与俊雅，最能保护自己且永绝后患的做法，常规做法当然是想法子把仙鹤赶紧赶走，心肠再歹毒点的兴许就会琢磨着使点阴招把仙鹤给煮了炖了——这很过分吗？其实不是。这不过是人们财商教育过于匮乏而导致社会人属性瞬间丧失、生物本能属性的自然反应而已。
从跑车车主家孩子角度而言，自家家里有钱，孩子就会生出王霸之气从此无法无天了？不思上进了？从班级里其他孩子角度而言，看见人家爹是开跑车的从此就心浮气躁、心有哀怨嫌弃自家那个骑自行车的爹了？
确实，孩子无法无天是大事，孩子不思上进是大事，孩子嫌弃自家爹娘也是大事，都是顶顶大的事儿。但是吧，这无法无天、不思上进和嫌弃爹娘穷病丑，却跟别人家烟囱冒什么烟、别人家爹开什么车没关系。
有关系的是什么？
第一，是家长有没有对孩子从小就进行价值观的中正引导与教育？
第二，是家长有没有对孩子从小就给予无原则、无底线、无敬畏的过分宠惯？
第三，是家长有没有以自身为榜样教给孩子靠自己的体力或智慧正当挣钱、合法理财是了不起的本事？
君不见，哈佛凌晨四点半的灯光映照下有多少是巨富人家的子弟啊？就连封建时代财权名利尽在囊中的帝王将相，哪个不是从呀呀学语就三更灯火五更鸡苦出来的？再比对观照一下令人养孩子，个个都是卯足了劲儿地把孩子往“废”了养！人家爹开了个跑车来接，就成了天大事，咱孩子会心里失衡啦会受伤啦……真心不是孩子们的错！小孩子哪有这般复杂？一只破皮球都能乐翻天的主儿嘛。无非是大人们借着孩子为由头对自个暗黑心理、仇富心理的又一次映照罢了。
黄山上的迎客松，全世界人们都顶礼膜拜，可是它们长在哪里？石头缝里啊。肥沃田野多得是，可肥沃田野里一定就能长出好苗子么？家里盆栽，多少心血浇灌，照样死翘翘好吧？
所以啊，只有家长们从自个内心深处来一次彻彻底底地大革命，有意识地改变自己固有的、旧有的错误金钱观念，与金钱建立相亲相爱却不被其奴役的良好关系，才能真正不纠结、不违心地引正孩子树立正确的财富观。
如何旧洗心革面彻底改变错误的金钱观念呢？可以领进门的那个师傅叫做《小狗钱钱》。
2、从孩子角度，是可以用耳朵开启的、将金钱当作朋友亲密相爱的一次神奇之旅
从孩子角度出发的话，因为生理年龄及不大识字的特点共同决定了，对他们是没办法用大道理和专业知识进行浅度扫盲或深度财商教育的。但孩子们的耳朵可是无上法宝啊！请孩子来一场只用耳朵就可以开启和参与的、有着无限想象与奇妙的故事盛宴，就可以轻而易举地完成财商启蒙，从而给孩子一颗与金钱相亲相爱的种子、一个吸引财富的体质。
要当得如此盛宴级别，且能完成财商扫盲、财商系统化教育的不二良师，当然得是《小狗钱钱》。
第一，《小狗钱钱》作为财商养成教育的神奇之书，值得每一个孩子作为童年床头书不间断地听和读。
《小狗钱钱》的作者是"欧洲第一金钱教练"博多·舍费尔。当然，不少家长认为这本书一听名字就是写给小朋友的，明显的童话故事嘛。事实上呢？以祁祁喵的阅读观感、家庭教育经验及个人财商积累而言，这本书最应该的读者群，理所当然的第一读者应当是财商教育极度匮乏的中国式家长，其次才是小孩子或财商教育依旧空白的大孩子。
《小狗钱钱》所讲述的故事，要说简单，一句话就可以概括，是主人公吉娅神奇地遇到一只会说话、懂理财的小狗，一人一狗从此开启了实现所有愿望的神奇之旅，比如金钱的秘密、真相，以及巧妙投资、冷静理财的技巧与方法。
《小狗钱钱》所讲述的故事，要说复杂，简直值得每一个家长和孩子作为床头书终生不间断地阅读。真正的好书，其唯一标准就是每一个人在不同年龄段阅读时候，会因为个人的成长、阅历及积累而生发不同的效果与收获。比如《小狗钱钱》，家长和孩子就都可以心驰神往走进这个美妙的童话故事里，既享受了心灵盛宴，又能够简单明了且系统化地了解金钱的秘密、真相、投资理财的办法，以及实施这些方法过程中可能遇到的挑战、实施之后一系列令人难以置信的结果等等。
第二，《小狗钱钱》作为良好品行濡润养成的集大成之书，值得每一个家长和孩子作为床头书终生不间断地反刍。
《小狗钱钱》不同，其所行吟的故事，真个是一个孩子毫无保留将自己的所思所想和所经历的琐碎事、奇妙事，以孩子的视角与语言说给另一个孩子听，并热情又可爱地邀请听故事的孩子一起探险、一起成长的过程，听者或读者完全没有疏离感或距离感，自己仿佛就是主人公吉娅和小狗钱钱的小伙伴，自始至终在一起。
正如作者所说，“金钱就像甜甜圈外面那个看得见的圆圈儿，甜甜圈内部无形的圆孔则代表人类的内心，象征着我们无法看到却又必须具备的品格——这是比看得见的成功更重要的东西！”
这些东西是什么呢？一是友好亲和，二是勇于承担，三是善待他人，四是帮助给予，五是感恩之心，六是勤学不辍，七是值得信赖——是的，中今中外所有优秀人们所必备的这七条品格，就是吉娅与小狗钱钱一起历经的这许多个奇妙又惊险的事件所要告诉孩子们的。
3、从孩子和家长双方角度，是通过未知领域的共同探寻重建亲子亲密关系
正如前面所举例的家长开跑车接送孩子事件，表面上看，某些家长确实好像挺在乎自家孩子的品质养成教育，但其实质呢？是典型性的推卸责任。
有一句话，亲爱的家长、亲爱的老师们请一定牢牢印刻于心：身为家长，第一责任应当是对自家这一个孩子的价值观负责，而不仅仅只关心考试分数！身为教师，第一责任应该是对这一个班级孩子的价值观负责，而不仅仅只教授课本知识。
当然，一说到价值观教育，家长本能地就会板起张扑克脸、高高在上像佛祖一样给孩子布施善因。说句不中听的，如今太多家庭亲子关系极度恶化，就是因为家长一方面以过度补偿心理无条件给孩子过度的物质享受与纵容，另一方面却又总是占据着道德制高点以“我还不都是为了你好”而理直气壮地扼杀孩子一切的灵性创造与自由意志——刚才说错了，人家佛祖虽然高高在上，可是人家慈眉善目啊，人家眼睛里有爱啊，人家不会为了维护自个脸面不问是非张口就骂抬脚就踹啊……真个的，如果家长们能够学会像佛祖一样适时闭嘴，亲子关系绝对坏不到彼此陌路、离家出走甚至自虐自残破罐子破摔自我放逐的程度。
亲子关系如何改善？《小狗钱钱》实在是个好道具。
华夏文化体系中，媒婆是个很有意思的职业，上至高大上的官媒，下至老穷丑的私媒，都有志一同干一样事儿：保媒拉纤。保媒拉纤是什么意思？保媒，就是给男女双方牵线搭桥撮合婚事；拉纤，原本意思是指在岸上用纤绳拉动船只，给船只行动于辅助力量。两个词都引申为为他人从中撮合，促进双方达成协议——《小狗钱钱》这本书吧，就能够在家长与孩子彼此生冷的、相对恶劣的亲子关系之间，承担起“保媒拉纤”之重任。
为何是《小狗钱钱》可以承担“保媒拉纤”之重任呢？
一则，这是一个难得的能够让成年人和小孩子同时喜欢的故事。这年月，各种故事满天飞，但真正能让成年人与小孩子同时喜欢的好故事，几稀矣。
二则，这是一本极难得的，能够将复杂财富知识讲得深入浅出，能够让两代人同时得到财商扫盲教育的书。财富教育的书多如牛毛，可能够生动有趣有吸引力且内蕴道理了了分明的好书，却像月亮撞上太阳那样的震撼难遇。
三则，人性、人心深处，都潜藏着对未知领域及巨额财富极度的好奇心，但能够同时满足成年人与小孩子好奇心且又能承担起“保媒拉纤”之重任的，很少。而《小狗钱钱》正正好符合这些条件，走近吉娅和钱钱，与他们一起经历种种奇妙的关于金钱的故事，就如同人们进行蹦极或攀岩等极限运动时候心脏与大脑神经搭接会迥然不同于平日一样，会极有益于亲子亲密关系的修复与重建的。
喵儿曰：若能够无愧于己心、无愧于社会的富有，为何要甘守贫穷？
《小狗钱钱》之所以值得推荐、值得阅读、值得陪伴一生。最重要的原因不只是它能够以最简单、最有趣的方式完成财商扫盲教育。真正最值得推荐和称道的，是其内源文化根脉与化育之力，几乎与华夏至圣先贤们口不绝吟的六艺之文、手不停披的百家之编异曲同工。
但遗憾的是，我们的大文豪大圣贤们，很少有人能够真正放下身段，平等地、真诚地以孩子的视角给孩子写故事。祁祁喵不敢绝对地说我们文化体系里所有给儿童读的故事，都是成年人以卫道士的姿态高高在上编来给孩子说教的，但凡人们口口相传的给孩子们读的故事大多都有点走偏，经不住现代文明熏染下成长的孩子们那一声又一声稚嫩却民主、自由灵魂的推敲与追问，比如司马光砸缸、孔融让梨之类的，既犯人权又扭曲自性，总那么演给人看的、很做作的意思。但《小狗钱钱》不同。虽然圣人们说，只要无愧于己心、无愧于社会，无论贫穷还是富有，都是值得骄傲的人生！但是，祁祁喵想弱弱地问一声：若能够无愧于己心、无愧于社会的富有，为何要甘守贫穷？
这里是“平凉家长之家”在线课堂，欢迎互动留言，祁祁喵将用心为你答疑解惑。明天同一时间，我们不见不散！
祁云：擅散文，善评论。专注于家庭教育、写作辅导、华夏大语文教学研究。
平凉家长之家
全世界的国家都已经在财商教育。
很多人都说中国无论是经济、商业模式，还是教育，走的都是国外的老路。那我们可以来看看国外的财商教育现在都是什么状况。
在美国，孩子从三岁开始就会有“幸福人生”计划。2009年，哥伦比亚大学研发了一套青少年的财商教育，美国的财商教育开始大面积普及。目前，美国有50个州在进行财商教育的推广。
2008年，美国发生了非常严重的金融危机，这次危机让我们认识到，财商教育的缺失对下一代，甚至对我们成年人的影响有多重要。
美国最权威的教育机构，发布了每个阶段的孩子需要达到的财商教育目标和方法。一共16张ppt。
第一阶段
3~5岁的孩子需要知道...
1、你需要钱来买东西
帮助孩子达到目标的具体方法：
1）教孩子辨认硬币及其币值；
2）和孩子讨论一下你会怎样评价某些不需要花钱的事情，例如和朋友玩耍；
3）教孩子辨认需要花费金钱的物品，例如，冰激凌，煤气或衣物。
2、要通过工作来挣钱
帮助孩子达到目标的具体方法：
1）向孩子描述你的工作；
2）和孩子在居所附近散步或到市中心走走，给孩子指出正在工作着的人，例如公交车司机或警察；
3）向孩子解释，有的人自己做生意，例如开服装店或餐馆，这类人被称作企业家；
4）鼓励孩子思考一下怎样通过摆摊卖柠檬水或曲奇饼赚钱。
3、在买到你想要的东西之前，
你可能得等待
帮助孩子达到目标的具体方法：
1）当孩子在排队轮候玩秋千，或正盼望着最喜爱的节日到来时，提醒孩子，有时候为了得到我们想要的东西，我们不得不等待；
2）找来三个玻璃罐（或金属罐），一个标上“存钱”，一个标上“支出”，还有一个标上“分享”；
3）建议孩子把TA自己的钱放一部分进“存钱”罐，当钱存够了，就可以用来买玩具和自己喜欢的东西。
4、区分“需要”和“想要”
帮助孩子达到目标的具体方法：
1）外出购物时，给孩子指出基本的必需品，例如食物和衣物，然后叫孩子描述她想要但不是必须的物品；
2）谈谈你们家是如何决定什么要买，什么可以不买；哪一个更重要，买曲奇饼还是新鲜水果？买汽水还是牛奶？
3）画一个圆，把这个圆分成食物、租房（或房贷）、衣物和“非必需品”等几个部分，这样可以向孩子表明家里有好些地方需要花钱。
第二阶段
6~10岁的孩子需要知道...
5、学会做消费抉择
帮助孩子达到目标的具体方法：
1）让孩子参与到你的一些小的消费决策中。例如去超市时，跟孩子解释为什么你选这件商品而不选其他的；
2）给孩子2美元，让TA决定买哪种水果；
3）跟孩子去买东西时，大声问自己（目的是让孩子听到）：我需要这个吗？（如果不买的话）我能问别人借来用吗？这在别的地方会不会便宜些？
6、购物前先比价
帮助孩子达到目标的具体方法：
1）带着孩子在网上和实体店比较某一种玩具的价格；
2）消费时使用优惠券或折扣卡，向孩子展示省了多少钱；
3）如果孩子帮忙把优惠卷打印和剪出来，可以考虑将一部分省下来的钱奖励孩子。
7、在网上公开个人信息很危险
帮助孩子达到目标的具体方法：
1）了解孩子平常上哪些网站；
2）判断哪些网站是合宜的，用一些家长控制软件将不合宜的网站屏蔽掉；
3）跟孩子制定规则，规定用电脑时不能公开哪些个人信息，例如生日、地址、电话号码、在哪家学校读书；
4）没有家长的允许，不能在网上买任何东西。
8、把钱存到银行里
不仅安全还能赚利息，帮助孩子达到目标的具体方法：
1）带孩子参观附近的银行或信用社；
2）向银行（或信用社）询问储蓄账户的利率；
3）告诉孩子银行里的钱的保障是由联邦保险（在中国叫银行保障基金）提供，就算银行倒闭了，我们也能拿回自己的钱（这是在美国的情况）；
4）帮孩子开一个储蓄账户。
第三阶段
11~13岁孩子财商培养目标
9、每收入1块钱，至少存起1毛钱
帮助孩子达到目标的具体方法：
1）鼓励孩子养成存起收入的10%的习惯；
2）让孩子设定一个存款目标，来买自己想要的东西，并让TA为着目标努力；
3）为了加强储蓄的习惯，每年带孩子去两三次银行，将存款存入TA的银行账户，并看看账户的钱增长了多少；
4）给孩子设计一个“匹配方案”，例如，孩子每存一块，你就给TA两毛五。
10、网上输入个人信息是有风险的
在网上输入个人信息，如银行卡或信用卡号码是有风险的，因为有人可能会窃取信息。
1）跟孩子讨论一下在网上输入个人信息的风险；
2）跟孩子解释说，小偷可以利用社保号码或者其他个人信息盗用信用卡或制造假文件（回到中国就是各种金融诈骗）；
3）告诉孩子，网上那些“免费”的“好处”，例如手机铃声或游戏，是骗人们在不知不觉中花钱；
4）制定规则，规定孩子不能回复陌生邮件和点击弹出的广告。
11、越早存钱越好
你越早存钱，你的存款就可以通过复利增长得越快
1）复利是利用你的本金和利息的总额，去赚取利息；
2）向孩子展示下面的例子：假设每年的存款利率是5%，如果你从14岁开始每年存下$100，到65岁时大概就有$23000。但如果你从35岁才开始存，到65岁时就只有$7000；
3）用财务计算器学习计算复利；
4）跟孩子讨论TA可以存多少钱。为了达到目标，需要放弃些什么？这样做值得吗？
12、用信用卡就像贷款
用信用卡就像贷款；如果每个月不把账单还清，你就要被收取利息，这样你欠的钱就比本来花的要多。
1）跟孩子讨论为什么不要用信用卡买一些你用现金都不够钱买的东西；
2）跟孩子一起上网看看各种信用卡，对比利率；
3）试着计算，如果每月只按最低还款额还款，要多久才能还清$1000的信用卡欠款。
4）从线上购物或方便性方面讨论一下信用卡的好处。
第四阶段
14~18岁孩子财商培养目标
13、对比学校时，要考虑学费
（以下的tips对于要出国留学的孩子比较实用哦~）
1）跟孩子指出大学毕业生的收入将近是没读过大学的人的收入的两倍；
2）谈谈每年你可以给孩子出多少学费和生活费；
3）对比大学的学费，毕业率，贷款违约率，平均每月要还多少贷款和就业前景；
4）上学校官网看看有什么学校费用，让孩子知道大部分家庭都不会出这价目表上的费用；
5）对比各种经济援助的方式；
6）用计算器大概算一下每个月要还的贷款。
14、避免用信用卡买一些
你用现金是不够钱买的东西
1）跟孩子一起做收入和支出预算表；
2）讨论为什么有一个适当的储蓄和消费计划能够帮助我们避免使用信用卡；
3）在家实行这个制度：使用信用卡时，要下决心还清当月卡数，不能还清的，家长可以收取更高的利息；
4）计算每月只按最低还款额还款，要多久才能还清$1000的信用卡欠款。
15、关于纳税
你第一次领到的薪水可能比预期的要少，因为有些钱用来纳税了。
家长可以与孩子：
1）比较总薪水（纳税前）和净薪水（拿到手的总额）的不同；
2）跟孩子解释，税额取决于你的收入。（例如，2012年美国，个人年收入$8700及以下者，税率为10%，年收入在$8700和$35350之间的，税率为15%。）
3）说一下税款的用途，包括建学校，修路和给老人的医疗援助；
4）当你的孩子有一份稳定的工作后，帮孩子设置自动储蓄计划，让孩子至少10%的收入直接存到TA的储蓄账户里。
16、开一个退休金账户
1）如果你的孩子在工作，鼓励TA开一个退休金账户；
2）试着用不同金额的本金和利率计算收益；
3）用“72法则”估算需要多少年才能让本金翻倍；如果你投资的账户有8%的收益，你会在9年后让本金翻番（72除以8得9）；
4）告诉孩子，有的公司和员工要交社保。
就这样一步一步，通过“接地气”的方式，把孩子的财商培养起来，孩子成年后就有理财能力的基础。
豆爸：
从一名创业屌丝，
三年的时间做到京东中层管理
从一名理财白痴，
三年的时间看了几十本理财书，
开始从容面对财富和投资。
还参加了afp（金融理财师）认证。
一个专注提升自我财商并影响孩子的人。
玩命十一郎
究竟怎样的财商教育才正确而适时呢？答案就是——循序渐进，用科学的方法一步步将健康理财观种植到孩子的头脑中。
教孩子“认识”钱
让孩子正确认识钱、懂得它的价值和功用，是儿童财商教育的第一步。小孩子难以理解抽象概念，但是对具体的东西很感兴趣，所以你可以这样循循善诱地向他们描绘出“钱”的概念与用途。比如五角的硬币虽然金灿灿，但个头比银色的一元硬币小，而且也不如它值钱；凑齐20个1元硬币，就可以换来你喜欢的那个小布熊；其实除了买玩具，你也可以把硬币存到小动物存钱罐中，做更有意思的事等等。
让孩子“掌控”钱
当小孩子知道了“钱”是好东西，父母就应该“剥夺”他们掌控钱的机会——不然小家伙见啥买啥，还不乱了套？但孩子们往往正是因为体会不到“花钱”这个过程的滋味，反而更不懂珍惜，尤其缺乏对消费的规划意识。为了让孩子知道花钱会心疼，父母们不如大胆的让他们掌掌钱。
方法很简单：以周为单位，将家用零花钱分成“爸爸的”、“妈妈的”、“孩子的”三份，各归各管。这时带孩子上街，出门前可一定记得吆喝一句：“各人带好各人的钱哦。”再用眼瞟瞟孩子，那小模样必定可吝啬了：小心翼翼将一堆硬币、纸钞翻过来、掉过去地数，非得权衡再三是多带些还是少带些；上街看到好玩好吃的东西也不再像以前花“公家”钱那般狮子大开口了。过程虽然有点痛苦，但花钱须有预算及规划的好习惯就这样慢慢养成——必须提醒的是，此时家长绝对不能“心太软”，宝贝手头再紧也要坚持到底做“铁公鸡”！
帮孩子“赚到”钱
在美国，几岁大的孩子就懂得将自己用不着的玩具小熊摆在家门口，放一块“出售”的牌子，等待别人来买，以赚得一点零花钱。帮助孩子“开源”，不仅是要他们切身体会到“赚钱”的滋味，更要让孩子从获取收入的过程中，初步了解到财富流转的规则。在家门口卖玩具也许还不适合中国的孩子，不过以下这些方法都非常简单，可以帮孩子赚到人生第一份“工钱”：
选择家务。给各项家务活定价，让孩子自由选择他们喜欢做的。这个方法对迫切想赚钱的孩子最有效。
积分制。制作一个格外醒目的表格挂在家中，每当孩子做完一件值得表扬的事就加一分，到周末可以将积分兑换成“奖金”鼓励他。这个方法对年幼的孩子效果最好，布置给他们的工作可相对简单，如叠被子或布置餐桌等。
反向选择。把孩子的零花钱(如每周十元)换成硬币装入玻璃瓶内。每次孩子做了错事便从瓶中取出一个硬币。“扣薪制”往往令孩子对自己犯过的错误更加记忆犹新。
奖学金。以奖学金形式作为对孩子取得优异成绩的嘉奖——但有必要向孩子说明，目前是父母给予这份“奖金”，而未来他们所需要争取的是来自学校、社会所提供的物质激励。
带孩子去“投资”
如果你已教会孩子如何合理地花钱、有效地赚钱，接下来便可以试着告诉他们一些普及性的金融知识，甚至可带孩子做些简单的投资。现在很多银行都推出了“儿童账户”，父母可协助孩子办理一些基础的金融业务，同时告诉他们为何要将钱存银行、不同年限存款利率为何不同、怎样给外地的爷爷奶奶汇款等。孩子看到自己是账户的主人，又亲手完成了一系列“金钱进出”业务，会是一种非常奇妙的体验。信贷知识也可适时传输给孩子，当他有大宗支出时，不妨“贷款”给他买想要的物品，但是要求他按月从零花钱中抽出一部分偿还“分期贷款”。
财富知识的积累有助于帮助孩子渐渐熟悉“投资”的概念。可以先和孩子玩一些诸如“大富翁”的游戏，在玩乐中将简单投资知识介绍给他。对股票熟悉的家长还可购买一两只孩子知晓的公司股票，比如他每天所喝牛奶的出产公司，进而陪孩子一起关注该公司的相关信息，让他们知道哪些消息会促使其股票涨价或跌价，潜移默化中，孩子们便掌握了简易的股票投资原则。
雨中的承诺2016
答案：从身边，随时随地，就可以教育。
逛商场，逛街，有心思想要培养孩子财商，马上手到擒来举例子。
不信？我打个比方。
有一天我带孩子去看电影儿。从电影院出来以后呢，我们从商场一层一层下来，下到最后一层出来，就发现了这个最后一层，一楼的靠街边的店呢，是阿迪达斯。
我就问孩子：“你知道为什么是阿迪达斯在靠街的这个位置吗？”她说不知道。我说：“那你猜猜，假设啊，在这里有一个品牌，假设我们起名叫小头爸爸。那他和阿迪达斯比，商场会给小头爸爸租金低，还是给阿迪达斯租金低呀？”
点点就说：“应该给小头爸爸。”我说：“不是的。实际上是阿迪达斯的租金低。因为它的品牌很响。那么给他进来以后，他能带动流量啊！”然后我就跟他说了关于人流流量的概念。之后他恍然大悟：“原来是这么回事儿！”我说对，
这就是商场运营的逻辑啊。“那为什么人家这个品牌就可以做的很好呢？它的产品为什么就能够在消费者中间有这么大的知名度呢？”然后我就开始跟她讲到“匠心”等等，我们一路上就这么聊，就从那个商场一直聊回家，聊了半个小时。
每次孩子就特别开心的：“妈妈你继续说！继续说！”然后我就觉得，孩子对于这些事情真的是会特别好奇啊。
我们现在去参加一些市集的时候，我都会去跟孩子去说市集和商场的关系，市集和流量的关系。我觉得这些其实是孩子会非常感兴趣，非常愿意去听的。
我觉得与其刻板培养孩子的财商，其实就是鼓励孩子，不断的深度思考。
财商素养其实不等于拜金，从小重视孩子对金钱的态度，塑造正确的商业观，非常重要。
心迹家庭成长社
阅读约需5分钟，谨以此献给2019年的六一儿童节
对于20年以前的孩子来说，财商的最大承载场景，是一个小小扑满。
对于20年以来的孩子来说，财商的场景被无限扩大，或许无处不在。
何况，扑满也越来越不兼容于现实场景：硬币越来越少见（装不满）、消费越来越大额（满了也不够）、支付逐步无纸化（更便捷和逐渐常用），等等。
何况，财商哪怕在少儿层面变为极简，也不会只是守财奴一个角色扮演，需要有更多的生活场景，来挖掘多维立面。
或许，也由单纯的财商启蒙，找到更多“有用”领域介入的机会，混搭。
或许，一切的场景搭建，且最合适少儿感受和参与的，首推游戏化启蒙。
换言之，场景启蒙也应该是一种进阶式的连环套。节奏可以是：从游戏中来，到学习中去，回游戏里进阶，在收藏中增值……如此往复循环。
离不开手机？但也别先用手机教学
现代家庭亲子场景里最显性的障碍，或许是智能手机。
就如同当下的父母在儿童阶段，和父母亲争夺电视机与动画片的控制权一样，除了争夺物品变成了手机（平板）外，结果大多是一场猫捉老鼠的徒劳无功。
逆向的思维可以立功。
为何不尝试有效时间管理，让孩子在规定时间里沉浸在手机之中呢？
有着类似场景思路的商家很多，很快他们就通过手机应用，和父母达成了“共谋”：试图用孩子们对手机应用的好奇心，来驱使他们开启财商。
举个例子，在各种培养少儿财商的场景推荐中，确实有不少金融服务商开始在App中推出了少儿理财专区、服务或产品，比如鼓励孩子用随手记App来为自己的零花钱记账，该App还开发出一款“天财星球”小程序，用科学的习惯养成清单和名师编排系统课程，来专注于少儿财商教育。
但如此显性的教育意图在孩子处能被持续打开或有效吸收的可能性不大。
正如昔日还是孩子角色的当代父母，被家长指定观看电视上带有讲课体验的少儿节目，以换取可怜的晚6时动画片时间一般，并不能达成家长真正所需要的场景期待。
还不理解钱的场景，何苦为难孩子去理财！
离不开手机？为何不试试手游
理解钱，先考虑财富的增减会带来什么！
此处反而应该见繁琐的记账问题先抛开。
时间刚刚好！
2018年开始，国内主流的游戏公司都开始把目光锁定在了青少年市场的另一个位面——与《王者荣耀》这类泛娱乐游戏相反，一批隐藏着学习倾向的游戏正在出炉，他们的名字叫做功能游戏。
单以财商启蒙而言，2018年儿童节，腾讯推出了一款名为“亲子财商大富翁”的微信小游戏。
游戏通过掷骰子操作游戏角色在棋盘移动，在回答财商教育问题的同时收集积分。
换言之，就是看起来更加童趣的桌游《大富翁》一个变种。
对于孩子而言，场景开启，有效时间成为了游戏时间，管理效果所希望达成的专注，也就此浮现。
仅此而已吗？或许更多家长会倾向于直接和孩子进入桌游《大富翁》的场景。毕竟买地、建房、收过路费、在游戏银行里理财获得利息，这些大富翁元素并没太多差异。
但游戏化的好处在于，家长除了可以把自己解放出来，成为游戏辅导员，而不是参与者，避免出现“让也不是、赢也不是”的尴尬外，还能减少孩子在计算问题上的消耗。
游戏已经代劳了，可以算到小数点后若干位。
八岁以下的儿童，能够熟练地口算出四则运算的，何其少！
游戏的目的本就不是先达成算数能力的开悟，而是让孩子知道，原来置业理财远比做个单纯的守财奴，更容易得到机遇（骰子）的青睐，并成为游戏赢家（人生赢家）。
功能游戏的利好也就由此浮现。
何止是财商，如网易出品的《绘真妙笔千山》，将《千里江山图》一寸寸的放大成游戏背景，再加入解密元素；腾讯的《纸境奇缘：文字大冒险》，类似打字教程+文字解密……
或许，孩子觉得《大富翁》太过功利了，而家庭中有条件的，未尝不可已试试Xbox上的体感游戏《动物园大亨》。
去经营一个动物园，顺便认识更多的动物，还能用体感的方式“触摸”各种生灵。
当然，更主要的还是在模拟经营中，知道如何让动物们吃饱穿暖且别让自己破产了……
类似的经营类游戏还有很多，如《铁路大亨》、《模拟城市》等，只是计算能力、规划能力和综合知识积淀都在10岁以上，建议先从可以“摸”的开始更好。
父母依然是一个辅导员，让孩子现在游戏场景里自娱自乐先。
就是，一些正版游戏有点小贵，肉痛。
回归现实！让穷爸爸富爸爸合体
在诸多财商启蒙的教程里，往往落入俗套的关键在于一味的谈钱，或曰：如何正确的给钱。
让孩子自行管理零花钱；不再用“帮你存压岁钱、等长大用”来哄孩子；参与到各种儿童跳蚤市场里，以物易物的感受交易的乐趣；或者，还有进阶状态下给孩子一张理财卡或线上理财机会，去收获“第一桶金”……
这些所谓生活化场景，往往钱味过重，且偏重于少儿其实并不能真正企及的理财，而流于形式或在世界观塑造上形成偏差。
知钱之所来而惜金、知钱之所往而善用金。
财商启蒙，更重要的是明理，或者往更大方向说，则是价值观上的正向引导。
游戏的启蒙，通过虚拟化的方式，已经达成了“钱途”的去留掌握；在有效游戏时间结束后，线下场景或许应该达成更多的助力。
比如说阅读。大凡在财商启蒙中，都会谈及《穷爸爸富爸爸》一书，这本畅20年的图书，去最受争议也引爆畅销之处，在于说明了一个问题——学校看的是你的成绩单，社会看的是你的财务报表。
割裂二者，往往适得其反。何不结合二者呢？
对于少儿来说，阅读量和阅读兴趣是其近景目标，财务报表则是完成学业之后的远景任务。而父母则可同时扮演穷爸爸、富爸爸两个角色，就用这本畅销书来达成。
富爸爸自然是简洁的通过图书的内容，来引导少儿知道更多关于财富创造的可能，为将来走向社会的财务报表正向化埋下伏笔。
穷爸爸呢？则让孩子通过自行阅读和答疑解惑，完成少儿原始阅读量、词汇量以及相关知识的积淀，顺便让学校的成绩单也变得更好看。
场景塑性，何不混搭更多信息量
《穷爸爸富爸爸》里容易导致的一大误读在于知识无用论。尽管罗伯特·清崎本意并非如此二元割裂。
其实，财商或许也是成绩单。关键在于代入场景。
一些游戏化、娱乐化的生活场景，也可以通过穷爸爸、富爸爸概念达成财商启蒙的效果。
财商真的只是好看的财务报表吗？不尽然。
或许，在家庭场景中，选择一些和财富积累有关的诗词，作为孩子的启蒙教育，意义会不一样。
如“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。“（《卖炭翁》）、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”（《悯农》），或者还有过分大气、可以做故事解析和批判的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”（《将进酒》）等。
或许，还可以提高下数学成绩。
桌游形态的《大富翁》可以尝试，除了买卖外，还能无形增强一下算数和算账能力；或者，更省事点拿出扑克，和孩子玩“24点牌”游戏，任意抽取4张牌，用加、减、乘、除把牌面上的数算成24……
加点彩头，比比谁更快，也顺便让孩子直接了解“知识就是财富”，间接提升逻辑思维和算数能力。
或许，还能顺便提升情商。
饲养宠物、培育盆栽，已经是当下家庭中亲子教育的常见场景。只是大多数时候，孩子只是看客。
参与一下或放手让孩子去伺弄，有何不可！
按时喂小动物或给盆栽浇水，会形成时间管理和统筹观念；注意盆栽和宠物的每日状态，可以提升观察能力；记录和动植物一起成长的点滴，日记也就有了话题点；留心家庭储备的土肥或饲料的余量、及时央求父母购入、在购买过程中知道投入、根据说明和价位进行有效选择，等等，则可达成财商的某种启蒙。
至于从中了解父母养育不易之类的教育目标达成，或许就过于脑洞跳跃形态了。
至于，是否加入卖报纸、捡垃圾之类的情景化生活体验教学，就属于自选动作了。
财商塑形重增值！收藏版场景请收藏
财商的塑形，基础是知钱，升级是用钱，高阶是增值。
在家庭场景中，打造具有增值体验的场景，并非一定让孩子过早的加入理财行列；而可以更具有知识性和趣味性。
在诸多针对少儿财商为概念打造的银行主题服务里，除了少儿银行之类游戏化场景外，一些银行还趁势推出了针对儿童节和端午节特制的金银饰品，比如十二星座金饰品、金银粽子等。
然而，父母作为财商场景的营造者、少儿作为财商场景的主要参与者，过度的财富投资除了不具有普适性和深层次教育意味外，也容易带来一些负向问题的纠结。
更有场景意味的参与方式或许是收藏。
对于绝大多数家庭适用的收藏，或许是邮票。
尤其是在邮市多年不温不火之下，来自外部的一些负面因素也相对较弱。
每年送孩子一本邮票年册，或许是家长除了压岁钱之外，更具有财商意味的场景。
时不时提供一些邮市增值信息，让孩子对自己的邮票“家底”有价值迭代的认知，则具有财富积累的意义。顺便还能做下算术题。
主动引导少儿了解具体邮票增值或贬值的缘由：邮票的超发或限量，能够侧面理解货币通胀；邮票品相的好坏，能够增强孩子对“资金”的重视程度；邮票主题的所涉知识，除了增广孩子的见闻深度与广度外，也能更多的了解投资所要注重的各方面因素的叠加关系……
或许，老舍的“集邮长知识”，也就有了更多的意味深长。
更多的收藏场景，也可以在家庭教育中被挖掘出来。
不仅服务于增值，也可服务于孩子基础素质的全方位提高。
哪怕是收藏系列图书，保持图书的品相整齐，以及借阅时的各种记录，都可以在知识增值的同时，也探寻出一些长效财商增值的空间和意境。
一切场景化设定的核心也由此逐渐浮出水面：
一是要避开“唯利是图”的财商教育雷区。
必须在“没有钱是万万不能的”上加上前提条件“钱不是万能的”。
二是要找到少儿乐学、乐玩的财商痒点。
一味的单向灌输，往往使得其反；玩出来的财商，才会终身相随。
三是少儿财商启蒙不能和智商、情商割裂。
在财商启蒙场景的设定中，更应该考虑效益的最大化，知识的扩大化。
四是总体时间的有效控制和提质。
当代孩子要学的太多，总体时间有限，时间管理变得极其重要。作为家长，财商培养中更要让孩子具有自我时间管理的能力，分解到更多的场景中，确保时间的有效和场景的有益。
五是增值场景必须成为一种定制化思考。
在普适性的财商启蒙场景达成了对“财富”的基本认知后，父母必须根据自己孩子的特征来定制化一些场景，并在场景中赋予财富增值能力，使财商教育能够往深水区前进，又不至于过多铜臭。
六是父母的角色扮演一定要准确。
在启蒙初期，或许父母更多的扮演和孩子一起游戏的参与者角色；而在达成一定认知后，就要从“运动员”角色变为“裁判员”角色，用来把握孩子在财商教育上的整体价值观走向，同步还要扮演辅导员角色。
张书乐
说实话，这个问题我还没有好的解决方案。
但有件事，给我印象很深刻，女儿5岁时，我和她爸决定拿出一部分压岁钱交给她自己支配，因为女儿说，压岁钱是大人们给她的，就应该由她自己管。我们觉得时机到了，是时候让她感受下金钱的魅力了！
第一次交给她了600元，她自己决定怎么花，记好账就可以，不会写的字可以画画！
小家伙很开心，买了心仪很久的自行车，玩了两次游乐园，还买了泡泡糖......当想买180元的贴画机时我给了阻力，劝她考虑几天再说，因为那是余额只有200元了！
当时她很反抗，只说就是喜欢，就要买！我也很纠结，只是说再考虑几天说......大概过了半个月，有一天她主动说，贴画机不买了，等等买更好玩儿的玩具呢！
中间还有一次她自己整理钱币，发现只剩了2张，大哭了起来，理解不了6张钱怎们就剩2张了，钱那么少！怎么办呢？
等她情绪释放后，我们再次讨论了怎们能够赚钱的方法！
我想说的是，通过这次压岁钱的管理，女儿对钱有了很深的印象，放手让孩子自己管钱，挺好！
如果各家长有更好的方法可以一起讨论！
导图妈妈
经过国内外综合研究表明，孩子从12岁开始进行财商教育就可以了
12岁之前要学习的东西很多，包括数学语文思想品德
这都是以后财商教育的基本基础，这些基础不扎实，后期的教育需要更吃力
对孩子进展财商教育可以从三各方向入手
一，发现财富
从了解各种传统的大众行业的盈利模式 入手，到现在互联网思维加资本运作
从简单的低买高买到财富倍增模式
从孩子对个形态模式的基本赢利点到启发孩子的创新思维都是需要循序渐进
...
二、创造财富
认识到了别人怎么赚钱，那自己也从尝试赚钱，做总结规划，再尝试
从各种案例分析中发掘各大公司的特点与不足
股票期货外汇等投资项目不一定要大额参与 但 一定要知道原理
了解个别公司的上市路程
...
三管理财富
从模拟举例到各种实战
从简单记账到各种报表，清楚花出去的钱是怎么花的，能给自己带来什么，给对方带来什么，对商家上下游的影响和建议，，，，
基本的学习可以从这三个方向入手，需要更高效率的提升还是需要参加系统的培训
