快樂奇瑞陽
你好，孩子的早期教育，是非常重要的，首先，在條件允許的情況下，可以選擇啟蒙教育學校，那裡有專業的教育設施和教育團隊，在時間的允許的情況下可以多看幾家，多做比較，每一個學校都會有試聽課程的，最終選擇合適的一家。
還有就是家長在家教，現在的網絡很發達，很多課程網上都可以搜的到的，只要家長用心教，一樣可以教出優秀的孩子。
還可以給孩子多買一些益智類的玩具，多多開發孩子的右腦，讓孩子越來越聰明。
嬰幼兒時期是大腦迅速發育的關鍵時期。抓住這個關鍵時期，利用其腦神經的敏感性，進行早期教育，確有事半功倍的效果。
希望能幫到您，祝您和孩子開心快樂每一天！
妙香主人
一歲多的寶寶記憶力非常不錯，語言表達也不錯，會先簡單的語言，怎麼開發寶寶的啟蒙呢？寶寶的出生，也離不開父母的教育。下面是我的建議，希望對你有所幫助
1.益智遊戲，例如:家長可以和孩子玩搭積木，搭積木是一款幫助寶寶體開發大腦益智玩具。積木是對寶寶的一所實用的工具，也是鍛鍊孩子的動手能力。當積木越來越熟練，寶寶就越感興趣，剛開始家長要鼓勵寶寶，不要說你這裡擺錯了，也不要發火，耐心對待自己的寶寶，會給寶寶小心靈受到傷害，可以給寶寶點建議。
2.多提問 隨著寶寶長大，慢慢地寶寶就會問十萬個為什麼，這種情況是很好的，寶寶懂得問，家長回答，這樣對大腦得到了明顯的提升，晚上睡覺的，寶寶的問題越來越多，成了百科全書，家長要給寶寶講故事，以便得到很好的睡眠，從而睡眠質量提高了，由於一歲多的寶寶講故事，建議講漫畫書，讓寶寶看得懂，聽懂，當然，實在聽不懂也要往下講，這樣聽覺能力產生了。如果實在不會講故事，可以聽凱叔講故事。人面有很多很多的內容，讓寶寶聽故事睡覺。或者你也可以在旁邊唱個兒歌，有助於兒歌的產生。
3.多出門。寶寶待在家裡也很不好，家長帶寶寶出去看外面的世界、環境，家長可以出一些遊戲:從圖片上找到那一朵花，這樣反覆做50次。如果做的比較好，比較滿意可以帶寶寶去兒童樂園玩，兒童樂園認織多一些朋友、交好友。最重要的是人際關係和溝通。樓主已經說到寶寶的語言沒有問題，那就要多交朋友，多交朋友的好處就是以後他大一點上小學，中學，甚至大學也會有很好的朋友。
4.做親子運動，家長可以在家可以讓寶寶做投籃的動作，或者買投籃的框架。每次動作重複5~10即可。到大一點，可以做跳高的動作，在家也可以做，例:可以拿撐衣杆來給寶寶跳高。有助於寶寶的協調能力。每個想法都不一樣，根據自己自己的意願來控制自己的時間，這期間要有獎和罰。
我是展鵬，評論或轉發，會有不一樣的驚喜。
展鵬聊育兒
在每個孩子心中最隱秘的一角都有一根獨特的琴絃，撥動它，就會發出特有的音響。
要使孩子的心同我講得話發出共鳴，我自身就需要同孩子的心絃對準音調。
嬰幼兒的發展潛能既是巨大的，又相當容易受到傷害。
早期的成長環境，早期的教養關係，早期的生活經驗，對兒童發展產生的影響是毋庸置疑的。
如何能夠促進孩子早期綜合發展呢？
孩子早期綜合發展包括對0~3歲兒童的智力開發、身體素質的培養、良好道德品質的培養、科學餵養和心理素質的培養等內容。
一般來說，0~3歲期間，家長只要遵循孩子成長的自然發展規律，多帶孩子到大自然中去遊玩、增長見識；
堅持每天進行空氣浴、日光浴、水浴；放手讓孩子動手去做他們喜歡做的事情；
讓孩子學會玩兒；創造機會讓孩子與小夥伴進行交往，學會同伴間交往的技巧，孩子就會獲得綜合發展。
在此，我分享兩種我最喜歡的早教方式:
一、在遊戲中增長聰明才智
遊戲本身就是一種學習，是孩子獲取經驗、發展智能的妙方，也是自發性，、創造力、好奇心、想象力、探索、冒險及對未來處事的象徵。
我不太推薦使用一些開發全腦的玩具或教具。在我們的生活中，這樣的實物比比皆是。
1.練習分類
每當我們吃一種食物時，都可以告訴孩子，這是蔬菜、水果、糖果、點心等等，告訴他各種食物的特點。
可以將幾種食品混合起來，讓孩子根據物品的種類、顏色、口味、用途、形狀來進行分類。
也可以將孩子的玩具按用途、顏色、形狀不同，讓孩子分門歸類放好。
另外帶孩子去超市購物，根據每個貨架的物品帶著孩子學習分類。超市也是孩子學習分類的最好場所。
2.練習空間認識
早晨起床可以問孩子：“你的左手在哪裡？你的右腳在哪裡？左腳應該穿左鞋還是右鞋？”“手心在哪裡？手背在哪裡？”
還可以請寶寶幫助媽媽把杯子放在桌子上，或者把籃子裡的蘋果拿過來。
平時用過的小塑料瓶不用扔，清洗乾淨後可以作為孩子的玩具。
孩子可以練習一張小瓶放在大瓶裡。或將小石子放在小瓶子裡，練習孩子手的精細動作，手、眼、腦結合的能力。
洗澡的時候還可以將瓶子放在水裡，將一個瓶子放入石子，再將其沉入水裡，讓孩子通過漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲存在右腦裡。
這樣孩子一定玩的很開心，也學到了知識。
3.練習圖形認識
我們的生活中充滿各種形狀。比如，桌面是長方形，玩的皮球是圓形，蘋果也是圓形等。
孩子稍微大一些，就可以通過詢問的方式，來讓孩子認識更多的形狀。
比如“什麼東西和皮球的形狀是一樣的呢？”用這樣的方法，逐漸過渡到五角形、圓柱體、圓錐體、等等。
4.練習形象擴展
家長可以和孩子一起“過家家”。鼓勵孩子應用想象力，自由扮演所喜歡的角色。
還可以跟孩子玩躲貓貓的遊戲，把物品藏在家中一角，讓他來找。
我特別喜歡讓孩子塗鴉，從塗鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚。
他們用畫畫表達其未能以語言形容的感受和情緒，父母可以和孩子一起畫，用不同的材料畫在紙上、布上、板上、沙灘上、泥土上等等，讓孩子體驗自由創作的喜悅。
二、培養孩子的閱讀習慣
早慧的孩子有一個共同特點，那就是喜歡閱讀。
0~3歲是培養閱讀興趣的關鍵時期，對孩子潛力的開發有著不可估量的作用。
一歲的孩子會反覆地要求你去重複書中同一個內容的故事。
孩子大有不達目的誓不罷休的勁頭，這也正是你養成孩子閱讀好習慣的時候。
同時也建議你給孩子選擇四五頁書，讓孩子自己翻看，並找出自己喜歡的繪本看。
這個時候孩子對語言的理解能力和語言的發音有了很大的進步，圖書給孩子語言發育最好的橋樑。
直到兩歲，孩子由於語言的迅速發育，不少的孩子可以模仿大人在一旁自己說書。
孩子到了三歲，就可以將家長給他念的書全背下來了。
在唸書的過程中，家長要不時地提出一些問題來詢問孩子，促進孩子的思維和想象力。
只要家長堅持進行親子閱讀，孩子就會對閱讀越來越感興趣，也就養成了閱讀的好習慣。
通過孩子的早期閱讀，可以刺激孩子的大腦發育，儘快建立神經系統的各種神經通路的連接。
養成了孩子好的閱讀習慣，促進了語言的發育，豐富了孩子的各種知識，鍛鍊了孩子的觀察力、記憶力、注意力、想象力、思維力。
並且增進了親子之間的關係，通過圖書的內容也給予孩子良好的素質教育，有助於孩子全身心的成長。
以上兩種方法是我這兩年直接運用在我女兒身上的。她現在剛剛兩歲，不知不覺中，她已經可以自己背誦《聲律啟蒙》裡的很多內容，還會背很多古詩和兒歌。
興趣是最好的老師，我一直堅持和女兒一起“玩”中“學”，“學”中“導”，靜待花開！
祝願每一個寶寶都健康成長，福慧增上！
＃情感寫作小能手＃
即薩
1、藝術薰陶
一歲的孩子還不知道什麼是藝術，而寶寶是否喜歡藝術也還是未知數，但是一歲的寶寶會接受潛移默化的影響。所以家長們經常帶寶寶聽音樂以及幫助寶寶認識各種色彩的話，寶寶也會培養出一定的藝術能力。
2、跟著音樂拍手
父母們可以躲在家中播放可愛的兒童音樂，讓寶寶和家長們一起跟著音樂拍手或者咿呀哼哼，這樣有助於寶寶的四肢協調能力、
3、上街買菜
人們會發現，經常帶孩子出去外面的話，寶寶們並不會容易怕生，反倒是一些不怎麼出門見人的寶寶會牴觸陌生人的接觸。而經常帶寶寶上街買菜可以讓寶寶多一些和外界的人接觸，也可以培養孩子的學習和參與的能力。父母們在過程中可以念著買來物品的名稱，寶寶會學到更多的名稱
4、提供視覺刺激
家長可以在寶寶搖籃的四周貼些圖片，並經常更換，來促進孩子的用眼興趣。當他能
自如地用手抓握時，就會拉扯這些圖片，好像他能把圖片上的人、景物拉出來似的。
也可以將小床的圍欄油漆得鮮豔些，或者買一些純白或光亮的欄杆，用剪成小塊的氈
製品、彩色廣告紙裝飾一下，再把小床圍起來。寶寶對人類臉部的注意最多，所以，
不妨把紙片剪成圖形，畫上人臉的大概特點，寶寶就會長時間地注視著這些圖案。
5、提供聽覺刺激
寶寶的聽覺很好，父母、保姆最好經常與他聊聊、哼哼歌。也許你還記得幼時媽媽哼
的催眠曲。如有興趣不妨將這些輕柔、寧靜的曲子記錄下來在照料孩子時你就可以經
常隨口哼哼。聲音、音調、節奏的變換是轉移煩躁不安的寶寶的絕妙辦法。同時也可
以將一些適合寶寶的流行歌曲記下來。例如一個正噼噼啪啪地拍打著洗澡水的寶寶聽
到進行曲會更加活潑、有勁。父母也可以自編育兒曲只要有創造性能啟發想象力，寶
寶就會喜歡。
6、提供動感刺激
父母、保姆應該經常變換寶寶在床上、椅子上的姿勢鼓勵他活動軀幹、手臂和雙腿。
一個能控制自己頭部、頸部的寶寶總是喜歡翻來滾去或玩著自己的手臂、雙腿。
父母可以輕輕地拉住寶寶的腿將它左右擺；讓寶寶用手抱緊某一個東西父母將他的手
拉開再合攏。不過這些遊戲只能持續幾分鐘最好在換尿布、洗澡時做。多數父母或保
姆喜歡和寶寶一起坐在地板上讓寶寶打滾。如果在地板上放個玩具能吸引寶寶的注意
那就鼓勵他爬到那裡。
7、開闊視野
不要總讓寶寶呆在搖籃裡，不妨用寶寶輕便推車或揹帶隨身帶著寶寶走動，這能開闊
他的視野，使他有更多的機會接觸周圍的人們，同時也促進其心智、生理、人際交往
及感情等的發展。等寶寶會爬時父母、保姆就要重新佈置房間以保證孩子的安全這使
他能安全地探索周圍的一切。在圍欄里長大的寶寶就不會有機會發展他的好奇心。
萌娃成長日誌
早期教育應該根據嬰幼兒的心理發展規律和年齡，把重點放在發展小兒的智力和個性品質培養上。
鍛鍊孩子的知覺
嬰幼兒感知覺器官的功能，需要有相當的刺激輸入和鍛鍊，才能得以發展。因此，應從新生兒開始，利用聲音、語音玩具、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等，促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中，獲得各種印象，這是人對客觀世界認識的第一步，對嬰幼兒智力發展有著重要意義。當小兒會走路時，應帶其外出遊玩，讓孩子認識大自然和各種社會生活現象，幫助他們獲得簡單的知識，積累感情經驗，發展知覺，培養其敏銳的觀察力。
訓練語言和思維
小兒的語言發展，一般要經過三個階段：
從出生到1歲，是語言前期階段；
從1歲到1歲半，是理解語言階段；
從1歲半到3歲末，是表達語言階段。
科學研究證實，嬰幼兒1歲半左右是學習語言的最佳時期。此時，小兒學說話最容易而且學得快，故應及早與孩子說話，不斷與小兒進行語言交往，可以誘導、啟發和促進孩子的語言發展。
珍惜小兒的求知慾
嬰幼兒時期的小兒，對周圍的一切都感到新奇，尤其是他們剛學會走路和說話的時候，求知慾和好奇心很旺盛，父母應珍惜小兒的這種求知慾望，一定要耐心而熱情地傾聽，認真簡要而正確地回答小兒提出的每一個問題，從而滿足他們的要求，開闊他們的眼界，豐富他們的知識和經驗。此時，絕不能嫌麻煩而對孩子冷淡，甚至斥責或單純應付性地解答，否則將對小兒心理及智力發展產生不良後果。
對小兒的早期教育，要根據小兒不同年齡的生理心理特點和發展規律，循序漸進，並且考慮到嬰幼兒和個體差異，因人施教，不能千篇一律。在具體實施早期教育時，可採取啟蒙式或遊戲式的方法讓孩子在生動活潑的氣氛中發展智力，切不可命令、包辦發展產生不良後果。
婦幼朱朱君
啟蒙教育要怎麼做：
1、開展啟蒙首先要有計劃，在不影響孩子正常活動同時，選擇適當的時間，以遊戲、故事、兒歌等多樣化的形式，在集中教學或分組或個別的進行。
2、在內容的選擇上要簡單易懂。幼兒期孩子的思維直觀形象，理解能力有限，所以在選材上要精練，要通俗易懂，**配有圖畫，便於幼兒理解，內容要少而精。如《三字經》，三字一句，朗朗上口，便於幼兒記憶誦讀，內容豐富，濃縮了大量的文化知識和倫理道德。**學習孩子們知道了孟母三遷的故事，懂得了孔融讓梨的道理。在區角遊戲活動中，有的還模仿有些精彩的故事。
3、選取對培養幼兒德育、智育發展起積極作用的內容，為了形象生動，儘量配合幼兒喜聞樂見的形式。國學教育不能眉毛鬍鬚一把抓，“經典是本，詩文是末，在內容上要循序漸進，先養德，再啟智。在學習過程中幼兒是學習的主體，他們是主動的獲取新的知識和理念，而不是傳統的被動的填鴨式的學習，所以要求老師在尊重幼兒天性和教育規律的前提下，還是要有一定的組織和引導能力，以幼兒感興趣的方法和手段，循循善誘。學習《弟子規》時，我們很多時候都配以情景表演，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，教育幼兒尊重父母，孝敬老人。“出必告，反必面，居有常，業無變”，告訴孩子到哪裡去都要告訴父母，回家也要稟報父母，做事要有規律。幼兒對這樣的學習形式很感興趣。電視是孩子生活的必需品，把有意義的經典故事製成幻燈，在多媒體上播放給孩子看，也能收到不錯的效果。“教之道，貴以專”，在教學過程中只要你做到了十分的功夫，幼兒就能從中獲取新知。
4、家園緊密配合。國學經典要成為有用的東西，尤其是在幼兒階段，如果單靠孩子的機械記憶的話，其中的教育價值將大打折扣，尤其是那些關於做人禮儀的方面，故而國學啟蒙教育要靠教師、家長和幼兒的三方互動式教學才能實現。
在學校老師要以身作則，樹立孩子學習的榜樣；在家裡父母要督促孩子“親師友，習禮儀”。現在的家庭都是一個孩子，他們幾乎是家裡的小霸王。要改變這個現狀，現代家庭更要重視對孩子的禮儀教育，加強德育教育，教會他們尊敬父母，孝敬長輩，做一個誠信、對社會有用的人。老師首先要轉變家長的觀念，不需要孩子背誦的了多少內容，而是看孩子做到沒有
永真和母嬰保健
我家的小櫻桃今年也一歲多了，這個年齡段的寶寶開始有自己的小脾氣了，而且還會和大人進行抗爭，對周圍事物的好奇心和探索欲更加的強烈，這個階段確實要正確的引導教育寶寶，這對寶寶以後的性格養成非常重要。具體要怎樣做？我總結了以下五點經驗：
1、不要限制孩子的求知慾
1歲多的寶寶，好奇心很強，對任何事物都很感興趣，什麼東西都想碰一碰，還喜歡放到嘴裡嘗一嘗。這是寶寶智力發育到這個階段的特徵，是一種求知的表現。有一些家長最常掛在嘴邊的幾句話就是“不許這樣！不許那樣！不許拿這個！不許動那個！”這種簡單粗暴的限制寶寶言行的舉動，會影響寶寶的好奇心和求知慾，不利於大腦的發育。家長可以為寶寶創造一個安全衛生的環境，在看護下允許寶寶體驗、探索。
當寶寶的遊戲做法或探索行動危及安全或有潛在危險時，比如寶寶要攀爬抽屜，拿著尖銳物品玩耍、行走，家長不要用哄騙或者轉移注意力的方式打斷寶寶，一定要用認真的態度與寶寶交流，用明確，堅定的語言去示意和制止寶寶的行為，告知寶寶危險所在，引導寶寶學習最初的自我約束和是非判斷，也許寶寶會抗拒的大哭，但是這種方式能讓寶寶慢慢積累自我保護的經驗，樹立安全的意識。
2、加強寶寶言語能力的訓練
家長朋友平時要鼓勵寶寶學習和模仿正確的發音，多和寶寶說話，教他說一些簡單的日常用語，生活中激勵寶寶主動地表達意願和要求，家長不必招之即來心有靈犀，學會等待，給寶寶一個交流和傾訴的嘗試。
這個時期寶寶會說的話有限，而想說的話卻非常多，家長經常聽不懂寶寶的外星語，此時不可以取笑寶寶或忽略寶寶，打擊他說話的積極性，家長要耐心的聽寶寶“傾訴”，給他溫暖的回應，他會萌發更加積極的交流興趣，從而促進語言能力的提升。
平時家人之間交流要注意文明用語，有的寶寶喜歡說髒話，其實他也不懂什麼意思，只不過是模仿而來的，寶寶不好的說話方式與父母的早期教育有很大關係。
3、加強寶寶認知能力的訓練
教寶寶語言的同時可以教寶寶指認畫片和對比實物，讓寶寶把實物和概念聯繫起來。可以開始看一些簡單的繪本，家長給寶寶講的多了，寶寶就會嘗試自己看並講述。
多帶寶寶到戶外活動，開闊視野，讓他有機會和小夥伴或其他成人多接觸，有意識地擴大寶寶的社會交往範圍，這樣可以提高他們對陌生人，陌生環境的適應能力，同時也促進其心智、生理、人際交往及感情等的發展。
4、加強寶寶手部精細動作、協調能力的訓練
寶寶1歲是練習雙手配合以及手指精細動作的關鍵期，家長要引導和鼓勵寶寶同時運用兩隻手，抓取玩具，兩手之間相互交換，訓練寶寶用手指捏起小物件，撕紙等，可以通過親子游戲的方式鍛鍊。寶寶喜歡把小東西放到嘴裡嚐嚐，做這類遊戲時家長一定要看護好寶寶，可以讓寶寶捏餅乾渣、嘗試剝雞蛋、剝橘子等等。
吃飯時可以讓寶寶自己動手了，不要覺得寶寶手部不靈活，吃的慢，吃的周圍都是髒髒的就乾脆餵飯，讓寶寶獨立進餐可以鍛鍊他的能力，培養獨立的個性。
5、鍛鍊大運動，促進體質和智力發育
每天帶寶寶戶外活動，曬太陽，鍛鍊走路、跑、跳的運動能力，嘗試走獨木橋，跨越小障礙，鍛鍊平衡能力。也可以跟著音樂跳舞，大多數寶寶很喜歡跟著音樂律動，經常聽音樂對寶寶大腦發育很有益處，培養寶寶的藝術細胞。
俗話說：”父母是孩子的第一任老師”，從寶寶出生時起父母的行為模式就在潛移默化的影響著寶寶，我們在日常生活中和與寶寶遊戲交流時都可以對寶寶進行啟蒙教育，家長朋友平時要注意以身作則樹立榜樣，遵循寶寶的生理發展特點，循序漸進的引導寶寶，不要操之過急和揠苗助長。人生是條漫漫長征路，想要助他在成長的道路上走的更快，走的更遠，站得更高，我們便要在最初的起點耐心的教他穩穩的走好每一步。
糖果櫻櫻
首先祝賀你家寶寶語言能力的強大，1歲多能語言表達清晰是智力水平和記憶能力較強的表現。
除了先天條件的優勢以外，也離不開家庭環境的影響，如果想有針對性的啟蒙教育，希望做到以下幾點：
1、體魄方面建議每天有一定時間的適量運動，因為孩子才1歲多，估計要能走路也是不能太累的那種，畢竟腿腳骨骼還正在發育，這時的運動就需要家長介入配合，保證安全。
2、如果家長有針對性的啟蒙教育，可以選擇相關的繪本讀給寶寶聽，建議閱讀姿勢是相向而坐，讀的同時讓寶寶能夠看見繪本的內容，這樣的的閱讀可以有更強的畫面感，寶寶也會更有興趣，而且會有意想不到的效果，下一遍再讀時，不認識字的寶寶能糾正你讀的錯誤了[捂臉]。
3、遊戲時間，啟蒙教育少不了和小寶寶做遊戲，可以把你想啟發的內容帶入到遊戲中去，潛移默化的影響孩子思考，比如一起搭積木，在家長指導下，小寶寶要不了多久就能搭的更高更美，如果沒有引導，可能就會搭的亂，再得不到誇獎就會失去興趣；所以家長的的陪伴和啟蒙是十分重要的，也許下一個建築大師就在啟蒙中成長起來了。
親子教育繪本
剛出生的寶寶就像一張白紙，都說父母是孩子最好的老師。
從寶寶出生到寶寶牙牙學語，就開始教寶寶學叫爸爸媽媽，又教會寶寶學走路。
有的孩子喜歡學舌，大人說一句寶寶就學一句。日積月累，寶寶會說的話越來越多，而且喜歡錶達，，發現孩子表達能力好。隨著寶寶月齡的成長對身邊是事物有了好奇心，或者喜歡模仿。
一歲多的寶寶記憶還是短暫的，都是在認知事物以及一些生活知識。可以多跟教孩子一些簡單人物稱呼，在生活中可以跟寶寶互動，邊教寶寶認識生活用品的名字以及用途，在吃飯或吃水果可以教寶寶蔬菜水果的名稱，也可以教寶寶一些簡單常識 ，在走路或爬樓梯可以邊數1到10簡單的數字。在生活中息息相關的事與物都可以跟寶寶說，能認知多少不需強求。
想要給孩子啟蒙教育可以給寶寶讀繪本、讀故事、唐詩、簡單的三字經、兒歌 、都是很好的選擇。
cbl紫羅蘭
有條件的情況下，可以給他讀些兒童教育的書，啟蒙教育的書，給他多聽聽歌，講講育兒故事，陪她多說說話，常言說三歲看大，珍惜孩子這個階段的教育也是有必要的，希望這個回答能幫到你[耶]
