年前朋友带着家里的小闺女来我家里玩。我女儿看到新客人可激动了，笨拙地把门打开，打招呼，并且领着比她小2岁的小妹妹入门，递给她水杯，捧着一堆橘子等水果递给小妹妹，一脸热情洋溢的招呼状态，让我们看得是一愣一愣的。
朋友回去后，前几天跟我聊天说：
“和你家孩子相比，我觉得我家妹妹实在是太不独立了。
喝水都要我捧着水杯，玩具用完不肯自己收拾，甚至连组装一下乐高积木，都要我手把手拆解好才肯继续，来客人则更是不理不睬。
这上了幼儿园，肯定有很多问题。
其实当我女儿还小离不开手的时候，我基本上成了孩子的保姆、钟点工和服务员。
孩子口渴了，我起来给他拿水；孩子的房间乱了，我帮他收拾整理；孩子说妈妈来，我就伸手帮他摆正他的玩具……但这种帮助什么时候才会结束？
我也曾像闺密一样询问自己，怎么样才能让小孩变得更独立一些？
孩子笨拙求救的事情太多了，哪能有真的“铁石心肠”、任何情况都能坚持“你自己来”的父母呢？但很多时候，我们自己，真的成了孩子独立的障碍。
父母之爱子，则为之计深远。想要孩子更独立，真的要学会适度放手，这才是真正的爱孩子。
心理学家埃里克森指出：“在孩子3—6岁时，他会迈入人格发展的一个新阶段。这个时期的家庭教育，决定了孩子究竟是依赖父母，还是逐渐培养出独立人格。”
想要孩子以后更独立，6岁前这2点要让他“戒掉”，家长别过分心疼
1、依赖性极强，遇到问题自己不思考，下意识的找父母
孩子出现问题向父母求助本身没有任何问题，但是凡事下意识的求助父母，例如：想和小朋友玩，要大人过去跟人家打招呼，被抢了玩具也不敢吱声，央求父母去要回来……
这样的孩子不仅不独立，还会养成“窝里横，出门怂”的性格，孩子在大一点之后，遇到学习上的困难，例如：一道题不会做，第一时间想到的不是多思考一会把答案想出来，而是直接放弃。
孩子不同的思维方式，在无形之中就决定了孩子未来的发展。
所以家长从小就要形成一个意识，对于孩子的事情不要大包大揽，给孩子自己尝试的机会，这是孩子试错的时候，也是培养他独立人格的时候。
孩子在说自己的不会的时候，家长可以引导他该怎么做，而不是帮他做，这其中有很大的差别。
如果孩子处在情绪当中，那么家长要做的就是和孩子产生共情，告诉他我知道这个这个你做不到很难过，也很着急。
安抚好孩子的情绪，然后引导他，带着他发现解决问题的方法，然后引导他一步一步去解决，这样孩子还会从中得到父母帮他的时候所没有的成就感。
2、随便发脾气、哭闹、打人，尤其是在愿望没得到满足时
一家人看电视，爷爷说等10分钟天气预报就到了看完后就给你，但是孩子一分钟都等不了，非要看动画片，说也说不听，就把遥控器一扔哭闹起来。
吃饭的时候非要用蓝色的碗，妈妈说那个碗装别的了，今天不能用了，孩子不干，又是发脾气又是砸东西，饭都不吃了！
这样的行为家长一定要让孩子戒掉，这样的孩子长大之后会知道不是谁都会围着他转谁都会疼着他，孩子没有独立性，适应不了外面的世界，很难难以融进团体、社会。
所以家长一定要有底线的宠爱孩子，给家长的一点建议:给孩子订立规则，什么可以做？什么不能做？什么鼓励做、什么严厉禁止做？要有明确的标准，不能让孩子什么都随心所欲。
家长一定要让孩子知道，父母的爱是有底线的，这也有利于培养孩子的独立人格。
当然，除了家长的言传身教，带着孩子多看一些培养孩子养成独立好习惯的绘本也很有用。
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