用户可爱小苹果

我认为学校教育中，

1.父母离异的家庭孩子，在校园教育中容易出问题。

这种现象屡见不鲜。无论是城市学校，还是农村学校，无论是中学，还是小学，出问题的孩子，很多是父母离异家庭的孩子。我任教这么多年，看过由于父母离异，缺乏关爱，生活困难，到处偷同学钱的孩子，抢同学东西的孩子，还有天天迟到的孩子，自卑的孩子，特别多。

2.父亲教育缺位家庭的孩子，在校园教育中容易出问题。

我们校园教育中出问题的大多数都是男孩子，打架斗殴的、沉迷游戏的、离家出走的，很多情况，都是由于父亲教育缺位。比如，我教过一个男孩子，他的父亲长年出国劳务，一走好几年，这个孩子在班里打架，妈妈实在管不了了，打电话让爸爸回家，爸爸回来后，孩子像换了一个人，文明懂礼，爱学习。

3.隔代教育家庭的孩子，特别是留守儿童在校园教育中容易出问题。

有的孩子，父母在家工作，把孩子全盘托付给老人；有的父母长年在外地工作，把孩子托付给老人。老人觉得孩子父母不在身边，特别宠溺孩子，养成很多坏习惯，这些孩子行为、心理、学业都容易出问题。

4.父母自身行为品质不端、长期家庭不和睦，这样家庭的孩子，容易在校园教育中出问题。

记得曾教过一个孩子，他的父亲多次贩卖违法物品犯罪入狱，母亲改嫁，这个孩子行为非常极端，与周围同学、老师相处，特别极端，总是觉得别人对不住他，动辄打架斗殴，提起母亲就是恨，凶狠的表情特别可怕。还有一种情况就是父母三天一大吵，两天一小吵的家庭，孩子缺乏安全感，容易焦虑，行为、心理极容易出问题。

总之，我认为学校教育中，家庭教育环境不好的孩子最容易出问题。任教二十多年来，见过太多问题学生，说完这些情况，内心特别沉重，作为教育者，我们要想办法帮助他们健康成长。

希望我的回答对你有所帮助。

我是敏学，一线教师，喜欢评说教育教学现象，分享语文学习方法，指导阅读作文技巧；欢迎关注交流。

敏学老师

我多年来一直从事小学教育，多年当班主任，总结来说，家庭环境对一个孩子的成长真的很重要。出现问题较多的家庭，首先是家庭矛盾多，离异家庭。去年我们班有一个小女孩，长得很漂亮，就是不会和其他人相处，动不动就打别人，还习惯拿别人的东西。后来，我了解到，孩子的父母离异了，孩子和母亲过，可能是因为母亲心情不好，经常和她发脾气，所以导致孩子也情绪不稳。后来，经过多次沟通，以及我的平时多多关心，孩子有了些变化，后来第二年分班了，不知道现在孩子状态怎么样。

第二类，应该是父母工作太忙，把孩子交给老人带，或者说是留守儿童吧。我教过的另外一个男孩，父母长期在外地，和爷爷奶奶一起过。爷爷奶奶特别娇惯他，很多次都不能按时完成作业，后来，甚至厌学，然后，请假时，爷爷奶奶帮着撒谎，说孩子身体不舒服，直到后来，我才知道，是孩子不想上学，和爷爷奶奶玩躲猫猫，孩子在前面跑，奶奶在后面追。多次沟通，效果也不好。后来孩子爸爸回来了，才有所好转。

第三类，应该就是现在的二胎家庭吧，对老大的影响是真大。有一个孩子在二年级时成绩非常不错，后来三年级了，成绩一直下降，而且学习态度越来越不端正，了解之后，才知道，妈妈生二胎了，没有时间管他，弟弟还总是哭闹，一直影响孩子学习。

总之，小学生本身的自制能力就差，需要在一个和谐的充满爱的环境中，才能健康成长。

风吹雁归

孩子的各种问题都是家庭的疮疤

几年前曾经遇到过这样一件事，一位初二的男生是事件的主角。他的爸爸妈妈属于从外地到城市里谋生的打工者，后来条件渐渐好起来便在农贸市场租了一个摊位，多年经营之后终于有了点钱。这笔钱用在了这对父母觉得最应该用的地方——买了一小套学区房，孩子终于能上当地的一所不错的初中了。

上到初二，孩子父母很忙，关注孩子的唯一方法就是看成绩看排名。有一天这位男生没有跟家长打招呼直接带了几位同学来家里玩，家长正好上楼碰上了。家长可能觉得自己孩子只顾着玩不知道抓紧时间学习，当着两三位同学的面直接打了自己孩子一个耳光。这孩子顿了一秒，几乎是立刻反身就往五楼楼道窗口跑去，没有犹豫地就跳了下去……

对青春期的孩子，责罚不能当众，打人不能打脸。这些最基本的道理这位家长不知道。

哪些家庭因素对孩子负面影响较多呢

父母把教育理解为就是学习考试的

这类家长目前最为常见，孩子的成绩就是家庭气氛的晴雨表。家长长期的认知会把注意力放到分数和成绩上，对孩子的个性关注就少了。这样的家庭，孩子性格外向就发展成叛逆；性格内向就会自卑压抑。

所以在考试目标之外，家长还要培养孩子自信心，社交力等等。世界大了，调整的空间就大了。

父母把孩子当成自己和家庭唯一的生活目标

当一个家庭把所有的希望都放在孩子身上的时候，大概率的悲剧就开始了。要知道我们的考试选拔制度本质上是淘汰制，淘汰到什么程度呢。前两年很多省份的数据是考上985大学概率是百分之一点几，考上211大学的概率是百分之十多一点。很多地方考普高的录取比例是一比一，两个初中毕业生里有一人上不了高中。如果孩子不是那最拔尖的学生，而家长又有执念，那么家里鸡飞狗跳就是必然了。

所以，家长要在了解孩子实际能力的前提下为孩子制定可行目标。如果文化课不理想，可以考虑学特长；如果成绩考国内好大学有难度，可以出国读书回避弱点。

家长缺乏关注细节的能力

学校里的教师一般都比较怕遇上大大咧咧的家长，有时候老师跟家长提醒孩子上学要把作业带齐，家长说忘了带下次再交就是了；老师提醒早上早读不能迟到，家长说迟两分钟有什么事呢；老师说孩子上课讲话听课有问题，作为老师真遇到家长说：“老师啊，这孩子讲话不都正常的很嘛！你这怎么大惊小怪呢？我们上学那会还在教室里抽烟呢！”

要知道，优秀的孩子都有良好的习惯，细节决定成败。培养优秀的孩子应该从关注细节开始。

家长不能控制好自己的情绪

老师和家长最大的区别在哪里！拿一道题目出来叫两者来教一下就知道了。家长讲两遍孩子还不懂就开始发脾气了，而老师呢，只要孩子愿意听讲十遍都行。事实上，期末考试前的复习，哪一道题不是讲了几十遍呢！

家长控制不好情绪就发泄情绪来代替教育内容，孩子在威胁之下关注的只能是你的情绪。这样长期的情绪刺激，孩子容易暴躁，容易愤怒。静心学习就成了奢望！

教育孩子之前，先平复情绪。要让孩子清楚地听见你讲的题目或者道理，而不是你的愤怒。

家庭情况特异的

现在单亲孩子非常多，常会发生一些问题。最近才爆出了一位十三岁的单亲少年杀害了自己的母亲。这孩子七年前父亲因病去世，母亲独自抚养他长大，至今未再婚。

还有些家庭，父母喜欢在孩子面前表现矛盾的。有的孩子会钻空子，有的会在成年后畏惧婚姻，总有一些伤痕会在不同时间以不同形式展现出来。

父母亲关系和谐，在教育上站在同一战线，那么教育孩子就会更容易出成效。至少，父母亲也要做到“面子上”的和谐。

结束语

我们还可以一路分析下去，越分析我们越会发现所有的问题都集中在父母身上。父母是家庭的方向，是孩子内心的依靠，是孩子的成长的台阶，更是孩子前行时回眸的精神故乡。

每一位家长都应该做读懂少年的知己，用自己的笃定去磨平孩子带烦恼的青春；

每一位家长都应该做拥有眼界的父母，用自己的视线去延伸孩子看世界的眼光。

一多酱

在我身边就有这样的父母，孩子刚会跑她就每天打麻将，夫妻俩都打的挺迷，根本都顾不上孩子，孩子就自己摸索着玩，弄的浑身脏兮兮的，我记得有一天的早上她家下的面条没有吃完剩下了，然后就剩在锅里也没有盖盖，孩子也没人管自己就摸摸索索的跑到锅跟前，然后对着锅里撒起了小便呵呵，他爸妈都在打麻将根本不知道，当时在旁边观看打麻将的看到了也没说什么，感觉那个面条那样放着肯定不会吃了肯定是要倒掉的，余是也就没有多管闲事，可是一会小孩妈妈打麻将打饿了，拿起碗就盛面条🍜拿过筷子就吃起来了呵呵唉。

孩子后来长大了，也没上多少学也没学什么技术，现在结婚了还靠爸妈接济。有一次因为要钱吵架，把他爸妈都打了一顿，嘴里还说小时候你们只顾打麻将不管我的事，你们小时候怎样对我，我现在就怎样对你们，爸爸妈妈都痛哭伤心。这就是自食恶果。

所以我们做父母的既然让孩子来到这个世界，就要对他负责任就要给他满满的爱，让他受他应该受到的各种教育，就要引导他知道什么是正确的生活态度。谢谢我回答完了。

小懒猫v苏苏

我是从教二十三年的老教师了，长期接触学生，对问题学生了解比较多，也总结出了一些规律，其他不说，今天就哪些家庭的孩子容易出问题来谈谈我的看法！

第一类家庭是离异家庭。父母离异，对孩子的影响是致命的，长期的，是深入骨子里的，离婚越早对孩子影响越大！我接触过非常多的离异家庭的孩子的，因为他们总有很多问题，大家逃课抽烟上网，纯粹的问题学生，恰好都是学校最费神的一类学生，通过处理和教育这些学生，我发现，他们主要原因是缺乏管理约束，更缺长辈的温暖和保护，他们父母只管吃管喝，有些连吃喝也不管，直接交给学校，他们最喜欢住宿制学校，对孩子从来都是放任自流！

第二类家庭是隔代带孩子，父母在外打工挣钱类型。孩子从小在爷爷奶奶身边长大，从小就被溺爱成性，容易养成自由散漫的习惯，这种家庭的孩子虽然不缺爱，但是他们没有被严格要求，啥都不怕，饭来张口衣来伸手，养尊处优，哪来的上进心，学习是个苦差事，他们一般都懒得去吃这苦，受这罪！等到长大后发现需要改的时候一般都太晚了，学习无法跟上节奏了，也就只能听之任之，家长又没精力回来陪，他们还需要挣钱养家，孩子自然而然也就出问题了！

第三类家庭是家长暴力管理类型！家长素质差，遇到问题就是打骂批评等暴力手段，他们以为这样节约成本，效果好，孩子从小也就学会了使用暴力方法来解决他身边的问题，比如通过打架来解决学校同学之间的矛盾，开始还很顺利，久而久之就养成了打架的习惯，甚至最终走向犯罪的边缘！

第四类家庭是两极分化比较严重的家庭。要么特别贫困，要么特别富有！这种家庭是的孩子不能够用平常心去对待身边的人，要么羡慕嫉妒恨，要么轻松蔑视看不起别人，时间长了，问题就来了！

总之，家庭问题是个非常复杂的问题，不可能就这几种情况，我只是就几个方面说了一下，不足之处，望批评指正[祈祷]

无形中人

孩子最容易出问题的家庭:离异家庭，亡父亡母家庭，留守儿童家庭，父母不负责任的家庭，喜欢吵闹和家庭暴力的家庭，教育方法不对的家庭。

离异家庭:有的孩子从小就父母离异，从而导致缺乏父爱或者母爱，因此从小就蒙上了一层阴影。其他同龄小伙伴都有爸爸或者妈妈，我没有爸爸或者妈妈，甚至有的孩子爸爸妈妈都各自组建了自己的另一个家庭，随爷爷奶奶，外公外婆，这样的更恼火，孩子会感受倒与众不同，而且隔代抚养，教育方式方法也不一样，生活方式也不一样，势必造成心里和生活的负担和压力。

亡父亡母家庭:这样的例子也不在少数，比离异家庭带来的伤害可能更大。缺乏爱，得不到正确的培养和教育，生活方式方法不同，影响孩子一辈子成长。

留守儿童家庭:这个在上述几个家庭类型中稍微好一点。随着时代的发展，很多年轻农村人都外出到城市打工，由爷爷奶奶，外公外婆带着读书。爷爷奶奶，外公外婆的教育方式不一样，生活方式不一样，势必影响孩子。尤其是农村，老一辈人没有文化，只是接送孩子，没有让饿着冻着就算带得很好了。但是由于孩子与自己父母缺乏沟通，学习也辅导不了，和孩子关系越来越远，久而久之，孩子的性格会变得孤僻，自闭，甚至抑郁。

不负责任的家庭:这种是最可恨的家庭，父母出轨，不仅影响了孩子的成长，给家庭增加了不和谐因素甚至走向破败，给孩子身心健康造成巨大压力。还有就是喜欢夜不归，赌博的父母，这种在我身边就出现这种情况，孩子玩耍的时候落水了或者突发了其他意外事件，旁边人叫父母“孩子出事了”，他（她）反而不急，还说“这么可能，孩子刚刚还在这里的”，把这盘麻将打完了再去看，孩子已经没有救了。等等情况都是不负责任的家长导致不好的结果甚至悲剧发生。

喜欢吵闹和家庭暴力的家庭:这种在身边的例子也很多，如果当着孩子的面吵闹或者发生家庭暴力，可想而知，孩子的心理是怎么想的，甚至在身边出现这样的情况，孩子“求求你们不要吵了”，更有甚者，父母的暴力殃及到孩子，打孩子，骂孩子甚至孩子付出了生命的代价。

教育方法不对的家庭:现在的孩子的确难管，我们要关注着孩子多一言一行，帮助孩子健康成长，面对各种诱惑或者孩子犯错了什么事情，我们一定要采取正当的，行之有效的手段给予孩子。经常出现这种情况，孩子离家出走，家长束手无策，到底发生了什么，一般是因为与孩子沟通不畅或者教育方法不当，孩子选择了逃避。

重庆法哥哥

肖肖乐借题发挥观点点：

其实，孩子在一生的成长过程中离不开三大教育：即家庭教育、学校教育、社会教育也是大多数人要经历的三个教育阶段，而“家庭教育”又是三大教育中最不容忽视的。当一个孩子在成长过程中出现问题时，家长不妨多找找深层原因，重新审视一下家庭教育是否得当，真正切实的解决困恼着您和孩子的问题。

通常一些家庭里的孩子有以下这6种表现，家庭教育极有可能存在着大问题，也会极大影响他在学校的表现。

1.严重忽视培养孩子的“主动性”

孩子在小的时候只认知“吃、睡、玩”这些基本需求，随着年龄的增长他们开始逐渐形成“自我意识”，渴望“被人认可”，对事物也有了一些自己的见解和选择，然而遗憾的是很多父母并没有意识到这一点，对于孩子能够处理的事情依然包办代替。一些家长喜欢凭借多年的生活和学习经验指导孩子做事情。孩子稍不遵从就大声斥责。这样做很容易让孩子产生“恐惧心理”，长此以往孩子就会习惯“自我否定”，放弃主动思考，变得缺乏主见。

那么在学校受教育时，由于在家庭的习惯行为，会“不由自主”的产生去回避同老师和同学的主动互动性，缺失自我。

2.放任孩子的“蛮横任性无度”

现在很多家庭都是以孩子为中心，家长往往只重视孩子的智力培养，而忽视了对孩子行为上的约束，对孩子的不合理要求一味顺从满足，久而久之孩子会认为无论他要干什么父母都会满足，变得随心所欲、蛮横任性，一个不如意他们就用哭闹、发脾气来表达自己的立场。

那么，在学校就会表现出“情商缺失”“自我最大”，会严重影响他今后进入“社会”后的自我发展之路。

3.削弱孩子的“自信心”

孩子做事情的时候往往因为缺乏相关经验而容易遇到困难，这个时候身为家长的你总是忍不住伸手帮忙，告诉孩子应该这样那样去处理，过度的担心和保护将孩子尝试的勇气打压下去，让孩子变得很容易气馁。失去应有的“自信”。

4.对孩子“撒谎行为”不引起足够重视

孩子为了逃避惩罚和不想做的事情是大多数孩子撒谎的原因，尤其是一些家长在孩子做错事时会反应过激，还会采取过重的责罚，这使得孩子十分恐惧，再犯错或者没达到父母要求标准时就会选择撒谎。

这是家长所逼😯……

那么在学校就会表现为：对老师，对同学习惯性撒谎…………

5.打击孩子的“敢想敢做”的正确行为

胆子小的人做事畏畏缩缩，害怕失败，不愿意与人交流倾诉，有着很强的自我保护意识。这多与幼年时父母对他们投射过高期望和要求，有着很多失败经历有关。

那么，在学校的表现：会失去很多应挑战性的活动。

6.没有很好培养孩子的“礼貌行为”

现在一些孩子脏话连篇，不懂得尊重别人，在公共场所大声喧哗吵闹，十分没有礼貌。其实孩子的这些坏习惯往往是从最亲近的人身上学到的。

那么，这些行为在学校的表现就是情商为零。

所以家长不要忽视榜样的力量，在平时的生活中严于律己，起到表率作用。还是那句话：家长应和孩子同学习，同进步！科学育子，这才是真正意义上的帮助孩子！

单词肖肖乐

曾有人说问题家庭，出问题孩子。这句话在学校教育中得到一点验证。学校教育最难就是教育孩子，这个的问题，是家庭，学校，社会三方的责任！

家长是孩子的第一任老师，你们的一言一行对孩子的影响是巨大的。最好的礼物是陪伴！一个称职的爸爸妈妈顶100个好老师。孩子好的学习和生活习惯要在家里培养，孩子是你的，不是老师的，从小让孩子懂得：什么是规矩？懂规矩，会感恩的孩子，一辈子会走的很顺。 学校是负责学习和教育孩子的基地，孩子一辈，容易缺失生活和学习上的自信。多年教育中我亲身体会到这三种家庭孩子最容易出问题。

一.离婚家庭。

社会发展到如今人们是非常开放的了，这种情况有好也有坏，好是好在人们交流起来更方便、恋爱也更加自由了;然而不好的是这也导致离婚的几率越来越高，夫妻两个人没有孩子离婚和有了孩子以后离婚的差别是很大的，离异家庭对于孩子是存在有很大的影响的。大多数离异家庭的子女有不同程度的行为障碍。由于家庭的破裂,导致家庭教育的残缺不全,生活在离异家庭中的子女往往缺乏较好的生活教养和学习上的指导,同时由于破裂家庭给他们心灵蒙上一层阴影,致使他们丧失生活和学习上的信心,在行为上具有较多的逆常表现,如易怒;与父亲或母亲产生强烈的对抗情绪;由于感受不到家庭温暖而容易受到外界不良行为的影响,行为的反社会倾向与对立情绪比较严重等。

2.单亲家庭中一方母或父去世，面对家突然失去父或母的孩子。

往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。在学校教育中应该重视学生单亲家庭一方母式父去世这样的问题，不能不引起社会重视。但如 何有效的去解决这一问题呢？单亲家庭的家长，既要当妈妈，又要当爸爸，在子女的教育问题上，尤其要讲究方式和方法，要将爱和管教适当结合，使孩子得到健康全面的发展。

三.留守儿童这是个社会普遍关心问题。

父母外出对于留守儿童在校行为的影响更为突出，这与祖父母的溺爱、纵容大有关系。 与跟父母共同生活的同龄人相比，留守儿童性格更为内向，不善言谈。

虽然利用学校的校讯通电话，大多数留守儿童能保证每周与父母通话一次。但家长更多是在电话中询问“听不听话”“学习进步没有”，很少关心孩子的情感需求。父母长期离家对于孩子的影响是全方面的，”农村教师经常感叹说，如果可以的话，真的希望他们不要外出，或者至少有一人陪着孩子成长。尤其在小学阶段，家庭教育对于习惯和性情有至关重要的影响，学校和老师都取代不了。

我认为，作为社会、家庭、学校应该引起高度重视，为孩子发展提供应该一个温暖大环境。社会、家庭、学校三方互相协调，家长们也应该改变让学校和老师背负全部责任，又不认真对待老师们的要求，这让他感觉身为农村老师“只有义务，没有权利”。针对学校教育中三种家庭孩子的问题，需要家庭、政府、社会一同努力。在新形势下必须肩负起保护、教育孩子的重任。一句话，教育孩子任重而道远，唯有不懈的努力，方能取得最后的成功。

用户可爱小苹果

近年来，问题孩子呈现上升趋势，00后的一代，面临的是新形势，面对的是新问题，给学校教育工作带来很大的挑战。

00后的学生生活在网络的时代，思想变化的很快，孩子容易出现问题，大多数都是孩子的家庭问题造成，我感觉容易孩子容易出问题的家庭有以下几个方面。

一、离异家庭。

单亲家庭的孩子最容易出现问题。有的孩子生长在离异家庭，这些家庭的孩子大多都比较的叛逆，遇事情不够冷静，做事情有时不计后果，对家庭情感认识有所偏激，在学校学习也没有很大的信心，内心有点自卑。

二、单亲家庭

单亲家庭的孩子，更多的是缺少关爱。这部分孩子内心不够强大，做事考虑问题比较多，做事缺乏自信。单亲家庭的孩子容易出现两极分化，一方面有的孩子，很要强很懂事，穷人家的孩子早当家；一方面有的孩子自暴自弃，做事很固执，放弃自我。

三、隔辈带大家庭。

在农村及偏远地区，隔辈带大的孩子很多，从小和爷爷奶奶，姥姥姥爷生活在一起，父母常年在外工作，属于留守儿童，这这孩子也容易出现问题。这些孩子容易表现出叛逆，不懂事，更不懂得感恩。从小在长辈的溺爱中长大，什么都是家里最好的资源，尤其是生活物质方面，花钱大手大脚，不懂得珍惜，学习动力不足，自我约束力不强。

以上三个方面家庭长大的孩子，在学校教育中最容易出现问题，因为，孩子的成长是家校教育的结果，缺一不可，家长的陪伴是最好的教育。

强哥在四方

我是一个老师，根据多年的教育实践，发现学校教育中，容易出现问题的学生，主要包括以下几类家庭的孩子:

一、父母不在身边的小孩

生活中，有一些家长，为了生计，双双离家到很远的地方去打工，把小孩交给自己的父母，也就是小孩的爷爷奶奶。这样的情况的小孩在农村学校很常见。这样的父母，可以说，钱是挣了，然而小孩的教育方面确实耽误了。因为这样的隔代教育，缺乏父母的管教，往往会让小孩的良好习惯难以养成，更有甚者，还会滋生各种不良习气。所以，一旦养成不良习气，学习方面也就落下了，落下了，不良习气养成了，要想回过头来弥补往往是很难的。所以，这部分的小孩，习惯不好，性格缺陷也就很明显，出问题也是早晚的事。

二、单亲家庭的孩子

有很多家庭的孩子，因为父母的原因，成了只有爸爸或只有妈妈的小孩。这部分孩子，因为家庭教育受到破坏，缺乏父母一方的关爱，在生活或学习上，也容易产生心理上的影响，长期得不到或者缺失父爱或母爱，于是导致性格的异化，或者沉默寡言，或者缺乏自信，或者偏执等等。这些负面性格的形成，很容易导致问题的发生。

三、家长无原则去溺爱的小孩

在生活中，这样的家庭比较多。对小孩的关心和爱护，是言听计从，是大包大办，毫无原则和尺度。比如，有的父母，看自己不在小孩一起，就对小孩经济方面不管不问，只要他要，就给，要多少就给多少，也不问他要钱干什么。这就是无原则了，也是最容易出事的。他要钱去打游戏呢？要钱去抽烟喝酒呢?家长对小孩的关爱是必须的，但也得讲原则，要有利于小孩的进步和成长。否则也是要出问题的。

四、家庭经济特优越或经济特不好的小孩

这样的两个极端，如果处理不好都有可能让小孩的成长之路变得曲折和艰难。家庭经济特好本不是错，是求之不得的好事。但如果把钱错误的利用了就不是好事。尤其是把钱错误的用在小孩身上，给他的成长造成了负面影响，这就最不应该了。还有，家庭特不好的家庭，如果小孩在这样的家庭，一定也要对他进行苦难的教育，对他进行自力更生的教育，一定不能让贫穷影响到他的学习，影响到他的良好性格的形成，否则，都是容易出现问题的。

总之，每一个家庭，都要把对小孩的培养放在心上，放在第一位。凡事都有有利于小孩的成长，有利于他的良好习惯和良好性格的形成。而不能因为挣钱，因为事业而忽视了对小孩的教育。曾记得，一个名人说过，一个人，任何事业的成功都难以弥补在教育小孩上的失败。我想，作为一个社会人，确实是的。把小孩教育好，也是我们每一个公民的义务，是我们每一个人的责任。

關鍵字: 不完美妈妈 家庭教育 学校