Bonnie家的小兔
你好，很高兴能回答你的问题。独立性就是能够自主做判断、自己为自己的判断负责人的意识，让孩子自己多做判断，而不是简单接受家长的指令。我们可以从这五方面入手给孩子建立独立性。
1、启发孩子自己解决问题
孩子遇到问题，不要直接帮助孩子解决问题或者告诉宝宝他应该怎么做，这都是不正确的。我们的传统教育常常是注意培养孩子顺从听话，却总是忽略去倾听孩子的想法，生活琐事总是由父母一手包办，这助长了孩子的依赖性，遇到任何小事都会打退堂鼓或把任务转给大人，从而阻碍了独立性的培养。
2、创造锻炼机会，增加自信心，培养宝宝的自理能力。
在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，孩子长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。
从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。在家里，家长可以根据宝宝的兴趣和能力，因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给宝宝一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，但实际上给宝宝创造了很好的机会，无形中锻炼了宝宝独立生活的能力。
不过，父母千万别疏忽了，当宝宝完成一项工作后，父母要给予适当的肯定和赞赏。当孩子的存在价值被肯定，他们会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进了孩子的自信心。
孩子独立性的培养，是持之以恒的过程。父母的使命是为孩子塑造一个安全而又富有挑战性的成长环境。在这个环境中，不仅仅有浓浓的亲情，更重要的是有相互的信任、支持和鼓励。
以上是我的建议，希望可以帮到你。
教育孩子早知道
我弟家的儿子六岁时，他们为了让他独立点都给在外找午拖和晚拖，每天下午五点半放学接他回家吃饭洗澡到7点在送他去晚拖，一天就见他一个半钟，只有周末二天在家暑假和寒假也去，现在他去一个学期了刚开始的时候天天闹现在好多了效果也明显。
龙凤胎2
我家大宝也是六岁开始培养分床的，先是依她的要求布置好房间，买了可爱的小夜灯，睡觉房门都开着让她一有事我们就能听见有安全感，反正就是各种满足她的要求，然后到现在磕磕碰碰一年多了，自己能睡但还是不喜欢自己睡
Hi蛋宝贝
我觉得首先我们不能过多的干预宝宝，我家三周岁上街不论买什么我跟他说价格，颜色，一开始不懂现在会选自己适合自己的，吃饭可以选择想吃的，去哪我会征求他的意见。现在可以独立完成睡觉，吃饭，自己尿尿。偶尔还是会有自己的性子，不要过多的干预，给他多点选择
收废品的姐姐
很高兴回答您的问题
6-10岁是孩子性格和习惯形成的关键时期，爸爸妈妈可以借助孩子智力的提高和兴趣的增加，帮助孩子确立一个目标，然后以制订一个实施计划。这个目标不必很大，但必须坚持。比如，每天坚持晨练20分钟，临睡看半个小时书等等。
培养孩子的独立性需要一步一步来，要在其成长过程中要逐渐摆脱对爸妈的依赖，实现真正的自我独立，不仅是思想上的独立，也是一种精神上的独立。
父母千万不能操之过急，处理不当，就会出现孩子的“独立性”危机，导致脾气暴躁，情绪不安，执拗任性，缺乏自信，不能和别人友好相处等这样的不良人格。
那么，怎样对孩子进行独立性的培养呢？Hello宝贝健康管理中心告诉各位家长们5有效的培养孩子独立性的解决方法。
1.允许孩子有自己的情感世界
尊重幼儿情感，对于孩子的“大惊小怪”，父母要给予充分的理解，不能嘲笑、呵斥孩子，不能对孩子的感情不屑一顾，要给予真诚的关注，与孩子之间保持一种平和的态度和宽松的氛围，不能把成人意见和情绪强加给孩子，更不能对孩子进行“情绪污染”，用自己的不良情绪影响、压抑幼儿，让其情感围着成人变化，而无法拥有自己独立的情感世界。
2.珍惜孩子自我独立意识
当孩子二三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现“给我”“我要”“我会”“我自己来”等自我独立意向。心理学家指出：当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，他就表现出得意、高兴，出现“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。
3.父母无条件的爱
孩子的人格独立和依恋安全成正比，与父母的爱息息相关。当孩子内在与父母的联接越紧密，爱的浓度、纯度和质量越高，依恋关系越安全，孩子的人格独立性才会越强。父母美其名曰为了培养孩子的独立性而过早和孩子分床睡，很小就把孩子放在托儿所、幼儿园，让孩子从小就寄宿，让孩子在外地上学，殊不知，这对孩子来说是父母的抛弃，心里就会缺乏安全感，面对外在环境会自卑，独立的人格也无法建立。
4.提出任务，让孩子独立去完成
家长可以有目的、有计划地交给孩子一些任务，让他们独自去完成。例如：让他自己搭积木 、粘贴一幅画、修补自己的书、照顾小金鱼等。在安全的环境下，让孩子独自购买小商品、取快递等。如在活动中出现困难，要鼓励他自己去克服，让他感到“我能行”。孩子完成时，赞许他的成果。注意任务一定是他们力所能及的，要让他经过努力能够成功
5.创造机会，感受挫折，培养孩子自我抉择、解决问题的能力
多让孩子接触人，事物以及不同的环境。比如参加集体活动、爬山、旅行，在这些适应过程中出现矛盾冲突时，他会在不同的环境中做出不同的判断。这时，家长不要立即去帮他们解决，而是鼓励、支持和引导孩子，更不能打击孩子的独立愿望或者包办代替。当孩子体验到成功和快乐会转化成内在的信心和动力，从而促进他进一步做出努力，进而增强独立意识，提高独立能力。
显然，养孩子的独立不等于“不管”，如果让孩子随心所欲、为所欲为，会使孩子执拗任性，独断专行，不能和别人和睦友好相处。这些不良的人格特征将使孩子很难适应将来的工作，将来的社会。
一个人真正内在的独立，是从小培养出来的，而培养的最重要的方式就是父母的教导方式，赞赏孩子，无条件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修养，放手让他追寻自己的一片天空，身为父母，能做到这一点，可以为自己点赞了。
哈喽宝贝小儿推拿
很高兴能够受邀回答这个问题，我想这也是让大多数家长头疼的问题。正常的话宝宝在五岁左右，就应该和家长分房睡了，你家宝宝虽然六岁还没有分房，我想也不要太着急。不分房也不代表宝宝就没有独立性，因为对于宝宝来说这不是一件简单的事情，已经和妈妈同床好多年了，突然要分开，宝宝难免会失去安全感，分床不成功也属正常。
针对培养宝宝独立性的问题，果妈有几点小想法愿意与大家一同分享：
1、要教会孩子，自己的事情自己做。有些家长自己小时候吃苦，不希望自己的孩子也吃苦，便什么事情都帮孩子做，收拾房间、洗衣服、洗碗等等。这看似是对孩子好，可是会让孩子养成依赖父母的心理，丧失动手能力。今后自己生活时便什么都不懂。要让孩子明白，只有自己才是最可靠的。
2、要多鼓励孩子。孩子在做一件事的时候，一定期望从父母那里获得鼓励，这样能够使孩子有信心，为了不辜负父母的期待，孩子在做事时也会更有干劲。
3、要信任孩子。不要总是担心孩子做不好怎么办、失败了怎么办，要相信自己的孩子能行，并且让孩子知道父母非常相信自己，父母的信任会给孩子带来很大的安全感。所以，在安全范围内放手，让孩子自己去面对，掌握解决事情的方式方法。如果自己的父母都不相信自己，孩子也会伤心的。
4、要增强孩子责任心。教会孩子学会承担，勇于承认错误，内心强大才是真正的强大。孩子为什么撒谎，可能就是为了逃避父母的责备，所以家长们在孩子犯错后，不要一味的责备孩子，去听听孩子的想法，鼓励孩子承担责任，不要做只会逃避的胆小鬼。
5、不要批评、嘲笑孩子。“你怎么连这点事都干不好?”这样的话是绝对不能和孩子说的，会伤及孩子自尊，让孩子认为自己什么都做不好，渐渐的就失去了主动性。家长应该帮助孩子分析失败原因，总结经验教训，以免下次再犯。
6、不要对孩子说“别人家的孩子”。自己的孩子就是最棒的，不要拿“别人家的孩子”和自己的孩子比较，让孩子活在他人的阴影下。这看似是在刺激孩子的上进心，实则会让孩子怀疑自己真的不如别人，久而久之，孩子的信心会越来越小。
暖暖的果果妈
独立性可以很早就开始培养，而不一定等到6岁。
从孩子一出生，父母就要意识到分别已经逐渐开始，就好像龙应台写的《背影》一样。
具体而言，可以:
1、很小的时候就为孩子准备和他们身高相应的儿童家具比如马桶，书桌，书架等，这样他们能自主取拿自己需要的物品，就会减少对大人的依赖。或者把他们需要的物品放在他们能够到的地方。
2、在他们能力之内的事情要坚持让自己动手，家长耐心点。
3、多给他们安排一些服务家人的事情，比如扫地，拿碗筷等力所能及的事。
4、已经6岁了，如果很依赖家人，锻炼独立性要逐渐过渡，比如昨天什么都管，今天全部撒手就不行，要让孩子逐渐适应，有过渡期。过渡期里安排孩子能独立完成的任务，逐渐增加时长。
5、发展他们的兴趣爱好，一个人能完全沉浸于自己的世界，就能独立与自己相处。
来我同名抖音我和大家分享教育基础知识。
燕掌门谈教育
首先很高兴回答你的问题！
培养孩子独立性是很重要的，如果没有独立性意味着孩子容易失去自我，没有自己的思想，不能主宰自我，遇到困难也不会解决。
像前几天看到的新闻似的，日本一对母子因贫困而饿死家中，儿子才二十五岁。这就是没有独立生活的能力，所以必须尽早的让孩子建立孩子独立性，才能更好的让孩子健康快乐的成长。
建立孩子独立性应该在这几个方面下功夫！
- 让孩子自己的事情自己做；可以从简单的，自己尝试穿衣服，系鞋带。再大点让孩子参与到做家务中，在孩子做完后，给予孩子鼓励或者奖励，激发孩子兴趣。
- 引导孩子，让孩子学会自己判断；不要一味的去告诉孩子这个不该做，这个不该碰，或者这个应该这样等等，在安全是前提下，让孩子自己去探索
- 减少孩子的依赖程度，渐渐地消除孩子的依赖性，减轻孩子依赖程度，鼓励孩子自己去做。
建立孩子独立性是一个过程，家长一定要有耐心，有信心。一定要陪伴孩子，鼓励孩子，同时保护孩子，毕竟是锻炼的过程，一定要保护孩子，不可过于急躁。
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护士宝妈育儿观
看到你说大娃已经6岁，但是还不能独立睡觉，需要妈妈的陪伴。可能平时孩子的性格比较内向，胆子也比较小，可能加上家有二宝，妈妈也比较辛苦，没有刻意的引导和培养，导致孩子独立性不强。
别着急让孩子分房睡，从建立孩子的自信心开始，6岁也来得及。
首先，从孩子力所能及的小事开始，建立孩子的自信心。
缺乏独立性的孩子，很多都是因为没有自信心，没有体会到自己做事的成就感。考虑孩子的年龄和能力，从让他自己做一件小时开始，让孩子体会到成就感。
例如，孩子喜欢下棋，那么家长可以每天和他下棋，然后让他多多赢棋，重要的是，下完棋之后一定要让孩子讲解一下他下棋过程的思考（家长可以以求教或者指导的口吻），说一下他觉得比较难的时候，是如何赢下这盘棋的。也可以找一些棋谱（要符合孩子的能力）和他一起探讨，然后
如果孩子喜欢做手工，可以和孩子一起找到一些手工的作品，来模仿和改造手工作品，也可以根据孩子的喜好做一些创造性的手工，比如给布娃娃设计时装，给家里做装饰品，做彩泥动物园等等。
多多培养孩子动手、思考的技能，当孩子从这件事情上收获到努力的成就感，就可以逐步培养出孩子的自信心，随着能力的增加，孩子就会拥有足够的自信心，独立性会明显增加。
其次，一段时间设定一个目标，和孩子拆解目标，然后逐步实现。
以上面的某个技能为例，设定一个长的时间目标，例如下棋，可以设定考取一定的级别，或者完成某本书上棋谱的解析，不要设定完目标就完了，如果孩子有比较好的计划性，可以让孩子制定自己的完成计划，然后家长配合计划执行；如果孩子还没有自己定计划的习惯，家长可以和孩子一起分析，完成目标的过程，然后和孩子拆分计划，具体到每周的目标或者每天的目标。
选择目标要适当，有时候孩子会保守，有时候也可能对实现目标的困难性估计不够，家长要尊重孩子的的意见的前提下，和孩子调整设定目标，然后制定计划去完成。
如果目标无法改变，可以和孩子一起分析过程中的困难之处，然后把每一个困难当做一阶段的目标完成，这样当困难的目标都完成了，孩子收获的成就感就更强。
再次，避免命令式的沟通方式，给孩子一定的选择权。
有时候孩子没有独立性，可能因为家长平时沟通的风格比较简单或者父母比较能干包揽比较多的事情，而沟通多采用命令式或者判断式的口吻进行。
例如当孩子做某件事情时，会直接告诉孩子先做什么后做什么，或者直接告诉孩子如何做，时间长了，孩子就习惯了凡事听家长指挥，遇到难事直接找家长，孩子就不再去思考解决问题的办法，也会表现出依赖家长、胆小、遇事比较容易放弃的现象。
最后，以独立睡觉为目标，和孩子聊聊怎么能做到？
孩子6岁没有独立睡觉，可以和孩子先聊聊，他有什么担心，或者害怕什么，让他不能自己睡觉，让孩子自由地说出自己的想法，不要以评判对错的角度去问，而是以关心孩子、了解孩子的角度去问。
了解到孩子真实的想法，然后可以和他商量如何能够减少这种担心或者害怕，这时候也可以找一些讲孩子生活习惯的绘本给他看，让他了解独立睡觉是孩子成长的必经环节。
比如，孩子只是依赖妈妈，怕妈妈只爱弟弟妹妹，不那么爱自己了，当了解到这些，妈妈要注意和孩子讲清楚，妈妈对他的爱是一样的，注意在睡觉之前可以多和他互动，一起念书、讲故事，一起聊聊今天发生的事情，妈妈这段时间一定要向他充分表达心意，当没有了这种担忧，孩子独立睡觉就不成问题了。
当孩子开始自己独立睡觉，最开始的阶段妈妈一定还要多多鼓励孩子哦！
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孩子放学后
儿童独立性培养探析摘要：独立性是一个人成功的首要品质，是个性品质高低的标志，也是协作的前提。儿童独立性培养应该是教育的核心任务，现行教育体制忽视独立性的培养，从而造成诸多社会问题。从美国对儿童独立性的培养方式中反思我们教育中存在的独立性培养问题。《红楼梦》中颠和尚唱的《了了歌》清楚地告诉人们靠天靠地不如靠自己。我们不能依赖别人一辈子，也不可能时时处处都依赖别人，培养儿童的独立性是教育的必然任务。独立性指根据自己的经验和掌握的资源分析判断当前的环境，处理面临的问题，预料后果，并承担相应责任，它包含着自主性和创造性。每一个人都有自己独特的身体、经验、思想和面临的环境，必须自己面对、思考和判断，选择并解决问题，成功与否都要自己承担责任。在不断失败与成功中总结经验、成长。独立性是一个人成长与发展需要具备的首要品质。独立性的培养越早进行，儿童越能得到主动充分发展，教育者的负担就会越来越轻。一、独立性是一个人成功的首要品质一个人的成功大致按照这样的过程发展：好奇心——兴趣爱好——能力与个性——成功。好奇心是人的天性，是儿童探究行动的最初动力，在生理需要与安全需要得到满足的情况下，好奇心才出来工作，通过自己的力量改变环境，达成目的。
