热爱生活的轩轩妈
教育孩子，如果你是认真的，请好好琢磨“孩子听话1”的回馈，因为我的回答基本相同与他了，所以不再重复！
但是我看到有人谈什么端正态度，明确学习动机，我不想保持冷静了。
还是开头那句话，如果你是认真的，走心的，请好好学习六岁孩子的心理个性等特点，真正的爱一定是基于了解，真正的教育也是基于对受教育者的了解！！！千万不要盲目跟风！！！
提出问题，简单等待一个解答，那不是真的负责任！希望这位家长是一个负责任的好家长！[赞][赞][赞]
心理咨询师赵虹
培养孩子专注力，这是个伪问题。注意力不需要培养，越培养越涣散，“不打扰”就是最好的培养。有的孩子很容易被什么东西吸引，分散注意；有的孩子会全神贯注于一件事，这既是个体差异，更主要地取决于孩子对手头正在做的事情是否感兴趣。
我儿子刚好也是6岁，他能自己一个人玩两三个小时，他在做事情的时候我们大人尽量不打扰他，甚至错过饭点也没有关系，这是我前几天关于我儿子专注力的记录，希望对你有启发。
【每个孩子天生拥有专注力】\r\r起床后我和恒恒确认是否要吃早餐，他确认后我才去给他做早餐。但早餐做好，叫他过来吃，他说妈妈等一下，我在做手工。\r一个小时过去了，手工做好啦，是送给我的礼物🎁[心]\r当然，早餐早就凉了，也变成了午餐，我把食物重新热一下，午餐后，我擦地板，他擦桌子和教具，再下楼骑自行车一个多小时。\r\r早餐没有按时吃，我觉得并不会影响到他的身体发育，况且又不是天天没有吃早餐。但如果因为要吃早餐打断他当时想做的事情，他的感觉一被打断就不会重来。\r\r恒恒的专注力就是这样“培养”的，不打扰他做事就好。每个孩子天生就有专注力，并不需要培养，只需不打扰。当你觉得孩子专注力不好的时候，你应该反思在养育孩子过程当中是否过多的干涉孩子。\r\r不论您是谁，在可能的情况下，当孩子专注时，请不要打扰孩子，让孩子按照自己的时间和意愿完成一件事。——孙瑞雪
我是蔡蔡CC
一、提高专注力
1、创设一个安静、整洁的学习环境
给孩子创设一个安静的学习环境，家长首先要自己安静，不要做分散孩子专注力的事，如看电视、玩手机、大声议论或哈哈大笑等。
“做几道题了？还有几道？”看似关心孩子的话却会干扰到孩子，使他无法集中注意力，思考问题的思路也总被打断。孩子的专注力一旦被打断，心情也会难以平静。由此来看，给孩子创设一个安静的学习环境格外重要。在这方面，一位家长的做法堪称楷模。在儿子写作业时，如果我在做饭，我会把厨房的门关上，尽量减少噪声的出现。饭后也不开电视影响儿子，我会静静地在自己卧室里上网或看书。在安静的环境中，孩子能够专心学习，从而减少了拖拉和马虎出现的几率。另外，一个整洁的学习环境也是很必要的，当孩子学习时，书桌上尽量不要摆放不必要的课外书、玩具等，否则年幼的孩子很容易被这些东西吸引注意力。
2、引导孩子做时间的主人
家长可以有意识地培养孩子的时间观念，让孩子学会使用计划清单、学会提高效率，成为管理时间的高手。例如，今天的学习计划是什么，写作业用了多长时间，与昨天所用时间相比是增长了还是缩短了，原因又是什么？
当孩子意识到自己因为专注力不够集中而导致所花时间增长，再次做作业时，他就会注意改正这个问题。
3、满足孩子渴望玩的心理
改定时为定量、当孩子完成规定的作业后，允许他自由支配剩下的时间。 合理安排孩子学习和活动的时间。五六年级的小学生专注力一般为半个小时。所以，请各位家长在为孩子安排学习时间时一定要考虑到这一点。
二、提高孩子的学习能力
1、家长要先收敛脾气
父母一定要有耐心，不能因为孩子的学习能力差就对孩子乱发脾气，没有一点耐心，长此以往，不仅对孩子的心里造成一定的阴影，还让孩子变得胆小，有任何问题都不敢对父母直言，时间久了，别说提高学习能力，只怕和孩子之间要有不小的隔阂。
2、从根源上解决问题
作为父母。我们首先应该多了解孩子的性格，不能一味的逼迫，强迫孩子做自己不喜欢的事情，要刻意的引导，让孩子了解自己的喜好，从这方面挖掘孩子的学习天分。
3、从小事着手
父母不要用自己的思维去要求孩子，有时候我们觉得很简单的一件小事，但在孩子看来，却很难理解。所以我们要耐心的从小事做起，从小事慢慢教育、引导孩子。
4、多陪孩子读书
我们都知道，父母是孩子的第一位老师，如果说怎么才能让孩子进步神速，那肯定是父母的陪伴了，不要把所有的任务直接扔给孩子，自己就不再过问，对孩子来说，父母的参与最重要。
5、培养孩子的动手能力
我们往往把重心放在孩子的功课上，而忽视孩子的动手能力，其实对孩子而言，动手做一些事情不仅仅可以强身健体，更能锻炼孩子的思维，所以我们平时要多多培养孩子的动手能力。
6、做好榜样
孩子是看着父母的背影长大的，这句话一点没错，要让孩子主动的去学习，去思考，我们必须要身先士卒，学会在孩子面前树立一个努力学习的榜样，孩子总是看着父母的样子去学习呢。
7、多表扬孩子
现在的父母动不动就爱拿自己的孩子和别人家的孩子比较，这是最大的禁忌，时间久了，孩子会没有自信心，如果没有自信心，就不可能能提高孩子的学习能力，所以要多表扬鼓励孩子。
小韩影视2020
6岁男孩子专注力差，学习能力弱怎么办？
6岁孩子的学习专注力差，是比较普遍的问题。确实需要我们大人去引导，以下几点建议，你可以参考一下。
一、训练孩子第一时间作出回应
有些孩子专注力差，是因为长久以来已经形成选择性接收讯息的习惯：想听的话就会有反应，不想听的话就充耳不闻。
经常是大人呼唤好多次，却无声无息假装没听到，或是回答语气显得不耐烦，或是不情不愿的姗姗来迟。
所以，我们在改善孩子的学习专注力之前，得先改正他们这些回应他人的习惯，训练孩子在他人说话的第一时间就要有反应。
当我们请孩子协助做事、写功课时，孩子应该在第一时间内应声，或表达他的需求。如果叫了好多次都没有回应，就要请他到面前来，明确指出我们刚才呼唤的次数，询问他没听到的理由。
如果孩子的理由有道理，也要教他怎样有礼貌的表达歉意；若是孩子说不出理由，那么就必须让他对自己这种轻忽的态度深切反省，并让他重新再一次练习：爸妈在远方呼唤，他必须在第一时间回应。
教孩子回应他人时要态度和善、没有借口，这样多练习几次，并持续一段时间后，孩子就会知道大人是认真的，他们也会以认真的态度来修正自己选择性接收讯息的问题。
二、训练孩子眼神要注视着说话者
指出孩子“选择性接收讯息”的问题还不够，还要将话送进他们的耳朵里，将讯息完整传达到他们心里，孩子才会真正愿意动起来。
从眼神的专注来要求，是很好的开始。当别人在说话时，应该要求孩子眼神必须专心注视着对方，这是一种礼貌，也是一种专注力的表现。
学习不够专注的孩子，在和他们说话时，他们的眼神总是左顾右盼、或是不住的把玩着手上的东西；看似安静有在倾听，其实他们的脑袋正在神游四海。
建议父母在和孩子对话时，应该偶尔要反问孩子：“刚才爸爸妈妈说了什么？”如果孩子回答得出来，代表他是专注的，亲子间的对话是有传达力；反之，若孩子回答不出任何话语，代表刚才的对话，可能只是大人自言自语了。
还有，也应该要求孩子不能在对话过程中，只用“嗯”或点头的方式来回答和大人的谈话。当孩子只会用“嗯”或点头方式来回答，长久下来，他们就会变成被动接收讯息的角色。
原本该他们自己要做的事情，全变成了大人逼他们在做的规定。孩子能说出内心想法，亲子之间彼此有意见交流，才算是真正的沟通。
三、训练孩子肢体动作的敏捷度
有些学习不够专注的孩子，也可以发现到他们的动作十分缓慢，做事慢吞吞，总是显得无精打采。
身体的行动，可以带动思考的运转。所以，我也会从孩子动作的敏捷度开始要求起。
例如，叫了老半天，孩子才慢吞吞的晃过来。这时，我就会让孩子退回原处，请他快速的走过来。一次不行，再练习一次；不够快，就再多走几遍。
通常走到第三、四次时，孩子就会认真的当一回事。当他走过来时，动作敏捷、移动快速，聆听话语时眼神专注，就可以感受到他整个人都全神贯注了起来。
另外，也可从生活作息的速度感来要求。
我会请孩子在一定的时间内，安静、敏捷的转换各种情境。
例如：
“请在十秒钟内，把语文课本收起来，数学课本拿出来。开始！”、
“十秒钟，把数学课本收起来，书法用具拿出来。”、
“十秒钟，把桌上的东西收干净，去拿碗准备吃饭。”
经过一次又一次的练习，会发现孩子的速度加快了，动作也敏捷许多。同时，他们也重建了规律生活的作息，知道物品该如何分类与摆放，如何更有效率的把自己的生活管理好。
四、避免电子产品的影响
现代的孩子比起我们那一代遇到更严峻的挑战是：他们处于电子产品泛滥的年代，容易造成人际关系的崩离。
例如，原本该是温馨一家人用餐时间，耳朵边尽是吵杂的电视节目；原本该是父母与孩子直接面对面的互动，爸妈却是边滑手机、平板电脑，边和孩子说话。
而孩子呢，明明写着功课，心里却挂念着刚才的游戏又过了几关⋯⋯
我们应该尽量避免这些电子产品对孩子学习造成影响，认真规范孩子使用的时机。
别从小就养成容易一心多用的孩子，因为他们很难愿意静下心来，仔细聆听别人说了什么。吃饭时，就专心的吃饭；该玩耍时，就要用心的玩耍；该认真读书时，就该收起心来专注而投入。
先从教孩子“一次做好一件事情”开始，让他们感受到“专心能事半功倍”的效益。一次又一次赞美并肯定他们的效率，相信孩子也会感受到自己的进步。
孩子不专心、容易分心、动作慢吞吞、常常叫了好多遍都没有反应⋯⋯这些都只是缺乏专注力的表面特征。
真正的问题核心，是因为孩子欠缺生活细节的要求，导致他们对于任何事情都选择性的接收讯息。长久下来，影响的不仅是孩子的学习成绩，也会导致对日常生活的态度更显冷漠。
以上，希望对你有用。
家庭教育一千零一问
孩子孩子专注力差，必然导致学习能力弱！因为专注力是学习技能的基础，专注力高的孩子，很容易进入学习“状态”。专注力是每个宝宝与生俱来的能力，家庭环境、亲子关系和父母的教育方式等都会对孩子的专注力造成影响。
1、充分利用宝贝的好奇心培养宝贝的注意力
强烈、新奇、富于变化的物体最能吸引宝贝们的注意。会唱歌的卡片，会跳的小青蛙，会自己走路的小娃娃，会说话的书等事物都能调动孩子们的好奇心，让孩子集中注意力去观察、摆弄，从中收获一些知识。
家长们在给孩子选购玩具或者图书等东西时，应该考虑到这一点，尽量选取有趣、丰富、鲜艳、富于变化的，用来训练他集中注意力。
还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带宝贝逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带宝贝到动物园去看一些有趣的动物等等，利用宝贝对新事物的好奇心有意识地去培养注意力。
2、培养兴趣与培养注意力相结合
兴趣是最好的老师，让宝贝做自己感兴趣的事情时，他就会很投入、很专心。如果你的宝贝喜欢画画，妈咪就可以专门培养他去画画，让宝贝接受一些正式的学习或者练习。当他能坚持长时间的全神贯注地完成他的画画作品时，他的注意力也得到了锻炼。
如果你要培养孩子识字的兴趣，你可以利用孩子喜欢故事的特点，给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
全脑开发加盟老师建议：孩子在入学前，父母应该注重培养宝贝的学习能力，而不是单纯的讲授学业知识：有些宝贝在入学前就被家长灌进了所有一年级的课程。宝贝走进课堂后发现老师讲授的都是自己耳熟能详的东西。这时，已经对此缺乏兴趣的宝贝，就会处在注意力游离的状态，精神溜号儿，东张西望，做小动作。
不能够养成注意力集中听课的好习惯，反而影响了以后的学习质量。对幼儿(幼儿食品)来说，他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此，我们应该把培养宝贝广泛的兴趣与培养注意力结合起来。
3、在游戏中训练宝贝的注意力
游戏是孩子最喜欢的方式，家长可以利用专注力训练的游戏来培养，比如"迷宫游戏"、因为迷宫可以让孩子集中精力思考路线图。孩子的迷宫也需要和年龄搭配起来的，所以配套合适的教材，然后和孩子一起玩迷宫，也可以培养孩子的注意力。
除此之外还有“找不同游戏\
小伟的农村天地
你好，很高兴回答你的问题。
孩子的专注力也是智力发展的重要部分。周围有很多家长随着孩子长大，都在问有关专注力的培养方法。网上提的最多的莫过于“少干扰”，但培养专注力不只是不打扰，还要用更系统的方法来培养。
1、多多运动：提高感统协调能力
跳绳、踢球、投篮……这些运动看似简单，但要做的好，其实都需要大脑保持高度专注才能指挥好身体的各个部分。
而学习的过程，其实也是一个同时调动大脑各个部分、手、眼各个感知觉的过，考验的都是孩子的感统协调能力。
02.参与对话：提升听觉注意力
鼓励孩子参与大人的对话：大人说话时不让孩子参与，会让孩子认为周围人说话和自己没关系，养成“把耳朵关起来”的习惯，今后在课堂上，或者遇到不爱听，也会习惯性屏蔽；
问问孩子的“看法”：大人讲话时，可以主动问问孩子的看法，让孩子感觉到自己随时会被邀请加入谈话，发表看法，而更习惯带着思考专注倾听周围的声音，以后上课听到老师讲什么，也会习惯性的边听边思考。
03.多多观察：提升对细节的注意力
我们常常说孩子粗心、不审题，其实就是孩子在细节上专注力不够的表现，爱注意细节、留心周遭的孩子，会更有耐心，更沉静，更爱思考，在这方面我们可以做的是：
• 指读：如果孩子不排斥，可以用手指指着书本给孩子读，孩子眼神跟着手指移动的时候会更专注，提高今后上课、学习中的“追视能力”；
• 强化“有意注意”：有意的让孩子去注意生活中的细节：例如看到路上条状的盲人道，提示孩子注意，让孩子思考这是什么——通过这样的方式养成孩子“注意到一个细节，然后由此展开专注思考”的观察思考习惯。
• 发展“有意后注意”：“有意后注意”简单说就是让孩子对某样事情保持长时间的注意，比如在窗台上种花，让孩子观察它的变化并且汇报给我们。这就是在让孩子练习，为了完成一个任务，长时间保持注意的能力，为孩子今后在工作学业中完成长时间项目的注意力打基础。
4、不要老逼孩子做不喜欢的事
孩子没有注意力也许只是因为没有内驱力。
做自己不喜欢的事情就分神，换做我们大人也是这样的。
• 内驱力：许多孩子写作业慢、听课走神，也许根本不是注意力的问题，而是他根本就对学习没有兴趣，这是学习主动性、内驱力的问题。
• 越逼越逃：无论是为了锻炼孩子什么能力，都还是要从孩子的兴趣出发，总是逼孩子做不喜欢的事情，会让孩子形成一种“一听到父母让他做什么，就想逃”的习惯性反应，你让他学习他自然也专注不起来。
• 延展兴趣点：既然“越有兴趣，越专注”，那想让孩子做什么不如从孩子的兴趣出发，比如孩子喜欢乐高，你想让他阅读，就给他买乐高相关的书开始，你想让他学会人际，就带他和其他小朋友一起玩乐高，只要什么事和孩子喜欢的事扯上，专注力自然就会高起来。
当然还有重要的一点。专注，一定是建立在情绪平静的基础上。
大家想想，一个父母经常吵架，总是被父母批评，写个作业就担心妈妈骂写的太慢，考个试就害怕考差爸爸会打，内心总是很多情绪，长期处于高压之中，时时都准备“战斗”的孩子可能平静、专注的下来吗？
和父母关系亲密、情绪平和，内心富有安全感的孩子，才有足够的能量与平静去探索，去专注于当下的生活学习任务。
不要因为周围的人说你的孩子不专心，就回去给孩子贴上“不专心”的标签，一看孩子分神就又骂又打，孩子只会在父母这样的训斥中认同标签，怀疑自己，更加无法专注。
心理学上有句话很好的诠释了爱与成绩的关系：“孩子成绩差，多半是缺乏安全感，能量在内心冲突中消耗殆尽。”
如果不专心是一种“不良”，那我们需要做的只是：足够的宽容，允许不良；足够的坚定，去纠正不良”。
以上是我的回答希望可以帮助到你。
教育孩子早知道
专注力差，要看你的衡量标准是怎样的。
六岁的孩子正常来说，对他有兴趣的失误，能专注10到15分钟。
如果你的要求是在15分钟以上，坐半个小时或者是一节课的话，那么一般来说60孩子专注力都不会很。
如果是学习有障碍，要看你学习的是哪些内容，因为，因为根据皮亚杰的儿童四个阶段发展心理学，六岁的孩子只处在第二阶段，也就是拟运算阶段的尾端，只有到了七岁才能到达第三阶段——具体运算阶段，这个时候孩子才具备学习抽象知识的能力。
我认为，这个时候如果家长能沉下心来发掘孩子真正喜爱的东西，你会发现不管是男孩还是女孩的专注力都很强的。作为家长，你要反思你给她的学习内容，是不是超出了他的年龄范围？超出了他的理解能力？所以他表示出不耐烦，不感兴趣，也就是题目中所解读的专注力不强。
郑坚JG
很多妈妈在谈专注力的时候提到了一个现象：孩子有时候很专注的在玩玩具，但玩玩具没有耐心，达不到自己想要的样子就大发脾气，怎么办？请妈妈一定要认识到，这其实不是专注力的问题，而是自控力的问题。
孩子没有自控力就没有思考的能力，也就没有理智的控制自己和表达自己的能力，那么今天我们就自控力来分享一下。
自控力包含了孩子的情绪控制、行为控制和社会能力控制。自控力在孩子的大脑是怎么发生的？大脑皮层是自控力的控制中枢，对于三岁之前的孩子我们家长可以采取延迟满足法，简单的讲就是不一定要实现他全部的愿望，比如问孩子，今天给可以给他30块钱，但是如果他明天再要的话，就可以给他33块钱。他会选择哪天要呢？延迟满足能力强的人可能会说，等一等，明天会多拿一些钱；而延迟满足能力差的人则会说，我想现在就拿钱走。
实验研究发现证明，早年“自我延迟满足”能力强的人，大脑前额叶相对更为发达和活跃，而这个区域负责最高级的思维活动，并且这些人在事业生活方面也确实比较成功。
如果孩子在四五岁时发展出一定的“延迟满足”能力，那么他在长大以后取得成就的可能性就会更大，人生可能更精彩。
锻炼孩子大脑的方法有哪些呢？
1、让孩子自己做决定，锻炼孩子执行力和权衡能力。提供选择，孩子自己斟酌并接受后果，目标不是为了此刻尽善尽美。
2、帮助孩子控制身体和情绪。教孩子做深呼吸，或者数数，帮助他们表达感受，标记情绪，允许孩子使劲跺脚或者捅枕头。
3、运动改造大脑。运动对人类大脑最强的生长因子——脑源性神经营养因子具有强烈的刺激作用，脑源性神经营养因子能够保持现有神经元的年轻和健康，促使它们能够彼此相连。
4、多问问题，锻炼孩子思维。让孩子带着孩子的特点，用自己的知识回答。
5、充分的阅读。让孩子爱上阅读，就获得了自主发展的能力。
亲子阅读V吧
首先不要着急把专注力差，学习力弱下定论。
孩子的注意力时间本来就短，好多小学一二年级阶段，都有短课，30分钟左右一节课，就是因为孩子注意力集中时间短这个特点。然后循序渐进的。
这个很重要，标准尺度的问题。因为小朋友的注意力是慢慢培养起来得。同时，也随着时间增长的。
千万不要用大人的标准衡量孩子，我小孩经常对我讲，大人有大人的标准，小孩有小孩的标准。
日常培养注意力的方法特别简单，就是让孩子玩，不论是自己玩还是和朋友玩，哪怕是发呆都不要打断他！！
总之，一定要让孩子玩！玩的少不但注意力培养慢，还有沟通社交等能力发展会慢。
玩是孩子的主要业务能力，孩子通过玩培养了很多能力，是各种班教不来的。（没有特指谁，这里我继续强调，千万别上各种班，对孩子成长不利，最好的成长是学习，不是灌输）
在孩子玩的过程中，有一点家长特别注意就好，不要打断孩子玩的过程。这点就是注意力的关键。好多家长叫孩子喝水吧吃饭吧等等吧，这也是打断哟！！！等孩子玩一段，停歇的时候在喝水也不迟。
如果涉及到孩子写作业的注意力，首先解决孩子学习环境的干扰，家长打电话玩手机打麻将等等吧。6岁应该一年级吧，学校教育都循序渐进了，家长跟着节奏才好呀。
孩子作业需要父母帮助孩子化整为零，将大目标拆分成可以量化的小步骤。
1-3年级：每次20分钟，完成了，就应该休息5分钟；如果提前完成了，就多玩几分钟。当然家长一定要查错的，发现错误就少玩2分钟。4-6年级：每次40分钟，初中为每次一个小时左右。然后休息。
如果时间已经到了还没有完成作业怎么办？这种情况下应该停止作业，陷入到无休止的作业中是不合理的，只会让孩子越来越抵触作业。
慢慢孩子习惯了，也就自觉了，更不会走思发呆了。孩子注意力时间本身就短，老是重复一件事，慢慢就没兴趣了，注意力就......
陪写作业到底应该什么姿势很多家长会发现一个比较奇怪的现象：送孩子放学后送去托管班，在托管班里发现孩子做作业比家里容易，为什么？因为孩子的主要模式是模仿，当看到周围的人在做这件事，也就自动进入模仿学习的阶段。这就是环境的影响。
孩子听话1
专注力缺陷需要先去医院检测是否有多动症或其他疾病。需要服药就及时遵医嘱服用。坚持半年应该就会有大的改善。
其次六岁儿童刚进入学龄期，专注力普通只有十五分钟，可以根据他们的生理特征善用番茄时钟的学习方法，循序渐进制定十分钟、十五分钟、二十钟完成的学习计划，每做到一次，给予及时的肯定和具体的赞誉！强化孩子的时间观念和坚持短时间内的一心一意！
再次可以尝试绘画、绘制迷宫图、报数字等训练专注力的小技巧。
最重要的是要多运动，走平衡木、跳绳、打羽毛球、游泳、足球训练、篮球训练等不仅锻炼身体、消耗过多能量，也能帮助孩子通过精准运动来协调脑神经系统的进一步发育，从而控制多动症状。
